天才少年维克多读后感1000字_《天才少年维克多》读后感1000字

1、天才少年维克多读后感1000字

炙热的阳光洒在房间内,这个悠闲的上午,我读完了《天才少年维克多》。又是一次奇异的阅读经历,维克多成长的故事感人至深。

维克多是一个早产儿,学会说话晚,吐字也不清楚。学校里同学们不断地打击他,嘲讽他。人人都称他是傻瓜。而就是这个傻瓜成为了世界顶级智商俱乐部成员。

读完这本书,我内心不断地升起佩服之情。维克多小学时,就承受着无数的打击和嘲讽。可他始终没有放弃学业,在同学的恶搞、打击和老师的不信任中走一步,再走一步,一直坚持到底,成为智商卓越的天才。维多克没有逆境中的坚持,可能到现在也还是人们口中的那个“傻瓜”。在维多克身上,我看到:只要走一步,再走一步,就能看到惊喜。

一想到这,那堂科学课上的情景又浮现在我的脑海。记得当时,老师提出了一个问题:地球是顺时针转,还是逆时针转?同学们争着回答:“老师,老师,我知道是顺时针,一定是顺时针。”但是我和他们的看法不一样。于是我大胆地举了手跟老师说:“老师,我觉得同学们说的不对,地球是逆时针转的。”话一说完,同学们齐刷刷地向我投来质疑的眼光,底下传来一阵阵质疑的声音:“什么,是我失忆了吗?计偲懿科学还可以的,怎么会说出这种答案!”“计偲懿出门忘带脑子了吧,怎么会……”这刺耳的声音在我耳朵里徘徊了很久,我开始怀疑自己的判断,一下子胆怯了作文。

我低下头,连争辩的勇气都没有。这时,科学老师的声音在耳边响起来:“同学们,关于地球自转方向的问题我们有了争议,老师希望你们自己去探究。”

回到家,我迫不及待地翻出了科普资料,又上网查阅了各类资料……多方证实:地球是逆时针方向转的。这下我充满了信心。

第二天的科学课上,我走上讲台,胸有成竹地说出了自己的论证:“同学们你们想,如果洗手盆里接满水再放掉时,水是会转的,而且是逆时针;还有一种思路:我们看到的日月星辰都是东升西落,但其实这些景象和我们自身的运动方向是相反的,也就是说地球和它们转的方向不一样,它是逆时针转动的……”

话音刚落,班长站了起来:“不愧是计偲懿,心里所想的就是不一样。昨天回去我也查阅了很多资料,发现地球果然是逆时针方向转的。如果没有你的反驳,估计我们都被“想当然”迷惑了。谢谢你!”说完,同学们都鼓起掌来,科学老师也向我投来赞许的目光。忽然间,我心里的成就感直线上升,看来相信自己,走一步,再走一步,就会有不一样的惊喜。

这个暑假里,邂逅了《天才少年维克多》这本感人至深的书,我感觉学到了很多,悟到了很多。有些时候,自己遇到问题要迎难而上,更把别人错误的负面评价抛在脑后,在对的路上走一步,再走一步,一直走下去,说不定哪一天幸运就降临在自己身上。

本文作者简介
作者姓名韩火火 作者年龄12岁零8个月
在读学校滦县第三实验小学 在读班级六年级1班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩104分
指导老师孔凡忠 老师职务副班主任

2、《天才少年维克多》读后感1000字

“就它了,《天才少年维克多》!”我认真地跟妈妈说道。“好,你也正好可以对天才以前的故事多些了解!”妈妈一口答应。

因为妈妈的启发,我用了整整一个上午,就把《天才少年维克多》这本书看完了!维克多是多么纯洁,多么善良。可是,有一些孩子,因为维克多有口吃,他们总耻笑地说:“呃嘻嘻嘻,这个傻瓜!”而维克多并不在乎。哎!这些孩子真可恨。

书中让我记忆犹新的,不是维克多,而是蕾切尔老师的那句话:“不管是什么,你要多多观察,多多思考,这样才会让自己不断进步。不管在哪里,你都要用心去看,绝对不要放弃,知道吗?”

就因为蕾切尔老师的那句话,我想到了很多!

记得那一次铜奖考试,在团队合作考试中,我们……“别人都快成功了,我们连这一点点连接球的顺序都弄不好,这该怎么办呀!”一名同学急切地说!突然间,我觉得整个世界都安静了下来!大家都沉浸在失败的气氛中。“我们可以这样,单数站在左边,双数站在右边。连接的时候,左边往左边走,右边往右边走。”我灵机一动,兴奋地说,“怎么样?”

“试试不就得了吗?”同组的同学回答。第二次试验开始了,我们一个个目不转睛地盯着球,努力去完成实验!“你别把手挡在这里。哎又失败了。”另一名同学失落地说。“不要放弃!”我大声地说道。失败了就继续实验,我们又开始第三次实验。这一次,我们一个个都是在紧张而又慌忙地接着球,但多了份默契和耐心。虽然是作文在这慌乱的气氛中,我们最后还是成功了!大家都高兴得一蹦三尺高。这次的成功,给我们接下去的考验增添了一份信心。经过一次次的努力,我们最终在比赛中得了第二名。对,蕾切尔老师说的是对的,一定不要放弃,自己去思考,去观察,肯定能想出解决问题的办法。就像毛主席说的:“世上无难事只怕有心人!”

“好了,现在开始考试!”老师边说边发下理论考卷子,我像一只走到地狱的兔子一样。怎么那么难?这一份试卷上的题目,我重来没看到过。怎么办呢?此时,真是恨透自己了,为什么平时不多多关注社会时政呢,为什么不多看报纸呢?既来之则安之,我总不能交白卷呀。顿时,我给自己鼓足了气,心想:不,一定能写出来的。我认真仔细地阅读每一道题目,大脑飞快地运转着,搜索着记忆中的知识。一道道题目就像一只只大老虎,把我吓得心惊胆颤。我只听见老师严肃地说:“还有二十分钟,抓紧了!”

当时,我急得像热锅上的蚂蚁,心急如焚!我不断鼓励着自己:“不要放弃,你能行!加油!徐搏恺,你一定能写完!”

时间到了,我没有交白卷,我做到了!铜奖少年徐搏恺和维克多一样,面对困难不放弃。

对呀,没有努力没有思考没有坚持,哪来的成功。我们做每件事都应坚持不懈,敢于克服。我做到了,所以我成功通过了铜奖少年的考验!接下去,还有银奖少年,金奖少年,我相信我也一定能挑战成功。维克多也一样做到了,最后维克多成了智商为172的天才。

本文作者简介
作者姓名邓玉华 作者年龄10岁零5个月
在读学校玉田小学 在读班级四年级1班
性格特点不善言谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩104分
指导老师吴质 老师职务任课老师

3、天才少年维克多读后感800字

父母的劝诫,朋友的举止和旁人的看法都会让大多数人无法做内心深处的那个自己。因此,很多人而改变,就像笼子里的小鸟一样被束缚了能在天空飞翔的自由。但《天才少年维克多》这本书中的维克多却并不曾因他人的看法而改变自己,而是尊重自己,相信自己,绝不放弃地做心中的自己。

“不管拥有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己才能,那么这些才能根本就没有用武之地。”这是出自天才少年维克多口中的一句话。正是这句话却在一次比赛前深深地鼓励了我。

宁静的夜晚,焦躁的我跺着脚望着窗外,手上还时不时地转着笔,一刻也不想停歇。回想起白天老师通知我的消息:“这周末要去参加一个大型的作文比赛,请做好准备。”我就十分地紧张,虽然晚饭时家人都给我打了气,但是我还是不断地冒着冷汗,坐在书桌前手足无措,就像一个漏了气的轮胎,提不起劲儿来。

突然,一个念头在我脑海中闪过:不如整理一下抽屉打发下时间尽量分散注意力吧!说干就干,我拿起书,一本一本地装进了抽屉里。不经意间,我翻到了作文一本《天才少年维克多》的书,上面密密麻麻的字吸引了我的注意,我便不紧不慢地浏览了起来。却没想到,这一看却对我影响巨大,整个主题都是围绕“决不放弃”这四个字,而最先映入我眼帘的就是“不管拥有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己的才能,那么这些才能根本没有用武之地。”这句话,它深深地把我打动了,让我开始相信自己,不那么紧张了。

比赛当日,我精神焕发,毫无压力。比赛后,我依然安安静静,并不迫切的想要知道自己的成绩。但得知自己的成绩后却真的让我吓了一跳,因为我得了一等奖,看着同学们热烈地鼓掌,看着老师亲切的目光,那句话又在我耳边响起:“不管拥有多么杰出的才能,如果自己都不相信自己才能,那么这些才能根本就没有用武之地。”

从此,不光是在写作上,我更加努力,更加出彩,其他的学习我也一点不松懈。每逢遇到比赛,我会用那句话不断地激励着自己,绝不放弃,相信自己。书中的维克多,也是凭着这点克服了生活中的很多困难。我也要和他一样,相信自己,就能做最美的自己。

本文作者简介
作者姓名陈庆云 作者年龄11岁零4个月
在读学校淮安万达要建万达小学 在读班级六年级2班
性格特点纯洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩115分
指导老师杨印海 老师职务班主任

4、天才少年维克多读后感作文500字 傻瓜蜕变成天才

天才少年维克多读后感作文500字 傻瓜蜕变成天才【星火作文网 www.easyzw.com】

今天,我看了一本令人震惊的书《天才少年维克多》。当我第一眼看到这本书时,就被迷住了。

我一开始以为这本书写了维克多少年时是多么的厉害啊!但是,令我感到震惊的是,你猜猜他是什么,他是个早产儿,说话晚,吐字也不清楚,六岁时竟然被诊断为认知能力低下!所以他在学校时备受嘲弄和打压。

我为他打抱不平的是,当他细心的指出参赛模型的缺陷时,同学们全当没听见,还嘲笑他傻子懂什么;当他解开一道难到全班的数学题时,老师认为他是在撒谎,偷听别人的;当智力测试结果外泄时,维克多被劝辍学,初中都没毕业。可是让人愤怒的是,维克多的智商已经打破了整个旧金山的记录-------178!然而,老是因为不相信说成78,连动物的智商都没达到。

虽说维克多遭遇了这么多的挫折,但是有两个人一直在帮他,就是几何老师斯图尔特和雷切尔老师。

说了这么多,我心中留下的只有愤怒和同情,我不明白,维克多只不过是个早产儿,吐字不清楚罢了!为什么,同学们却总是认为他是个傻子呢?由这段话,我忽然想起了一位同学坐在最后的角落,被人骂作恶心虫和传染恶心病毒患者。不管他走到哪里,同学们都不跟他在一起。但是,我却没看过他流泪,和维克多一样只是慢慢的,默默地汲取力量。

我相信,他会和优秀的同学一样,和维克多一样,奋斗、努力!为什么呢?因为维克多就是靠着这样努力和不低头的精神,成了世界顶级智商俱乐部主席。

我想对大家说,被我们成为“傻瓜”的同学,也可能是个身怀绝技的天才。

本文作者简介
作者姓名张沄熙 作者年龄12岁零3个月
在读学校黄村镇第三中心小学 在读班级六年级6班
性格特点常为小事动感情 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑板 平均成绩116分
指导老师汪俊林 老师职务班主任

5、天才少年维克多读后感

相信自己

在我生日的时候,妈妈送了一套书给我,其中就有这本《天才少年维克多》,那个橙色封面上的戴着眼镜的小男孩模样看起来有点傻,居然能解出高斯那道著名的算术题,这就大大勾起了我的好奇心!就这样,那个外表傻傻却有着超高智商的维克多的形象便走进了我的心中。

这本书讲的是世界顶级智商俱乐部——门萨俱乐部的主席维克多的亲身经历。维克多是一名早产儿,说话晚,吐字也不清楚,六岁时被诊断为认知能力低下。虽然爸爸妈妈总是给他加油鼓励,但在学校的他还是倍受嘲弄和打压。在他小的时候,同学们更是用尽一切办法去欺凌他,在他的椅子上放装了墨水的气球,甚至同学们都称他是傻子。他指出参赛模型的缺陷,同学们全当没有听见,还嘲笑他傻子懂什么;他解开一道难住全班同学的题,老师认为他在撒谎;智商测试是173,却被老师说成是73。最终,维克多辍学了,连初中都没有毕业。

在一次偶然的机会中,维克多通过解答广告牌上的题目成为了艾弗利公司的职员,并知道了自己的智商是173,找回了自信心,他通过不懈的努力,竟然成为了全世界最顶尖,独一无二的门萨俱乐部的主席。维克多在成长的道路上从来没有被怀疑、误解和蔑视打倒过。他的自信和坚强让这个一遇到自己弱项就退缩的我反思许久!

人,总会有失败的时候,总会有失望的时候,总会有不如意的时候,但是请你记住“相信自己”就是他们最大的敌人。这是妈妈经常对我说的话。“加油,相信自己,你一定可以的。”妈妈鼓励的声音响亮地回荡在耳边。想起自己的最近一次跳绳比赛的成绩,全班最后一名,应该也是全年级最后一名了吧,当我把成绩告诉妈妈的时候,妈妈的伤心和难过我看在了眼里。跳绳,一直是我最差的一项体育运动了,每次一有跳绳考试,我总是会害怕,会想逃避,怕自己跳不好,怕被同学取笑,因为这样那样的想法,我对跳绳更是敬而远之了。妈妈是看在眼里急在心里。在那次比赛之后,妈妈和我坐下来好好交谈了一番,妈妈说:“我们从头开始再练练,如果实在不行我们再放弃,这样可以吗?一切都有妈妈陪着你。”“算了,我不想再练了。我们换一种运动吧。”我轻声作文说。“就这么轻易放弃了吗?妈妈做不到,妈妈相信你也不是真心要放弃的,再练练好吗?你也要有信心,相信你一定可以做到。”我低下头,忍住泪水点头答应了。

因为一开始跳绳的姿势不对,所以跳起来很累,而且也跳不快,妈妈很着急,我也很无奈,以至于到后面我对跳绳都心生恐惧了,运动只要不是跳绳我都可以。四年了,妈妈也一直监督我,让我改了跳绳的姿势,可是这就像是一种顽疾,我越是害怕就越是不喜欢,越是不喜欢也就越抗拒,一说起跳绳我就觉得自己是不行的。在妈妈的鼓励下,在老师和笑妈妈的建议下,我们尝试了新的跳法,从一开始的练习跳断绳,从手脚的协调能力练起,妈妈数脚跳的个数,我数手甩的次数;脚的姿势慢慢改过来了,再练习跳整绳。可是整绳不像断绳不管怎样都能跳过去,进度又一次中断了。妈妈一直不停地示范动作让我看,笑妈妈也一直看我的视频指出不对的地方。慢慢地从十个一组到二十个一组,不知不觉中跳绳的姿势也就改过来了,一次比一次跳的多了,也比原来更轻松了。让我更加相信自己一定可以的。汗水无数次湿透了我的衣服,头发;因为运动过多导致脚的酸痛也没能阻止我练习的步伐。因为在我的心中一直有个信念:我行的。最终,那可恶的顽疾被我攻克了。我也从对跳绳的恐惧到不排斥再到现在的还有一点点喜欢。

“预备,开始。”妈妈手拿计时器。我奋力起跳,绳“哗哗”地甩过地面,我努力纵身跃过,一,二,三,四……我在心里数着。“还有十秒,加油啊。”我拼尽全力。计时器响起,170个,我竟跳了170个。我顶着一头汗水开心地扑入妈妈的怀抱。功夫不负有心人。跳绳的成功也让我找回了自信心。下次的比赛我再也不会拖班级的后腿了。

那一刻,我知道我已战胜了自己,突破了自己。就像书中维克多所说的那样:请相信自己,请相信自己是一个伟大的存在。这样的话,我们的行动也会变得伟大。

以后的学习和生活我还会遇到这样那样的困难和坎坷,但是我一定会相信自己,相信自己总会有办法去面对和改变。有时候每个人都可以是飞人刘翔,生活就是那一道道栏,等着你去跨越,而“相信自己”就是你脚上无所不能的跑鞋。

本文作者简介
作者姓名欧瑞博 作者年龄12岁零5个月
在读学校开福区马栏山小学 在读班级六年级6班
性格特点随波逐流 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩115分
指导老师利宁 老师职务副班主任

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