1、小麻雀作文600字
“姐姐姐姐你快看,那个电线上的小音符还会跳呢!”妹妹拉着我的手,兴奋地说着跟发现了新大陆一样。可不!那是一群我最喜欢的小麻雀站在电线上跳舞呢!三三两两地在电线上叽叽喳喳,一会儿又呼啦呼啦翅膀成群结队飞走了。
冬天的时候,家里冰箱放不下吃的,奶奶会把一些好吃的放在窗外,这样就会招来一群带翅膀的小馋猫—小麻雀来啄食物,我和妹妹就小心翼翼趴在窗台上看它们可爱的样子:麻雀的身子小巧玲珑,全身是灰褐色的;尾巴总是向上翘着;头上是一片烟色的翎毛,像盖着一小块方巾;脖子上有一圈白色的毛,像戴着一条银色的项圈,分外醒目;一双黑色的玛瑙似的眼睛小小的,像两颗黑色的宝石,虽然小,但显得灵敏有神,眼珠子骨碌碌地来去,总是机警地张望四面八方;嫩黄色的嘴巴又小又尖,作文总是发出“叽叽啾啾”动听的叫声;细细的爪子又短又小,在我家窗外的大理石上跳来跳去。
小麻雀吃了奶奶放在外面的馒头和饼子,那小麻雀是有害的鸟类吗?妈妈带着我和妹妹一起查了电脑才知道,原来麻雀主要的食物是各种小虫子,比如蚊子,苍蝇等害虫。只有虫子没有的时候,才会吃谷子、粮食,“虽抢人间农作物,也捉害虫助丰登”。所以麻雀对于我们人类来说是益鸟呢!
妈妈说我从小的时候就喜欢追着小麻雀跑,两岁多的时候在广场上见到小麻雀追着不丢,结果重重地摔了一跤,鼻子嘴巴都蹭流血了,但是以后看到麻雀还是要开心好一阵子。
慢慢地我长大了,知道了小麻雀喜欢树木,喜欢和人共同生活,如果麻雀多,说明这个地方绿化好,人兴旺。
你说,小麻雀是不是快乐的小精灵呢?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 桑普 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 郑州市第四十三中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 谨慎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 殷玮 | 老师职务 | 副班主任 |
2、麻雀作文600字
说起麻雀,它是我们身边常见的小型鸟儿,它有一个白白的小肚皮,短而尖利的小喙,还有那一半棕一半白的小脑袋和带着星星点点黑斑的小翅膀,就连尾巴也短极了,像极了一把收拢的小折扇。一看到它,就觉得非常可爱!
麻雀进食时非常警觉。它先快速、大胆地在低空盘旋,然后选定一块空地,俯冲下来。落地后,再环顾四周,确定没有危险后,才会小鸡啄米似的叼起地上的小米粒或剩菜渣。若是在人来人往的地上,它则会挑个角落迅速落地,只见它小脚才刚落地,早就叼着米粒,无声无息冲上天空,消失了。
一群麻雀们吃饱后的娱乐时分也煞是有趣。它们喜欢呆在电线上,从远处看过去,只见一根电线上排满了小黑点,走近一看,哦!原来是麻雀们,它们小小的脑袋转来转去,一会儿向左,一会儿向右作文。没过多久,一部分又飞上了蓝天,然后再次降落下来,重复刚才的动作……
麻雀也很向往自由。我四岁那年,一只小麻雀单枪匹马,落到了我家的窗台上。爸爸见状,给我解释:“它可能是饿了,来找食物,太可怜了!”我们决定把它抓起来,给它喂食。事不宜迟,我爸立马伸手去捉,麻雀正想逃跑,可小小的它早已被我爸的大手束缚住了。我们把它关在一个硬纸板箱里,上面还扎了密密麻麻的小孔,喂的东西呢,则是上等的面包屑和饼干屑。我们决定过一个礼拜再放生。
可等到第二天,打开箱子一看,它几乎奄奄一息,我们只好把它小心放到阳台上。幸好,片刻之后,它慢慢展开翅膀,在低空飞,很慢很低,后来越飞越快,最后不见了踪影,消失在我们的视线里……
我想,麻雀也有自己的梦想吧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 山鬼 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 即墨私立小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 悲观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 王自建 | 老师职务 | 任课老师 |
3、捉麻雀作文600字
说起小时候的那些事儿呀,可真是多得数不清。但是,在这一片模糊的记忆中,却有一件事情让我记忆犹新。那是一年级的事情了……那天下午,我正和同学们一起玩耍。我们你追我赶,玩得不亦乐乎。突然,一只小麻雀从我们的眼前掠过,降落在大操场上。一心只想着要捉住小麻雀,就悄悄靠近它,再靠近它,然后猛的一扑……可能是第一次捉小麻雀,一种莫名的紧张感袭来,使我一时忘记了该如何去做,脑袋里一片空白,一下子就摔了出去,而听到声音的小麻雀早就"溜之大吉"了。
坐了许久,我才感觉到腿疼,低头一看,腿破了还流了好多的血。旁边的同学都吓坏了,有的惊慌失措地跑开了,有的害怕地躲得远远的。只有陈宣竹一人陪在我的身边,她让我轻轻地转了转腿,问我还痛不痛。"痛!"我带着哭腔回答。她看了看我,轻声地说:"我送你去医务室吧"。"嗯!"我只作文是低头回了一声,因为此时的我已经热泪盈眶,内心里满满的全是对她的感激。她说话时温柔的语气、关切的神情,以及在我孤立无助时的陪伴,让我不禁忘记了腿部的疼痛。她慢慢地将我扶起,轻轻地拍去我裤子上的尘土,一步一步小心翼翼地将我搀到了医务室。
到了医务室,她依然忙前忙后,抢着帮老师干活,拿酒精、拿药棉、拿药盒……我看到她额头挂着的晶莹的汗珠,那么美,那么亮,我的眼泪再一次不自觉地滴落了下来。
下了课她怎么也不肯出去,一直在教室陪我,陪我聊天、陪我看书、给我讲笑话……腿虽然很疼,但有她的陪伴,让我无趣的课间变得生动了起来。
谢谢你,陈宣竹,相知在危难,是你让我懂得了友谊的珍贵,更是你让我明白了助人为乐确是一种最高贵的品质。
现在,那两块淘气的印迹还在我的腿上,总在提醒我这段童年的回忆!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 范辉 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 太康县城关镇建南小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 情绪化 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 葛泓语 | 老师职务 | 副班主任 |
4、麻雀的自白作文600字
我是一只麻雀,与别的麻雀一样,都是棕羽毛、白肚子。对麻雀,乃至所有动物来说,觅食都是头号重任。人类常说我是害鸟,但他们晒的谷物实在“诱鸟”,再说了,你饿得要死的时候,看到食物能不吃吗?好了,言归正传,让我来讲述我的一天吧。
这天早上,我面向朝阳起来了。太阳不会对我造成什么心灵震撼,反倒“震撼”了我的食欲,不消说,赶紧出门去找吃的。为了省力,我就在低空滑翔,嘿,不错,找到一丛小果子,但果子不多,只能开开胃。
我继续往前飞,不远处就是一片松林,有很多松毛虫和松仁。这片林子没被大鸟群扫荡过,虫子又大又肥,松子十分饱满,真是一顿美味的早餐!我得意地唱起“今儿真高兴”来。正吃在兴头上,一只老鹰急飞过来,差点把我吓死,还好我“眼疾脚快”,躲躲闪闪,穿梭在浓密作文的枝叶间,寻机奔逃进了一个村子,老鹰悻悻而去,我才逃过一劫。“哎哟哟,吓死宝宝了!”
惊魂刚定,我来到一片麦地,金黄的麦穗随风点头,似乎在欢迎我的到来。我开心地张口大吃,成熟的麦子真香啊!这时身边飞下来几只鸟,跟着我一起大快朵颐。突然,麦地旁草丛中钻出一个身材高大的汉子,双手端着一把5。45毫米口径步枪,他迅速拉起枪栓、扣动扳机,直朝我们这打过来!呯地一声!我见势不妙,急忙钻进麦苗空隙,逮个机会飞离了麦田。可怜啊,刚刚下来的几个家伙,除了个别幸免于难,其他都被打死了,羽毛掉了一地,血液和火药味弥漫开来。我吓得小心脏都要飞走了,飞了不知多久,才远离了死亡的阴霾。
这虽然十分惊险,但已成为我生活的一部分。毕竟,想在这大千世界中混口饭吃,总是要有代价的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 索妮 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 铜梁外国语实验小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 积极 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 张晓楠 | 老师职务 | 班主任 |
5、麻雀作文600字
作为麻雀,当真是没有价值所在吗?只是像那些自恃怀瑾握瑜的诗人们口中那样,为了赞颂迁徙的候鸟们克服重重艰难的坚毅,而可以随意被贬低为寻常且平凡的存在吗。
只能是作为陪衬吗。
绝非如此,绝不是所有的麻雀都只会像人们印象中的那样,只得在田地里啄食被人们弃之不理的微小粮食,抑或者是捕食地面上的蚂蚁之类的小虫子——那只不过是维持生命运动所该有的补充能量。
也绝非所有麻雀皆只会抱团取暖,叽叽喳喳地在背后多舌。
它曾得到过自优雅而矜贵的白天鹅的爱怜注视,在她的光辉熠熠之下被点亮,亦步亦趋模仿那份属于白天鹅的,从她的痛苦中磨砺而出的浑然天成雅致,像是东施效颦般生硬而违和。
自命不凡,想要成为白天鹅的骄傲,妄图以脆弱易折的羽翼为她遮挡风霜。
以白天鹅所向往的为理想,以她为生命的主作文心骨。
所以在被欺骗以为白天鹅坠亡之后,它存在的一切意义也被一点点毁灭去,曾以为会坚定不移的信念也随之坍塌。
于是本该是命运不屑一顾的漏网之鱼,义无反顾地向风暴的中心扑去,抉择了一条自取灭亡之路,执意要为生命添上惨烈的最后一笔。
被卷入风暴之中的麻雀,啼血着褪去支撑飞行的羽,裸露出一边被折断的翅膀,丧失去全部气力,而后,坠落向一无所有的冰冷地面……这是自然所降下的所谓惩戒。
麻雀攀高枝吗?为什么麻雀不可以落在最高的枝头——那只不过是人们下的定义,用麻雀来比喻那些贫穷或平庸之人,然后习以为常,认定这个比喻,于麻雀本身来说是不公的。
过于娇小的蜂鸟,被人们因无知而发出近乎讶然的赞叹,而麻雀,又是因为何而被冠上平凡呢。
它的目光迷茫地望向天空,那离它愈发遥不可及的高度。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马红妹 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 嘉鱼县南嘉中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 孙梦怡 | 老师职务 | 班主任 |