
1、我想对五年级的自己说作文500字
过了这个暑假,我将成为一名五年级的学生了。在这里,我想对五年级的自己说几句话。
首先,还是先让我回忆一下四年级的时光吧。在学习上,我的成绩还是不错的,各科成绩如下:语文72.5,数学91,英语91,科学91(科学成绩全校第一),你们看到这个分数会不会惊讶?我的语文分数跟其它学科竟然相差那么大。
谈到与同学的关系,这是我最引以为自豪的事情,因为我跟大多数同学都相处得很好。其中跟我最要好的是周轩宇同学,可是比较遗憾,他的成绩不理想,我打算在接下来的五年级里,帮助他提高学习成绩。虽然他学习成绩有待提高,但他非常善良。每次在食堂吃饭时,他都要把他的肉送给我吃。还有,当有同学忘带作文修正带的时候,不要同学问他借,他总会主动把他的修正带借给同学用。这一点,往往让同学很感动。
现在,我要说说自己进入五年级的打算。语文这门学科,一直是我心头的刺,我打算不断努力,把自己的语文学科拉上去。与别的学科均衡发展。另外,我还要在各方面表现优秀,争取让自己成为一名三好学生。
虽然我跟班上大多数同学都相处得很好,但还是有几名同学跟我闹过别扭,我打算在新学年里,想点办法,让那几个同学成为我的好朋友。
五年级的数学会很难吗?英语又会如何?科学还会那么有趣吗?语文的作业仍然那么多吗?这些我都不知道,但我想,我一定会努力的,所以,面对即将到来的五年级,我都有点迫不及待了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 余炳贤 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 高唐县第一实验小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 冲动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 吉野门 | 老师职务 | 副班主任 |
2、我的姐姐作文500字五年级
很多人都说:“有个姐姐应该很幸福吧!”以前,可我却没这么觉得。
我的姐姐每天一副男孩子的样子,很难让人以为她是个女孩子。很多人都知道我想要个姐夫,因为我想有个人来帮我照顾姐姐一辈子。
我经常讽刺姐姐:“你能不能把头发留起来,把自己装扮的像个女生,这样才会有人喜欢你的。”而她从来只会应我一声应付我。唉!这样的姐姐好不让人省心啊!
我对姐姐的微信里都有些什么样的朋友感到好奇。一个星期日,我趁姐姐睡着的时候,偷偷地把她的手机拿出来,想看个究竟。我很快地把手机打开,正当我翻看微信的时候,忽然感到后背凉飕飕的。我转头一看,居然是姐作文姐。完了完了,今天肯定要被挨批了,我心想。果然,因为这事,我被姐姐狠狠地“打骂”了一番。
姐姐的脾气不是很好,但她很关心我。每次晚上睡觉的时候,姐姐知道我会踢被子,总是半夜三更起来很耐心地给我盖被子。
我也为姐姐自己能找到一份好工作,而感到欣慰。
那是暑假的一天,我和妈妈去杭州找姐姐。我们来到她住在小区,可是半天也找不到房间。还好,姐姐通过手机定位找到了我们,带我们到她的“小家”里玩。姐姐的房子太小了,一张床只能容得下我和姐姐两个人睡,妈妈只好去姑姑的温暖小家去休息。
现在,我觉得有个姐姐非常幸福。我爱我的好姐姐!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 尚勇 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 吴忠市朝阳小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 大嗓门 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 颜令宾 | 老师职务 | 班主任 |
3、五年级游戏作文500字
【“坑爹”的游戏】
朱国恺
今天上作文课的时候,李老师拿出4个标有数字的纸杯和一块硬币,神秘地说:“李老师教书26年,练出了一个本领。”“什么本领?”班上的人都问道。“透视眼!”“啊!”全班倒吸了一口冷气,难道是真的吗?
于是,李老师请了两个助手,准备开始。在开始之前,她跟其中一个助手低声地说着什么。我怀疑老师在告诉那个助手要怎样把硬币放进某个杯子里,好让她知道硬币放在哪儿。游戏开始了,第1轮我猜硬币应该放在了2号杯子中。突然李老师说:“硬币在2号杯中!”助手一翻开纸杯,硬币确实就在那里。竟然猜中了,我越来越觉得这其中必定有诈。
第2轮开始了,这次李老师请了罗颖儿当助手,但这次他没跟助手说悄悄话。我猜老师在第1次的时候就已经讲完了全部要领,或者又要耍新的花招。这时我突然发现了三套杯子底下有一点缝隙,我猜老师一定会选这个杯子。过了一会儿,李老师开始表演了:她向3号杯子走去,同学们都全神贯注的盯着李老师,接着,她仔细观察了3号杯并自信地翻开了它。又猜对了!同学们都开始鼓掌,其实我觉得这很简单,老师应该是往缝里面看到硬币反光后就挪开了那个杯子。现在我等待着老师解开谜题。
最后,是一号助手杨萱公布了答案:“如果硬币放在1号杯子,就跟老师说“好”,放在2号杯子就说‘好了’,放在3号杯子,就说‘放好了’,放在4号杯子里就说‘已放好了’。”啊!原来这么坑爹啊!下次还要再仔细一点,不然就又会被小把戏给欺骗了。
【李老师的“透视眼”】
温镓齐
上课了,我看见李老师拿着几个空杯子和一枚硬币走进了教室,她神秘地对我们说:“我从教26年,练就了一个超级本领—透视眼,现在展示给大家看。”我不信。
第一轮游戏开始了,李老师请尹湘棠和杨萱上来,摆好杯子,只见李老师跟杨萱说了些什么,李老师转过身去,尹湘棠把硬币放到了第二个杯子里面,我们都仔细地瞪大了眼睛,恨不得把眼珠子瞪出来,这时李老师又转过来,她现在开始找硬币,她说:“现在我开始施展魔法了。”只见她瞬间拿起一个杯子,见证奇迹的时刻到了,杯子下面果真的有一枚硬币,我们既惊讶,又作文疑惑,但是又不知道问题出现在哪里。
紧接着第二轮游戏开始了,这回有很多同学上去了,只见罗颖儿拿着杯子左移右移,我们紧张极了,有的同学还真信李老师有透视眼呢,可是我不信,我要再看个究竟。这时李老师又转过身去,罗颖儿摆好了杯子,李老师又转过来,下面的同学包括我都说:“李老师这次肯定猜不中。”结果奇迹又一次降临在李老师身上,她居然又猜中了。
最后,李老师让杨萱揭晓答案,原来啊,李老师偷偷对她说从左到右,硬币在第一个杯子就说“好”;在第二个杯子就说“好了”;在第三个杯子就说“放好了”;第四个杯子就说“已放好了”。哈哈哈……,原来如此,真是开心的一堂课。
【老师的套路】
邓宇杭
今天,李老师手拿4个纸杯,一个硬币,突然“变身”魔术师,大声说:“我从教26年,练就了透视能力,要给大家演示一下。”我疑惑:李老师到底想干什么?
游戏开始了,班里面就像炸开了锅,李老师选了助手:杨萱和尹湘棠,只见李老师搂住杨萱,对她窃窃私语。然后又对大家说:“待会尹湘棠来摆乱纸杯,我就向门外望去,绝不偷看。“这时,同学们可热闹了,有的说假的吧,有的说怎么可能,还有的说肯定杨萱和李老师使诈。只听一声“我已摆完了。”李老师面带微笑,大大方方地走过去,有的同学跑向前面,甚至还有人站在椅子上,生怕错过了精彩细节。李老师弯着腰,看向4个杯子,大家瞪大眼睛,眼睛都快要掉下来了,只见李老师顺手一拿4号杯子,硬币果然出现了!我心想:“一定是李老师跟杨萱说,摆的时候硬币摆在4号杯。”
第二轮开始了,李老师请了杨萱和罗颖儿来当助手,同样的动作,杨萱又说“摆完了“,李老师又径直走来,我原以为又是4号杯,可这次放硬币的是3号,我原来的猜想直接破灭,可这时我又发现,放硬币的杯子有缝隙,我又一次怀疑了李老师是不是通过缝隙看到硬币了。
最后,李老师请杨萱道出了真相,说:“李老师跟我说,如果是1号杯,就说“好”,如果是2号杯,就说“好啦”,如果是3号杯,就说“摆完了”,如果是4号杯,就是“我已摆完了”。“
同学们恍然大悟,原来李老师不是真的有透视能力,而是对暗语。
4、五年级即景作文500字
【小路即景】
毛翼丰
我永远忘不了那五彩的石砖小路。我自己清楚,多少次,我在这条小路,停下匆忙的回家脚步,静下心来观景。
小路已经铺成五年了,两边是蓝绿色的方砖,中间是瓦红色的长方形砖,色彩对比十分鲜明。
刚踏上台阶,就有在雨林中漫步的闲适感。吸进的是雨后的新鲜空气,看见的是眼前生机勃勃的小树林,听到的是鸟儿清脆的欢啼,多惬意呀!
路两旁是茂密的树林,首先看到的是冬青木,结果子的时间过了,只剩满目的树叶,这未免令人有点儿扫兴。我刚想离开,却发现雨后的树叶充满了生机。它像枫叶,叶子当中突起,顶端有三根青绿的短刺,看起来像“山”字。叶面上一滴雨珠,从中央处不停下坠,下坠,在最凸出的那根短刺上颤抖了几下,滴落下来。
前面还有几棵不知名的树,主干是灰色的,树皮十分光滑,摸上去犹如婴儿娇嫩的皮肤。只有在树的最顶端,才有一簇簇蒲扇似的树叶,厚厚的,整棵树的活力似乎都在这一簇树叶中呈现、迸发,让人不由生出“树高枝叶繁”的感慨。
“叽叽喳喳,叽叽喳喳”听,鸟儿们是在开会吗?还是在唱歌?它们美妙的声音像乐曲一般,清脆、响亮。只是它们害羞,不愿现身。
“呼!”一个小黑影从我眼前一闪而过,从一棵树跳到另一棵树上。“吱——吱——”循着声音,我远远见到了这只松鼠,手里抱着一个松果,小口啃食着,可爱极了,让我驻足不愿离去。
对,正是这片品种不多,却十分有活力的树林,还有那条小路留住了我。它们一定有魔力,让我对它“一见钟情”。
【长廊即景】
高苡玮
在历史悠久的颐和园内,有着一个特别美丽的长廊。它弯弯曲曲,盘绕在昆明湖旁,非常的长,是颐和园中最具特色的景点之一。
远看,长廊那绿漆的柱子和红漆的栏杆,就像一个个浓妆艳抹的仙女,挥舞着手里的飘带,在欢迎着五湖四海的游客们的到来。
长廊每隔一段就有一个小小的圆顶亭子,亭子比长廊宽,还连着长廊,它的两端有台阶,方便人们进出长廊。下雨天,人们可以在里面躲雨;晴天,人们可以在里面避暑;阴天,路过长廊的人也可以在里面歇歇脚。
长廊里侧的廊顶上,被那些能工巧匠们画满了栩栩如生的壁画。这些壁画,一抬头就能看到,仿佛走进了一幅幅历史画卷。它的种类很多,成百上千幅画,没有一幅画是重复的。其中有四大名著中的《三顾茅庐》、《桃园三结义》、《大闹天宫》、《刘姥姥游大观园》、《武松打虎》等著名片段;也有描绘祖国自然风景的《扬州瘦西湖》、《西湖美景》、《枫桥夜泊》等;还有取自民间神话故事的《八仙过海》、寓言故事……
长廊旁边的小路上种满了茂盛的大树,它们遮住了炎热,把沁人心脾的凉风留给了我们。在这么好的环境下惬意地在坐在长椅上休息,我怎么可能不流连忘返呢?
虽然长廊没有排云殿那么金碧辉煌,但我觉得它是最富作文有传奇色彩的,徜徉在颐和园长廊的历史画卷中,真是美不胜收啊!
【极光即景】
杨睿
暑假,我来到了北极,冰雪的天堂。
我们坐在一座小山上,等待着极光的出现。白茫茫的大雪铺满了大地,踩上去“嘎吱嘎吱”地响,如同一支弦乐。
坡旁有一片松树林,碧绿碧绿的,一簇簇针叶上堆满了雪,只要轻轻一摇,雪就像下雨一样,松松散散地落下来。在树枝与针叶间,可以看见几只毛茸茸的小松鼠,有的在嬉戏追逐,有的在拾榛子,还有的将针叶搬进洞中。
我开始有些不耐烦了,突然,一个小孩喊:“看,极光来了!”果然,极光真的来了。幽绿幽绿的极光从山那边探出了头,接着,越来越多了。不一会儿,天空中布满了极光,时而成一条大波浪;时而是一条直线;时而又断开,变成几道极光。有的极光像一条被施了法的丝带在飘动;有的像银河,点点繁星就像一个个小行星;有的则像一条七彩祥龙……不久,极光变色了,不仅只有幽绿色,很多颜色也加入了:极光经过星星,就会出现青色;有些穿过了山头,便出现了红紫色;两端极光碰在一起,发生了颜色反应,出现了柠檬黄;许多极光碰在一起时,就会出现宝蓝。我们看得入了迷,没有一点儿睡意。可能是极光太漂亮了,周围的景物也异常漂亮。
因为正是极夜,所有景物都淡而无味,但是有了极光,现在的景物截然不同。松鼠的针叶更绿了,雪也成了五彩的,小松鼠被渡上了一圈彩边,好看极了!
风停了,雪停了,极光,仍在闪烁……
【“草木人”即景】
李浩宇
“草木人”是一家民宿,是建于在闽东最古老的市——霞浦的一座青山上。
太阳才升起一半,叶上的露水还未消失,我信步走到屋前,向山下眺望。
一眼望去,海面上几乎没有波痕。虽然海面不是碧蓝碧蓝的,但这种暗绿的海水,反而显得朴素至极。
海面上漂着一大片雾气,隐隐约约看到几叶小渔舟在海面上前行,几根竹制钓杆从船舱中伸出,一两叶渔舟上冒着袅袅青烟,还有几叶往海滩停靠。沙滩上的沙子虽不是金黄灿烂的,但也有朴实的美,浪花轻轻拍打着海滩,交织成一首动听的“交响乐”。海滩边的紫菜田,一格一格的,工工整整,乌青的紫菜被挂在漂浮的竹竿上,几名渔夫划着船在整理紫菜的排列。
我的身后就是“草木人”了,它不怎么大,却是“麻雀虽小,五脏俱全”。最高不过三层,高低错落,却不失整齐,以白色为主体,感觉很清爽。
“草木人”屋顶覆盖着复古的瓦片,屋里摆放着价值连城的茶叶。店主酷爱泡茶,所以沏茶室是最大的,也是风水位置最好的,里面不仅有各类茶叶,还有很多价值不菲的大小茶饼。
屋前有一个鱼池和暖水温泉,四周围绕着一片绿油油的草地,小草真绿得可爱,完美地衬托了“草木人”独特与优雅。
“草木人”民宿,不管是四周的景色,还是房屋的陈设,都美到了极致,让我流连忘返。
5、军训作文500字五年级
盼望着,盼望着,春天来了,军训的日子终于到了。推着行李,坐上大巴,我们来到西湖少年军校,开始了为期三天的军训活动。
军校很严格,每个动作都要求做得非常标准。许多同学叫苦连天,他们趁教官走远了,就偷一下懒。我已经做了三个蹲起,他们才慢呑呑地做一个。换脚跳时,他们就蹲着挪两下。我想:我们来这里是来学习军人“掉皮掉肉不掉队、流血流汗不流泪”的精神的,一点点苦都受不了,那怎么学军呢?将来又怎样成大业呢?
虽然训练有点苦,但我觉得军训还是很有趣的。上作文午,开营仪式,教官用标准的军姿把鲜红的连旗授给了每一个班。下午,教官教我们行队列和叠被子,我知道了在军队中鼓掌是要按照123、321、1234567的节奏进行。我还学到了稍息立正跨列、身体的转法、队列的行进与停止和敬军礼,掌握了如何将被子叠成“豆腐干”。晚上,教官亲自教我们唱军歌。在欢乐的歌声中,我们度过了紧张却愉快的第一天。晚上,我们在欢笑声中酣然入睡。
军训带给我的感受就是:在日常生活中要多多锻炼自己,这样,在高强度训练下就不会承受不住了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 廖锡俊 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 佛山三水河口小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 清纯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 有担当 | 老师职务 | 任课老师 |