1、千纸鹤作文600字
7.22这个数字对我来说意义非凡,这是我的生日。每年的这一天,母亲都会为我庆祝,可十三岁那年这个日子母亲却让我伤了心。
那天,我放学回家便兴冲冲地跑上楼准备我的“巨作”——一百零一个千纸鹤,那是我要送给母亲的礼物。因为我知道今天很特别,不但是我的生日,还是母亲的受难日,母亲为我庆祝了十二年,是时候让我回报她一回了。
伴随着母亲的叫唤声,我从楼上下来,看着母亲,母亲却没看我一眼,自顾自去吃饭了。很显然,母亲忘了今天是我的生日。我心里涌上一丝失落,却依然微笑地面对母亲。当我提醒她,今天是我生日的时候,母亲只是不耐烦地摆了摆手,说她很累,没时间为我过生日,还责备我整天只知道生日生日,从来不知道她的累,她的辛苦。听到这些话时,我仿佛听见了“咔嚓”一声,哦,是我的心碎了。
我作文真想驳回母亲的话,可我不敢,我知道这样只会增加母亲的不悦。我径直上楼,回到房间。月光透过窗户,抖落一身的凉意。泪水不争气地落了下来,嘴角却还挂着笑,那是嘲笑,对我自己的嘲笑。我把那一百零一只千纸鹤收进盒子里,抱到垃圾桶旁,一只一只,慢悠悠地撕成碎片,扔进垃圾桶。最后,只留下最后也是最大的一只,我在上面写了许多话,无非是些伤心话,发泄发泄罢了。
做完这一切,我洗了把脸,摇摇头忘掉刚才的疯狂举动,打开电视,装作我一直在看电视的样子,笑得很大声,却又引来了母亲的不悦。
我真的想说:妈,你真的了解女儿吗?你可知道我曾经准备好的那份心意!
事情过去了许久,还是记得,那天的月亮真的好白,白得似乎过了头。我的那份心意如同那只最大的千纸鹤,或许早在母亲打扫卫生的时候被时光淹没掉了。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李文静 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 福清第二中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 豁达 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 杜希平 | 老师职务 | 班主任 |
2、千纸鹤的美作文600字
槐花开了,碎玉串在风中摇曳。
花香氤氲,星光如雨,缕缕月光仿佛记叙着昨日的故事,朦胧,绝美,令我陷入如梦的回忆。
妈妈喜欢坐在那棵槐树下,伴着惬意的槐花香为我折纸鹤。月儿银白色的光晕透过片片槐花瓣,将她笼罩在一片诗意中。她将那五彩斑斓的荧光纸对折,小心地将四角翻折,沿着折痕将棱角抚平。她手指纤纤,在彩纸间穿梭,如精灵的雀鸟,红喙碰撞,翅羽翻飞。我有时羡慕她,便跑到她身边,学着她的动作,拿起亮晶晶的彩纸,一步一步,与她保持着同步,她握着我的手,让我的手指与她修长的手指一起,在那如水的月光下翻动。她那浅浅的微笑,像千纸鹤一般,飞入了我童年的梦里。
岁月做茧,一晃多年飞逝,槐花依旧,我和她依旧。当青春的叛逆期步步临近,我却没有察觉,我和她,仿佛永远都是朋作文友。记得我们曾一起将愿望写在纸鹤上,希望鹤儿能带走心底的祝福。我悄悄走到她身后,探着头,想偷偷看看她的愿望,可她却心有灵犀的转身环抱住我。微风轻拂,撩起她耳边的碎发,雪白的花瓣飘落在她肩头。那一只只纸鹤,仿佛和她一样,染上槐花的隐隐清香。她的纸鹤,充盈着我的生活。
如今,她常常牵着我的手,在鹅卵石小路上散步,将折好的纸鹤“流放”在院后铺满落花的小渠中,那水渠仿佛是一条五彩星河,纸鹤向着那远方的自由与幸福走远。她坐在秋千上,流风中,我轻轻摇晃着她,目送着纸鹤远去。我和她的笑声交织在一起,带着些许槐花的幽香。她的嘴唇微微勾起一抹弧度,眼角洋溢着淡淡的温情,笑靥如花的她把我带入千纸鹤的幸福。
槐花簌簌而落,母亲的千纸鹤在我心中靠岸了,那是我心底最美的一道风景。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 林梦飞 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 北斗星中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 冲动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 全志龙 | 老师职务 | 班主任 |
3、我学会了折千纸鹤作文600字
说到千纸鹤,大家肯定会想到那些叠成五颜六色的小鸟,非常漂亮,也是小朋友们很喜欢做的手工之一吧!
一直都看别人折得漂亮的千纸鹤,我羡慕得不得了。今天妈妈跟我说要教我折,我高兴得跳了起来!
为了折出漂亮的五颜六色的千纸鹤,妈妈先带我去文具店购买折千纸鹤的纸张。文具店里有很多种类的这种纸,大大小小,颜色各异,也有很多颜色合在一起的。我挑选了我喜欢的颜色,妈妈还为我买了一个很漂亮的装纸鹤的玻璃瓶子,真是意外的惊喜!
回到家里,妈妈开始教我折纸鹤。我和妈妈一人选了一张纸,妈妈教我把正方形的纸斜对角折一条线,每一角都要对折,沿着对折后的线再对折,不一会儿,一个漂亮的千纸鹤就出现在妈妈手上。我低头看一下自已折的,还没有一点形状。妈妈看了后又耐心地教了我一遍,我终于明白作文整个步骤了。我重新拿了一张纸,照着妈妈教的步骤重新折了起来。终于,折了一个成形的千纸鹤,可是怎么看怎么别扭,原来我折得歪歪扭扭的,像个小丑,我马上泄气了。妈妈见我没精打采的样子,拿起我折的纸鹤一看,马上发现了我的问题所在。原来是我对折的时候折的线条不够明显,导至下一步也折不好才会折出来不够精致。妈妈又教了我一遍,还对我说:“不要灰心,多折几次一定会成功的。”我一步一步严格按她说的做,不一会儿,真的折了一个漂亮的纸鹤,比妈妈折的也差不了多少。
妈妈告诉我,折好的千纸鹤还能串起来做成风铃!我查了百度,上面说千纸鹤可以祝福他人。我还知道了千纸鹤是吉祥如意的象征,黑色的纸鹤是庄重的象征,这个小小的千纸鹤还有很多的知识我们都不知道呢?让我折更多的纸鹤来祝福我们的亲人和朋友吧!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张爱鹏 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 沧州私立小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 谢方敏 | 老师职务 | 班主任 |
4、千千纸鹤作文
曾经有人告诉过她,折够千只纸鹤后许下的愿望就会成真。那时年幼的她对此深信不疑,在妈妈病逝之前,这个传说一直支持了她很久,然而,多年后每每当她回想起过去,这千千纸鹤却着实成为了那令她错过一切的梦魇……
那年盛夏的夜晚,她即将过完六岁的生日,在吹灭蜡烛的那一刹那,和她相依为命了四年的母亲突然病倒,年幼的她被吓得不知所措,撕心裂肺的哭喊引来了楼下的房东奶奶,渐渐目光呆泄的她闻着刺鼻的消毒药水的气味在医院的走廊里过完了她期待已久的生日。
从那天起,除了每天白天在医院里照顾母亲之外,她唯一的做的事情就是在一个个深夜里折着那白色的纸鹤,她相信,待她折够了一千只后,她就能许下愿望,妈妈就能好起来陪她过完这个生日陪她一起走完刚刚开始的人生。
又是一个星期即将过去,母亲的病还是不见一丝的好转,她还是日复一日的重复着她要做的事情。周日的深夜,她一边放下刚刚折好的纸鹤,一边露出嘴角的浅浅的微笑,她攒下的纸鹤就要有一千只了,她坚信,母亲的病会在她放下最后一只纸鹤的时候消失。正在这时,楼下的房东奶奶急急忙忙的跑来,拉起她的手就要往外走,待她得知母亲的病情再次复发即将病逝时,她却愣了一下,停下脚步,用右手拿掉房东奶奶抓住她左手的手指,机械般的回到书桌前,麻木的拿起折到一半的纸鹤,边折边重复的说着“就快了,就快了……”房东奶奶想着怕是她被吓着了,便也不再强求,嘱咐了几句就匆匆往医院赶去。时间过得好慢,她不断地放下,拿起,桌上的纸鹤作文却总也到不了心中的那个明明很接近的数字。豆大的汗珠从额头划过脸颊,再从脸颊滑落到衣襟,终于,手中的最后一只纸鹤被她放在了桌角,迫不及待的许下心愿后,她赶忙向医院的方向跑去,只要一想到母亲的病就要好了,她就忍不住的露出嘴角的笑容,她一遍一遍的在脑海中构思着下一刻和妈妈紧紧相拥时幸福的景象,此时的她是那样的开心。但当她刚刚跑过医院走廊的转角时,映入眼帘的却是被护士推过来的单车和躺在上面的妈妈还有那令人触目惊心的白布。她接受不了眼前发生的一切,不顾房东奶奶的安慰,和身后护士的叫喊,她急不可耐的跑出了医院,深夜里本就人烟稀少的街道变得更加冷清,她边跑边擦拭着夺眶而出的眼泪,在父亲死后,这是她第一次觉得无助。回到家,看着书桌上的堆积成山的白色纸鹤,她开始疼的发疯,痛不欲生的嘶吼把她的心底占得满满,她不明白为什么许下的愿望没有成真,为什么妈妈没有好起来,为什么……
多年后的清明,她拿着洁白的康乃馨站在母亲的墓前,看着碑上照片里妈妈的笑脸,她不禁又流下了眼泪,此时的她早已不是当初那个天真的女孩,在母亲去世的那一刻,她就不再拥有从前纯洁的心灵,那时的她第一次觉得自己好傻,为了折那所谓的可以让愿望成真的纸鹤而错过见妈妈的最后一面,她不恨关于纸鹤的那个传说,她恨的,是她自己的天真。
在她的背影消失在墓前的最后一刻,微风吹过,千千纸鹤从远处飞来,落在碑前白色康乃馨的旁边,照片上母亲仍在微笑,她其实不必怨恨,因为,她,从未怪过她……
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张秀龙 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 杭州市北苑实验中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 重秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 许世宏 | 老师职务 | 班主任 |
5、折千纸鹤作文600字
今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤。
首先,老师拿给我们一人一张纸。卜润翔一边教我们一边说道:“先把纸折成一个正方形,然后把多余的纸裁掉。”我们立即按照他说的指令折成正方形,把多余的纸剪掉。看到我们都做好了第一步,他清清嗓子,继续说:“接下来把它折成三角形。”话青刚落,我们就拼好了,“然后把三角形倒过来,看见两个洞没?把手指把这个洞的两头夹在一起,用手指把下面撸在一起。注意!要撸平。”他一边说,一边把己手中的三角形提到高处,向我们展示过程。我们在卜润翔的指导下,总算完成了第一部分:打基形。做完第一部分,第一感觉就是想死,就是死也不想再折了,这比登天还难。没办法,我还是咬牙坚持下去。到了最难的地方(对菜鸟来说太难了,对高作文手来说是小菜一碟。)需要把两个正方形分别折成两个三角形。这样,它的翅膀与尾巴就好了。然后用指头把竖着的两个尾巴,选择其中之一按下去,在自己喜欢的地方按成近似菱形的形状,对着里面的重叠线一合,千纸鹤就完成了。折完后,可以根据自己的喜好,把嘴、眼睛画出来(注意对称,不要画成奇特的千纸鹤)润润色,最美丽的千纸鹤就完成了。拉拉尾巴和头,它的翅脑还能动呢!
千纸鹤看似很难,只要掌握大致折叠的过程,并不是太难。只是不会的东西要变成会的,会使感觉上出差异,导致感到困难,不想学。
千纸鹤不仅锻炼我,使我变得熟能生巧,还让我的思维达到新的境界,真是一举两得。糟糕,老师要求我们写作文,哦不!老师把我愉快的心情破坏掉了,真是糟糕的一天。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 茅岩河 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 广州天河区私立小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 有计划 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 冯丹滢 | 老师职务 | 班主任 |