1、最美快递员作文600字
“美”并不取决于外貌,而是取决于你是否拥有一颗无私、善良的心——题记
“快递员”——这个职位虽然低微、渺小、微不足道,可在我心中,它却散发着意思钢铁般的英雄豪气,令人肃然起敬。
这是一个北风怒号、寒风凛冽的一天。天上乌云密布,雷公公打开了金嗓子尽情放歌。就连平时冷静沉稳的雪也按捺不住激动地心情,挽着美丽晶莹的雨珠娃一齐涌向大地,大地正痛苦地呻吟……
陆地上,我正窝在温暖的家中,惬意的细品甜润美味的热奶茶,望着透亮的窗玻璃上滚落着晶莹剔透的雨珠。心中不犹涌起千思万绪“等了这么久快递怎么还没有送达?好急啊!”“今天又下雨夹雪,外面这么冷估计又要落空了。”就在我心灰意冷之时,一声“叮铃铃”的电话铃声打断了我的思绪。“谁啊!”我不满的嘟囔着。“哈秋,你……你的快递到了!”电话那头传来了快递员柔弱的声音。不会吧,这么冷作文的天,快递员居然还能按时送达?我嘀咕着,拎着一串钥匙冲下楼去。这位快递员大概三十上下,头发脏乱不堪,裤角湿透了,正不停打着哆嗦,双眼布满了血丝,显然十分劳累,更令人费解的是他虽然半个身子都湿透了可是怀中的快递竟然看不到一丝雨迹。我奇怪极了“为什么你自己湿透了快递却一点没湿呢?”谁知快递员叔叔却丝毫不嫌弃我的多嘴,脸上反而绽放出阳光般的笑容“因为我热爱这份工作,我要为工作负责!”这短短的一句改变了我一直对快递员的观点,也验证了这样一句话:“人不可貌相,海水不可斗量。”
望着快递员远去的背影,我手上的包裹也不知何时变得沉重,我暗下决心,一定要好好学习快递员叔叔对工作的高度负责、一丝不苟的态度。
“只有心灵美,才是真正美。”无论你的职位是多么的卑微,无论你的力量是多么的绵弱,只要你有一颗善良、纯洁的心,你就是最美的人!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 马特 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 杏林小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 曹林华 | 老师职务 | 班主任 |
2、说快递作文600字
说起快递,谁不知道呢?随着商场销售手法的进步,越来越多的食品店、日用品超市、大型商场开始使用“网站在线销售,快递送货到家”的为顾客提供方便的服务。今天我们就来好好的谈一谈“快递”。
虽说网购和快递确实为我们平时购物提供了方便,但是这导致了许多人沉迷于网购,无法自拔的悲惨结局。快递,成为了可以与网络游戏并驾齐驱的罪魁祸首。我曾经在网上看到过一篇作文——《我家的网购大师》。这篇作文的作者和我一样,也是四年级小学生。这篇作文以引人入胜的情节性和大量的好词好句描述了小作者的妈妈从一开始不知道网购是什么,慢慢转变为沉溺于网购无法自拔,还常对家人说:“网购多好呀,既省钱,还方便!”但是由于细水长流,积少成多,小作者的妈妈在网购中经常买一些用不着作文的东西,花掉了许多钱。最终因为小作者苦口婆心的劝说,改掉了网购这个坏习惯。
虽说网购不是什么好习惯,但是我要在这里感谢送快递的快递员们,是他们的辛苦给我们带来了方便。他们凌晨四点钟起床,5点左右搭乘汽车出发,大概7点到站点开始卸货,8点左右卸货完毕开始分件。然后开会,一般9点半左右出发派件,午饭时间不定,有时候空点能吃个快餐,基本情况下都是买几个包子边骑车边吃。送快件的时候如果快递少一点,路途近一点,3点钟就能送完,然后商家收件,基本4点左右回站点。然后在站点等待装车,仅仅三个人,要将堆积如山的货物,装上9米6高的大车,5点半左右装车完毕发车下班。由此可见快递小哥是多么的辛苦。
最后给大家一个忠告——快递虽方便,可不要贪购哟!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 马德华 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 长治市实验小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 悲观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 薛凯琪 | 老师职务 | 班主任 |
3、假如我是一件快递包裹作文600字
有些事,想做就去做吧!有些梦,想追就去追吧!
——题记
轻摆的时钟,摇晃的流年。人生路上也许会有数不尽的磕磕绊绊与后悔的事,但是,珍惜当下才最重要。从现在起,不去想以前的事,让以后的自己不后悔!
在一所小学里,一个长着大大的眼睛,梳着麻花辫的小女孩在班级里哭泣。她是怎么了?原来,她今天做错了一件事,怕老师责怪,就撒了谎说不是她做的那件事。老师发现了,虽然没责怪她,但她还是怕老师对她失望,所以现在哭泣来表达后悔,假如我是一件快递包裹,我将为她寄去“原谅与真诚。”让她原谅过去的自己,从此真诚待他人。
在一个房间里,一个年轻男孩正在奋力的做试卷,但眼神里却流露出与年龄不相伤的黯然。他是怎么了作文,原来他身上背负着许多人的期望,准备去考研究生,但这是家人的愿望,而不是他的。假如我是一件快递包裹,我将为他送去“自由与快乐。”让他追寻自己的梦想,不断探索。
在一个窗子前,坐着一位老人,欣赏窗外风景,脸上却没有应有的愉悦。他又是怎么了?原来,他人老心不老,他想去滑一次雪。但碍于年龄的束缚,只能想一想罢了,假如我是一件快递包裹,我将为他送去“无拘无束”与一张门票。让他抓住这次机会,去做想做的事。并告诉他:“青春不是年轻人的专属,青春不是老年人的曾经!”
每天,阳光普照大地,人生有太多的美好。只要,你肯往前走,定能柳暗花明,得到想要的结果,我希望以后每个人都不再需要快递包裹了,做最好的自己!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 邓英淘 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 离石区西崖底小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 固执 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 马悦然 | 老师职务 | 任课老师 |
4、快递员蜗牛作文600字
一天蜗牛发现自已的钱包没钱了,自言自语地说:“我应该找一个属于自已的工作,我可不能一直叫大人给生活费。
所以蜗牛就爬到了狗狗快递公司对局长说:“我可以做你们这里的快递员吗?”“好鸟家啊,我们这正好缺一名快递员!”“太好了,这样我也有一个属于自己的工作了!”蜗牛说。
过了几天,局长打电话说:“小鸟购买的苹果的运送时间到了,快点去运送小鸟的苹果!”蜗牛回答:“好的!我马上就去!”蜗牛说完便拿起了小鸟的快递向小鸟家爬去。蜗牛爬呀爬,爬呀爬过了几天局长打电话来说:“快点啦!等一下顾客给一个差评!”蜗牛说:“我马上就到了,我已经到小
鸟家门口了!”过了几个小时,蜗牛终于到小鸟家了。它蜗作文牛敲了敲门说:“你的快递到啦!”小鸟打开门说:“都已经四天了你才到,我非给你一个差评不可!”过了几天局长道了这件事对蜗牛说:“下一次差评我就把你给开除。”
过了几天,局长又打电话说:“小鸭购买的豆腐运送时间到了,你快点去运送!”蜗牛说:“好我马上就去!”蜗牛照例拿好快递向小鸭家跑去。过了很多天,蜗牛终于到了小鸭的家。它用手么敲了敲门说:“你的快递到了。”小鸭打开门说:“你怎么这么慢我非给你一个差评不可!”小鸭的弟弟打开了包裹说:“姐姐你的豆腐已经变成煤豆腐了,可好吃了!”小鸭说:“这样我就可以不用自己做煤豆腐了。”说着小鸭就给蜗牛一个五星好评。
就这样蜗牛成了里面最受欢迎的快递员了。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 孙焱 | 作者年龄 | 8岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 相城区最好的小学 | 在读班级 | 三年级5班 |
性格特点 | 善交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 爱秀网 | 老师职务 | 任课老师 |
5、找快递作文600字
“哦,这样啊。”我回了教室?
“你回学校的时候去门卫室把一个京东的快递送到我办公室,是袋子的,如果他问的话,就说是章老师的快递。”中午,我在章老师那里改完作业,老师就叫我去帮他拿东西。“哦!”我应了一声。帮个忙嘛!
到了门卫室,我走进去一看,没什么快递呀!老师怎么要我来呢?我正纳闷呢,突然就看见桌子上有一个黑色的快递盒子。拿起来一看,收件人不是章老师,而且也不是京东的快递呀?不是这个吧!我又向四处张望,却没有发现一个像快递的东西。怎么回事呀?这个又不是袋子的。老师不会和我开玩笑吧,今天又不是愚人节。
突然,门卫过来问:“干什么?”“章老师的快递。”我有点紧张,放下了手里的黑色快递。“章老师的拿走了,这个不是的。”门作文卫看看那个黑色快递,对我说。“哦。”我往班上走着。既然已经被拿走了,那就应该在章老师办公桌上了吧?那应该就不用担心了。但到底是谁拿走的呢?
我一路上都在想这个问题,什么也没注意。后来在送作业的路上碰见了章老师。章老师问我快递的事。我说:“门卫说有人拿走了。”“谁拿走了?”章老师继续问,有点着急了。“不知道。”我摇摇头。章老师去门卫室问问了。这时,陈楠来了,问我什么事。我和她说了。我们一起回教室,在走过讲台时,她大叫一声:“哎!这里有个东西诶!”什么?我一看,是一个京东的快递,是袋子的。仔细一看,上面写着“章光红”三个字。“是章老师的!我们送过去!”我们马上向门卫室跑着,把东西送给了章老师。
还好找到了快递,不然该怎么办呀?
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 丁学良 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 上饶县第八小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 平和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 贾珍 | 老师职务 | 任课老师 |