聚焦爱心作文600字_爱心包裹传爱心作文600字

1、聚焦爱心作文600字

“我50”“我30”“我100”……。这是在干吗呢?是在报数呢?还是在抢购?这声音不时地从502班传出来。不,不是,这是502班全体学生为201班的王顺同学捐款。原来,502班同学得知王顺同学小小年纪得了白血病,病魔痛苦地折磨着只有8岁的孩子,他承受着每天化疗的痛苦,小小的手背上、脚板上都密密麻麻地扎满了针眼……承受着无法想象的痛苦。可是,巨额的医疗费压得原本只能养家糊口的家庭喘不过气来,真是雪上加霜啊。学校向全体师生发出倡议书——救救王顺,献上自己的爱心的活动。

这不,一大早,同学们带上自己的节省下来的零用钱,还带上自己心爱的储蓄罐,来到学校。他们正踊跃捐款着,看,队伍已经排起了一条长龙,手里有点拿着钱,有的捧着储蓄罐有序地进行着。作文一个同学手里捧着一个储蓄罐,小声地说:“老师,我只有硬币。”这不是我们班最抠的某某同学吗?平时,我们从没看到她买过零食吃,也不曾看见她带零用钱,她平时穿的衣服都是姐姐穿过的,是旧的。老师抬起头,向她投去敬佩的眼光:“你好样的,钱不在多与少,那是你的一份爱心!”随后是一片热烈的掌声。就连班里最调皮最捣蛋的孙同学:“老师,我捐100”话音刚落,班里又响起了一阵热烈的掌声,老师激动得说:“我替王顺谢谢同学们!你们用金子般爱心温暖着他,帮助着他,他一定会战胜病魔的…。”

是呀,只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。我相信王顺同学一定好起来,一定会勇敢地与病魔斗争。我们捐的钱不多,那是我们送给他的信心和勇气,但愿他能早日康复,早日回到学校!

本文作者简介
作者姓名牛豪 作者年龄11岁零10个月
在读学校庐山市第三小学 在读班级五年级9班
性格特点不善言谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩110分
指导老师秦子樾 老师职务班主任

2、爱心包裹传爱心作文600字

我从小就喜欢绘画,上学前,我用棍子在地上乱画。上学后,我用铅笔在本子上画。可是,爸爸妈妈不同意,不让我画画,要我认真读书,不给我买画画工具。

我梦想在学校的绘画比赛中拿奖,让爸爸妈妈支持我画画,这是我的一个小小的梦想。我长大了想当一名画家,把山中的花草树木,身边发生的事情都画下来。我知道这个梦想短时间实现不了,要经过长时间的努力。

为了实现这两个梦想,我每天都在坚持画画,一有空闲时间,我就会拿出笔画画。下课了,同学们出去玩,我就在教室画画,老师布置的作业做完了,我就开始画画。过了一段时间,我的画技提高了,我兴奋不已,但我依然每天坚持画画。

我的画已经画得不错了,可我没有彩笔,画儿没有涂颜料,一点儿也不作文好看。就在我愁眉苦脸时,“中国扶贫基金会”给我们送来了“爱心包裹”。里面有很多的绘画工具,彩笔、铅笔应有尽有。

学校要开展绘画比赛,我也报名参加了。我努力地画着,过了半个小时,我已经画了一半儿了,又过了半个小时,我终于画好了。经老师们认真的欣赏、评比,最后宣布结果,这时我心里忐忑不安,很紧张。只听见校长大声宣布获奖名单:“一等奖是余聪同学的《山水画》”,这时我紧张的心才平静下来。我把奖品拿回家给了爸爸妈妈,他们知道了后,只好支持我画画了。

我非常感动,如果不是“爱心包裹”的到来,我不会实现这个小小的梦想,但我还要坚持画画,实现那个更大的梦想。我会运用“爱心包裹”里的画笔,画出最精美的图画,一步步实现我的梦想。

本文作者简介
作者姓名苏洵 作者年龄11岁零2个月
在读学校安阳桥小学 在读班级五年级7班
性格特点木讷 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩115分
指导老师周厚安 老师职务副班主任

3、新闻报道作文600字 微聚焦

新闻报道作文600字 微聚焦

“电视机前的各位观众,大家上午好,这里是文明电视台的演播室,省会杭州为迎接g20,全省的人们都在为此更严格地要求着,现在为您直播奉化城市中,我们发现的点滴文明。”

“现在我们看到,在中山路向东方向,南山路向南方向,十字路口,一名女孩,她看似一名小学生,正搀扶着一位应有七八十岁的老太太过马路。下面,我们有请在马路上的记者,采访小学生做这事的感悟。”

“主持人,我现在就在十字路口,小学生与她身边的老太太就在我的身旁,小朋友,能和我们的观众朋友们打个招呼吗?”【星火作文网 www.easyzw.com】

“大家好!”

“还有老太太您,也打个招呼吧!”

“大家上午好!”

“小朋友,请问你对你自己刚才所作所为有什么感悟呢?”

“文明是每一个人从小不被的东西,缺了它,就犹如一个人缺胳膊少腿的。”

“你可真会想象,还有吗?”

“还有,文明就像一朵数也数不清花瓣的花,只要每一个人都讲文明,花就会绽放的更加灿烂,但还是那一句话:帮助他人,快乐自己!”

“真是一个懂礼貌的孩子!这些事情你每天都做吗?”

“有时候没有遇到这类事,我就没法了。”

“老太太,请问您对小女孩的行为有什么话说?”

“有。小女孩太善良了,愿帮助我们,我真是太高兴了,我的病也要因此好了吧!哈哈!”

“小朋友,你可一定要继续当小雷锋啊!可不能半途而废!”

“好,我一定不会辜负您对我的期望!继续努力,争做活雷锋!”

“非常感谢您接收我的采访。主持人,我的采访就到此为止。”

“好,感谢前方记者的报导,观众朋友们,关于本次点滴文明的直播和对小学生的采访到此为止了,随后还将陆续直播其他节目,敬请各位关注。再见!”

本文作者简介
作者姓名郑邱芊 作者年龄11岁零8个月
在读学校宜昌深圳路小学 在读班级六年级9班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩101分
指导老师张兴哲 老师职务副班主任

4、聚焦于本身作文800字

自己的玻璃布满灰尘,而嘲笑他人衣服脏,这似乎是一个可笑的故事,但是那扇窗子折射出来的是盲目责怪他人的人生态度,是一种自身反省能力的缺失。何不拉近目光看看自身,人生需要从自身找问题,聚焦于本身。

曾有周立波以一人一桌一张嘴立苍穹,以这种很好的文化艺术形式,积累大量忠实观众和粉丝。而近几年他一直处于风口浪尖。曾有人采访他为什么不上春晚,他说:“我知道我该干嘛,我知道我的观众在哪里,因为我的观众不是农民。”曾有很多明星表示不上春晚,但从不曾有人这样凶神恶煞过。

他是真正的看清自己吗?是真正的反省了明白了自己吗?并不是。更像是一种昂首而走的人,不曾低头看上自身可笑的油污,从这方面看,他的沉寂,他的由盛转衰,有着他必然的原因。人生需要多关注检讨自己,将目光聚焦于自身。

唐有贾岛作诗,被称为“苦吟派”,即从自己诗中不断寻找,发现问题,不惜耗费功夫追究发现。他曾作诗“鸟宿池边树,僧推月下门”,但是又从诗中不作文断研究发现,“推”还是“敲”,于是有了脍炙人口的“推敲”这一典故,更有一首优雅的诗从此诞生,贾岛也因此解释韩愈先生。

这种结识才人,这种文学成就不是偶然不是巧合。只有人懂得对自身的反省,明白以自身为鉴的道理,那么品质内涵自然有所提升,才华能力自然更进一步,前行之路便一定会清晰宽阔。

当一匹英姿飒爽的狼高傲地立在塔克拉玛干的广阔沙漠中心时,透过那双明亮深邃的眼睛,看到的是自我反省的力量。塔克拉玛干的狼被鹰袭击时有一个回头的习惯,也因此使鹰借此便利地捕杀了无狼族数成员。就有这样一匹狼,他发现了自身种族的弱点,看出了自己民族的缺陷,于是便出现了勇敢奔跑,杀死猎鹰的狼勇士。

从习惯中反省自身的错误,从自我种群中发现失败的原因,这匹狼用反省的力量拯救了种群,他,成为了狼王。

故省身以完事业之辉煌;省身以深自身之内涵;省身以振兴民族之万世。用心灵承载一面铜镜,照尽心中污点,聚焦本身,拥有最精彩的人生。

本文作者简介
作者姓名林权助 作者年龄15岁零9个月
在读学校昆明市第十二中学 在读班级高一1班
性格特点滑稽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩95分
指导老师熊艺文 老师职务副班主任

5、生活聚焦作文600字

生活是一幅幅绚丽的画面,我们用心感受,记录下一个个精彩的镜头。

镜头一:“医生,帮我量量血压,药吃完了,我来拿降血压的药。”说着,老人颤巍巍地递上医保卡。只见医生麻利地拿出仪器,帮老人测量血压。他一边测量,一边说:“大妈,血压有点偏高,自己要注意点,感觉有什么不对劲的,及时上医院。”老人不住地点头,连声说:“会的,会的,党的政策好,不但每年能免费体检一次,而且医药费还能报销百分之七十,我们现在上医院再也不用担心医药费了。”医生给她配了药,老人笑呵呵地接着,但是没从口袋里掏出一分钱,因为这药是免费领取的。

镜头二:夜幕刚刚降临,广场上就彩灯闪烁,热闹非凡。村民们吃过晚饭,悠闲来到这里,等待着夜生活的开始。不一会儿,只见几个阿姨抬着音响,兴匆匆地来到这里,每天雷打不动的排舞就作文要开始了。欢快的音乐声响起,阿姨们就纷纷加入行列,排成一排排整齐的队伍,人群随着节奏,动作整齐划一。“好壮观的场面!好有气势!”围观的人们不由地赞叹道。“可不是,她们还参加过在蛇蟠岛举行的海洋节开幕式呢!我们农民也有自己的运动会。”又有人说道。“还不是现在党的政策好,我们老百姓的生活富裕,不愁吃,不愁穿,人们注重锻炼身体,养生是中老年人的首选话题。”人群里又有人开腔。

镜头三:农村信用社大厅里,爷爷奶奶们忙着排队,每个人脸上洋溢着幸福的笑脸,就连脸上的皱纹,也像一朵朵灿烂的鲜花。老人们一边排队,一边念叨着:“共产党好,我们老人也有工资领,以后的生活费就有了,再也不用伸手向孩子们要了。”“是啊,我们要多活上几年,这好日子还没活够呢!”老爷爷的话刚说完,人群里发出一阵爽朗的笑声。

本文作者简介
作者姓名方启宏 作者年龄8岁零3个月
在读学校辽河油田胜利小学 在读班级三年级7班
性格特点有韧性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩112分
指导老师董玉方 老师职务任课老师

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