
1、由泥土想到的作文600字
泥土,这平时毫不起眼的东西,它平凡、朴素,功高盖世却毫不张扬,每当我看到它,我就会想到很多很多……
泥土,它孕育了陆地上的大部分植物,这些植物汲取泥土中的养料和水分,并将二氧化碳转变为可供人类和动物呼吸的氧气。可以说,泥土间接地为人们工作,而人们日常生活中吃的许多蔬菜,都是靠泥土养育的,我们每时每刻都在接受着泥土的恩赐,可这功劳人们似乎从未放在心上,对泥土的贡献十分漠然。
每当我看到泥土,我就会想起和泥土有着相似命运的是那些为城市盖起了高楼大厦的农民工。他们在城市的建筑工地上忙碌着,干着又脏又累的活,吃的是清淡的饭菜,睡的是那又阴暗又狭小的工棚,他们处在社会的最底层,他们在城市里不被人重视,但他们靠自己那勤劳的双手为城市的发展作出了自己的贡献,也为自己的生存赢得了空间,。当你坐在城市高级的写字楼作文办公的时候,当你在城市豪华的咖啡厅里小憩的时候,你是否会想到那用自己的血汗浇铸成摩天大楼的农民工?他们一年到头,无论是风吹雨打还是烈日当空,他们总是在辛勤地工作着,他们像泥土那样朴实、厚重。今年春节前夕,几十年不遇的雪灾降临,农民工们回家的愿望破碎了,他们辛勤地工作了一年,就盼望着这一天能够回家与亲人团聚,他们是多么的不容易啊!可是那纷纷扬扬的大雪一下就是没完,阻断了交通,切断了通讯,同时也切断了农民工回家的心愿。他们和家人远隔千里,他们无法与家人团聚,只好在他乡度过一个不眠的春节之夜,为了建设繁华富庶的城市,他们牺牲的太多太多了。让我们一起来赞扬这功高盖世却常常被人们冷落、忽视的农民工吧!
我赞美泥土,更赞美农民工,他们平凡而朴实,博大而厚重,默默无闻而不期回报。望着脚下的泥土,我想到了很多很多……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高卫东 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 岳阳市第十一中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 凤鸣 | 老师职务 | 副班主任 |
2、相爱的泥土作文600字
漫步于乡村的田野,大片大片的土地上长遍了娇艳的野花和茁壮的庄稼。泥土们手拉手,肩并肩,团结一心,才打造出如此坚硬踏实的大地,才孕育出如此惊艳的万紫千红、生机勃勃。
那么人呢?我不禁疑虑。
古今中外,关于人类起源的传说似乎都有一个共同点:人类是由某个伟大的神灵用泥土捏造而成的。那么由此推来,人和泥土也算是“同根生”了。可是,人是否具有泥土这种互相关爱、相互团结的品质呢?答案只能为“可能”。这个模棱两可的回答正是如今社会的一个真实写照。
“泥土品质”的确并没有销声匿迹。“感动中国”中一个台湾女性放弃了在台北的优越生活,甘愿在大山中为失学儿童奉献青春;江南“最美妈妈”以一颗母爱之心接住了从高楼上坠下的陌生儿童。她们如一块坚实的土地,让他人的作文生命在这肥沃中得以重生,得以开花。但她们毕竟是茫茫人海中的“熊猫人”,更多的出现在我们面前的是人情的冷漠。从“小悦悦事件”到“老人跌倒无人扶事件”,我们感到社会这块硕大的土地正出现一丝一丝的裂痕,太多美丽的生命在这裂痕中枯竭,坠落。如果这土地有一天真的到了伤痕累累、千疮百孔的地步,那么人们该如何生存呢?
请尊重泥土精神。它们经过千万次翻耕,却依然努力地拥抱在一起,相依相偎,共同托起生命灿烂的暖日。
请重视泥土精神。它们原始朴实,却埋藏着大智大慧。它们向世人昭示:唯有精神的团结,深爱的凝聚,才能让生命更强壮,更绚烂。
请学习泥土精神。守护、养护好生命的泥土,这才是我们登上方舟的船票。
朋友,我们不做分裂的大地,我们要做相爱的泥土。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陆志鹏 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 饶洋中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 王导 | 老师职务 | 任课老师 |
3、泥土的味道作文600字
我见过漫天飞扬的黄沙;我见过一望无际的平原;我见过孕育着千万生命的沃土。可是有一个问题萦绕在我的心头--泥土到底是怎么样的呢?是肥沃的,还是黄沙般飞扬。在梦里,智慧老人终于出现在我的面前,他将两幅画递到我的手中,说:“孩子,你到这两幅画中寻找答案吧。”
泥土之甜美篇
这是一幅争芳斗艳的百花园图。在这个五彩缤纷的花园里,有富丽堂皇的牡丹,艳丽多姿的玫瑰,清香四溢的菊花,还耸立着高大的挺拔的绿树……它们无不绽放出自己的美丽,可你曾想过,如果没有泥土那又会是怎么样?没有了泥土,花朵就永远地失去了吐露芬芳的机会;没有了泥土,绿树就再也没有挺拔的身躯;没有了泥土,人类就无法在地球上生存。泥土孕育了万物,世界万物无不与它息息相关。因为有了它,人类才有了赖以生存的地球。秦牧在《土地》中说:“土地就是生命,拥作文有了土地就拥有了一切。”泥土淳朴中孕育着伟大,伟大中诠释着平凡。这一刻我明白了。泥土是甜的,它哺育了一代代的儿女。
泥土之苦涩篇
这是一幅不堪入目的污染图。由于树木的砍伐,黄土高原也改换了面貌,由先前的树木茂盛变成了一毛不长的荒漠。城市中一栋栋现代化的大楼,一条条宽广的大道,一辆辆快速奔驰的汽车,好壮观。可谁又知道这壮观的背后隐藏着什么?我们脚下的泥土离我们越来越远,现代化的农业设施甚至可以让人足不沾土完成工作,但那种收获的喜悦,那种与泥土的交流却渐行渐远。沙尘暴,水土流失种种恶劣的现象,不禁让人望而生畏。泥土是苦涩的,苦得让它失去生命本来的面目!
梦醒了,画也消失了。可我对泥土的味道的感受越来越深。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”泥土养育了人类,可什么时候,泥土才能找回它原来的面目?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 华滨 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 柳州市中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 自立 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 徐旭 | 老师职务 | 班主任 |
4、泥土的味道作文600字
烟,飘着迷乱的影,眼前悲痛的一切,耳畔忧伤的哀乐,渐渐让我清醒。
——题记
烟花六月回到家乡,停车踏足在荒芜的田野上,淡淡的,空气中夹着泥土混合花香的味道,苦苦的,哀乐声声响,缟素一片泪似河淌。我沉重的脚步踏在久违家乡的泥土上,软软的。隐隐约约还记得泥土的味道,那是外婆生前的记号……
我急忙跑到外婆家的后院,一切都没变,那里依旧有我的童年;来到外婆跟前……泣不成声泪朦胧,唤不醒我那慈祥的外婆;冰冷的双手触痛我的心,这时才明白,物是人非,早就欲语泪先流。
几天后,外婆从凉凉的冰棺中搬到她熟悉的泥土下,我眼睁睁地看着一堆堆泥土往外婆身上洒,这时,空气中混合着泥土的芳香,越来越淡,越来越淡……终于,她被埋在了地下,望着眼前这一堆高高的泥土,隔离了我亲爱的外婆,我跪在旁边,小心作文翼翼地趴在那堆泥土上,轻轻合上眼,想象着依偎在外婆怀中,甜蜜的入梦乡。鼻子嗅到泥土,苦苦的。没了以往的芬香淡淡,只有今日的泥沙涩涩。
外婆,我想就这样,就这样一直下去,呆在您身旁,守候着您。回忆起小时候,您守护我,爱护我,无微不至地照顾我;长大了,我依偎在您怀里撒娇,诉苦……现在,还没来得及报答您的养育之恩,还没来得及向您诉说我这一年来的辛酸,还没来得及赶上见你最后一面……您就这样,悄悄地,丢下我,一个人孤单单地走了。
风中的凄凉,周围的寂寞,当落叶飘下最后的一瞬间,微风吹过尘埃,一阵泥土香,淡淡飘来。闭上双眼,依然看见您慈祥的微笑,依然感觉您还在我身边。
静静的乡村,静静的水,悠悠,潺潺不断思念愁。朦胧的伤,淡淡的香。忘不了,一辈子也忘不了,泥土的味道,是外婆生前的记号。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王宗源 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 汤头沟中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 放荡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 林微因 | 老师职务 | 班主任 |
5、我是泥土作文600字
我是泥土,平凡的泥土。
以前,我身体强壮,体内没有任何杂质。我保护大地,捍卫大地,人们对我百般呵护,给我浇水,让我清凉;给我施肥,让我营养丰富;给我松土,让我更加轻松……
现在,我百病缠身,身体千疮百孔。你看顾,电池,塑料袋,易拉罐等统统抛向我,我简直成了一个超级垃圾场,人类一天天虐待我,我体内杂质越来越多,各种功能失调,终于有一天,我忍无可忍,大发雷霆,于是,地震爆发了,山洪爆发了。这一切,都是因为我体内有了杂质,我没有能力再保护地球,捍卫大地了。
万物的生长离不开泥土。世间一切生物,在泥土上繁衍,生生不息。无论是乡村还是城市,农田还是矿山,森林还是草原,无一不和我——平凡的泥土息息相关。如果没有我,人类怎么种粮食?如果没有我和暴风雨作文的抗争,人类怎么会安然无恙?怎么会有人类的美好家园?如果没有我,人类怎么会有平坦的道路行走?怎么会有坚固的房屋?试想,如果没有我,世界将会是什么样子?我们的生活环境将会是什么样子?2008年的那场大城震,房屋倒塌无数,全都压在我身上,我无法呼吸,如今的我伤痕累累,这一切都是人类不爱惜我的后果。他们乱砍乱伐,导致水土流失,树木森林无法紧紧抓住我,我一天天流向别处。
万物的生长都离不开我,更不能失去我,人类啊,请你们对我多一点爱护,别再伤害我,你们尊重我,我带给你们无尽的幸福,你们伤害我,总有一天,我将无力保护你们。
在这里,我向所有人呼吁,爱护泥土吧,我们要健康不要生病。为了人类不再失去房屋,为了我们更加健康和幸福,请不要再伤害每一粒泥土了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李炳辰 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 黑芝麻胡同小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 金多郁 | 老师职务 | 任课老师 |