笨拙的背影作文1000字_“笨拙”的螃蟹作文500字

1、笨拙的背影作文1000字

夏日狠毒的阳光把粗糙的道路照得能煮熟鸡蛋。而这时的我没有坐在家里像小少爷一样,吹着空调,吃着冰糕看电视。

在我家附近现在基本没什么人的小公园中,我对着身后的那个人大叫着“快一点,今天就在这个地方了。”“你看这个大热天的,你说你要运动就去游泳啊,为什么偏偏要在今天来学骑车,”爸爸在我身后叫苦,“今天只好让我来当一回你的老师了。”虽然爸爸这样说着,但我知道他能当我一次老师他自己还是挺骄傲的。

“你既然是第一次学骑自行车,那就让我先给你示范一下。”只见他一手握住车把,一只大脚一跨跨过座椅。我本以为他会驾轻就熟地骑完一圈,可谁见他笨拙的像个狗熊一样绕了一圈回来,看着他那笨拙的背影,我在他面前毫无掩饰地笑了起来。爸爸看着我,无奈地摊了摊手:“‘宝刀已老’了啊——刚刚看到了吗,现在你来试一下。”我脑中立即浮现出了电视中职业选手骑车时的娴熟,又回想起刚刚那毫无技术可言的爸爸的动作,立马吹牛说:“像我这种学啥都快的天才,肯定能‘青出于蓝而胜于蓝’。”说完我便自信地骑了上去,两只脚一离地,我立马对我刚刚说的话后悔了。我歪歪扭扭地骑一两秒又被迫停下,然后又一蹬地。就一直这样放下又蹬,放下又蹬,心中自愧不如:刚刚我还嘲笑爸爸像头会骑车的狗熊,而现在的我就像是一只什么都不会的猪!后来知道自己不可能一次成功,便厚着脸皮又去找爸爸:“爸爸,我还是不会骑,帮我一下吧。”于是就成了大部分人学自行车的标准动作,我在前面骑,爸爸在后面推。我的动作一点一点变得流畅作文,从先开始的一两秒升到七秒八秒,甚至后面能够骑过一条小路。烈日当空已变夕阳,当终于有一次,我的脚在踏板上使出我的“洪荒之力”,总结前几次的经验教训,手指紧握车把——指甲都要抓进去了——爸爸用手一推,结果这次奇迹般成功了。

我就跟刚学会走路的婴儿一样激动,大吼大叫:“我成功了!我终于会骑车了。”然后转过去对爸爸说:“我就说我是个天才,不过还是要谢谢你这个称职的老师。”爸爸只在后面笑了笑,然后一直跟着我跑。我左摇右晃地绕着公园骑,爸爸也一直跟在我身后。当我再次开始内心膨胀的时候,我就想着刚刚脑海里那些选手的高难度动作,直接一松手不握住把手了。回头向爸爸炫耀,想让他知道我的自行车技术又升级了,但我听到的不是表扬,而是一声大吼:“小心!快看前面!”我一回头,看到前面是一阶向下的楼梯,“啊!”我大叫一声,想立刻转弯,但手不在把上,已经来不及了。听到“砰咚叮当”的声音,我已经趴在楼梯下面哭了起来,感觉鼻子酸痛,手肘膝盖火辣辣的疼,嘴里小声咕哝几句表示委屈。

爸爸急匆匆地把我带回家,我坐在沙发上,爸爸拿碘酒给我消毒,问我知不知道为什么今天会被摔跤,我带着哭腔回答着,并说:“我下次再也不骑车了。”爸爸逗我说:“为什么不骑?车子是无辜的啊。”我破涕为笑,看着爸爸给我擦药的背影,今天的一幕幕浮现在我眼前:陪我骑车、示范、被嘲笑、帮助、成功到现在的安慰。顿时我的眼泪又夺眶而出,这不是委屈冰冷的眼泪,而是热泪盈眶。没想到,这笨拙的身影是如此的温暖……

本文作者简介
作者姓名安客居 作者年龄13岁零2个月
在读学校古浪县第四中学 在读班级初一9班
性格特点善交际 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛街 平均成绩113分
指导老师许秦豪 老师职务任课老师

2、“笨拙”的螃蟹作文500字

手拿两把大剪刀,身上穿着铁甲袍,要是有谁来惹我,请他来吃两剪刀。你们知道它是谁吗?是常常会惹人笑的“笨拙”的螃蟹。

它是一只红色的螃蟹,穿着一身坚硬无比的铁甲,红色的硬壳上镶嵌着橙色的斑点,就像是一个个橙色的小水泡粘在硬壳上,一双水灵灵的小眼睛,像两个晶莹的小水珠,一张小嘴巴,你不注意是看不见的,只有它张开嘴时,你才会发现,原来张开的小嘴巴就像是一个弯弯的小月亮,他还长着八条腿,两条前腿又粗又长,就像是两把张牙舞爪的大剪刀,后面6条小腿又细又短,就像是六个灵活的小钩子。

有一次尼尼在图书馆看书的时候一不小心,书掉到了桌子底下,尼尼用它“笨拙”的钳子去拿书,结果作文刚一“出手”,书就破了,书页被大剪刀剪成了一片一片的了,尼尼看着,真是哭笑不得。还有一次,尼尼参加拔河比赛,它兴高采烈的准备大显身手,可是它刚拿到绳子,绳子就被它剪断了,大家都气愤的看着它,吓得它灰溜溜的横着溜掉了。

虽然小螃蟹会把事情搞砸,但有时它也能给大家带来帮助。有次手工课上老师想教同学们剪纸,但忘记带剪刀了,于是小螃蟹自告奋勇的做老师的剪刀。还有一次小螃蟹尼尼,到小乌龟皮皮家里去当园丁,去拔杂草,尼尼说:“看我的!”说完,尼尼举起了它的大剪刀,左三剪,右三刀,咔擦咔擦,不一会儿,满天的杂草飞舞,不知道还以为下绿雪了呢!

你们看小螃蟹尼尼是不是很可爱呢?

本文作者简介
作者姓名张墨 作者年龄9岁零2个月
在读学校鄞州长丰小学 在读班级三年级1班
性格特点冲动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩116分
指导老师黄丽 老师职务班主任

3、笨拙的小螃蟹作文350字

在海边,生活着一只笨拙的小螃蟹。

为什么说他是笨拙的呢?因为它经常会不小心的伤害到别人,而这一切都怪自己有个大钳子。就说昨天吧,它到小白兔家里玩,一不小心就把小白兔的宝贝项链给剪断了,小螃蟹紧张地说:“对……对……对不……对不起!”说完就不好意思的跑了。

它继续往前走,看见熊猫小小在一根长长的竹子前急得上窜下跳,小螃蟹说:“我能帮你吗?”熊猫见到小螃蟹高作文兴的说:“你来的太及时了!正好你的大钳子能帮到我……”没等熊猫说完,小螃蟹就开心的举起那只笨重的“大手”,放在离竹子根部10厘米距离的地方“咔嚓,咔嚓”用力一次一次使劲的夹,直到竹子断了。熊猫小小对着那只笨拙而喜欢帮助别人的螃蟹说:“谢谢你!”这次小螃蟹终于感受到自己大钳子的用处,心里特别得开心!

从那以后小螃蟹明白了:虽然自己的大钳子很笨拙,但用处还是很多的。

本文作者简介
作者姓名谈革命 作者年龄9岁零5个月
在读学校深圳龙岗私立小学 在读班级三年级5班
性格特点易兴奋 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩120分
指导老师袁丽雅 老师职务班主任

4、“笨拙”的螃蟹作文500字

手拿两把大剪刀,身上穿着铁甲袍,要是有谁来惹我,请他来吃两剪刀。你们知道它是谁吗?是常常会惹人笑的“笨拙”的螃蟹。

它是一只红色的螃蟹,穿着一身坚硬无比的铁甲,红色的硬壳上镶嵌着橙色的斑点,就像是一个个橙色的小水泡粘在硬壳上,一双水灵灵的小眼睛,像两个晶莹的小水珠,一张小嘴巴,你不注意是看不见的,只有它张开嘴时,你才会发现,原来张开的小嘴巴就像是一个弯弯的小月亮,它还长着八条腿,两条前腿又粗又长,就像是两把张牙舞爪的大剪刀,后面6条小腿又细又短,就像是六个灵活的小钩子。

有一次尼尼在图书馆看书的时候一不小心,书掉到了桌子底下,尼尼用它“笨拙”的钳子去拿书,结果作文刚一“出手”,书就破了,书页被大剪刀剪成了一片一片的了,尼尼看着,真是哭笑不得。还有一次,尼尼参加拔河比赛,它兴高采烈地准备大显身手,可是它刚拿到绳子,绳子就被它剪断了,大家都气愤地看着它,吓得它灰溜溜的横着溜掉了。

虽然小螃蟹会把事情搞砸,但有时它也能给大家带来帮助。有次手工课上老师想教同学们剪纸,但忘记带剪刀了,于是小螃蟹自告奋勇的做老师的剪刀。还有一次小螃蟹尼尼,到小乌龟皮皮家里去当园丁,去拔杂草,尼尼说:“看我的!”说完,尼尼举起了它的大剪刀,左三剪,右三刀,咔擦咔擦,不一会儿,满天的杂草飞舞,不知道还以为下绿雪了呢!

你们看小螃蟹尼尼是不是很可爱呢?

本文作者简介
作者姓名贺维艺 作者年龄8岁零7个月
在读学校高青实验小学 在读班级三年级8班
性格特点放荡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩107分
指导老师羊红膻 老师职务任课老师

5、笨拙的生活作文

越过这个城市的夜景,霓虹灯闪烁着的是现代化的光芒。这好像是一个很开放很自由的时代,人们在城市中忙碌机械地重复着相同而乏味的生活。大多数人运用前人给予的技巧,启示或是准则简单地过自己的一生,可这样急于选捷径的人往往也会错过或忽略眼前的美景。从小到大,在我遇到的无数个竖立着“艰难”与“容易”路标的十字路口,我总是毫不思索地去选择“艰难”,因为生活的真相早已以各种形式告诉我们,人类只能以自身体会的痛苦来作为成长的代价。

“我曾一事无成,这并不重要,但这一次我认输了,我低头耷脑地顺从了,我就永远对生活妥协下去,做个你们眼中的正常人,从生活中摄取一点简单易得的东西,在阴影下苟且作乐,这些对我来说只是垃圾,我什么都不要。”这是《恋爱的犀牛》中一己对自己人生表达的态度。是的,无关成功,只是对这寻求简易作风的鄙弃。这看似笨拙地决定恰恰体现了一个人的生命强度,不苟且。正如,在这一个信息高度发达的时代,我们用鼠标轻轻点击百度一下即可获得成千上万的信息,于是我们的思路被屏蔽,现代人由此变得懒惰轻信,丧失了独立思考的能力,只是脑袋中输满各种简易化程序的机器。这也正是现代科技日益缺乏创新的缘故,没有人愿意放弃这么一个舒适得过且过的环境去走一条艰苦的道作文路。而我们的人生观念,我们的社会准则,甚至我们的教育无一不建立在“为了简单的成功”这个目的上,于是我们看到一个博士生放弃科研这条康庄大道而去选择当一名中学教师时就大呼不值,议论纷纷。当事人也许根本没想那么多,他也许只是想走一条不同道路罢了。这个过程也许不如以前设定的轨道那么轻松,但其间经历的苦难会让他迅速成长。

翻阅历史篇章或是现实章节,我们会发现,成为奇迹的那些人,都不是循规蹈矩,不是沿着早已预设好的目标,不是寻找最安全舒适的捷径的。他们全都放弃了最简单的成功,以一种初生的最笨拙地姿态开始新点的探索。我曾看到那么一句话“我从来不屑于做对的事情,在我年轻的时候”,这恰如我年少轻狂地写照。我欣赏大师黄永玉临近九十时仍可以不循常规,以真性情作画交友,我亦欣赏那些勇于开创人生第二春的人,他们追寻的并非是简易的成功,而是奇迹。我亦深知,奇迹不会再容易的道路上绽放,只有在不曾见的可能,不曾设计的未来。

也许循着既定轨道行走的生活会被容易,但那又有何意义呢?那些经过预算,权衡利弊的生活对我来讲毫无吸引力,沦落为辗转折腾的生活技巧的奴隶,从而离生活的真相越远。我不会逃避痛苦,我宁愿选择笨拙地在刀尖去跳属于自己的人生之舞,像萤火虫那样。

本文作者简介
作者姓名许立全 作者年龄15岁零3个月
在读学校文家市中学 在读班级初三3班
性格特点倔强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩114分
指导老师寿全斋 老师职务任课老师

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