我心目中的好老师征文（一）

有人说，老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；有人说，老师如园丁，培育着祖国的花朵；还人说，老师如太阳，让下一代儿童沐浴着温暖的阳光。可我觉得，老师就像母亲一样，呵护着我们茁壮成长。为什么我说老师像母亲一样呢，下面就听我讲个故事。

还记得去年的暑假，老师组织我们去上海世博会，好几个同学参加了这次夏令营。虽然是去上海玩，可是我们的班主任安老师却比爬山还要累。事情是这样的，参加这次活动的有一个女同学叫王楠，是回族人，因为回族人不能吃猪肉，本身就瘦弱的她再加上晕车，在太阳下时间一长，导致她中暑了。这可不得了啦，她坚持不了一会就开始呕吐，吐得胃里什么都没有了，还不能吃肉，走都走不动了。安老师那焦急的脸上，露出了丝丝担忧。终于，安老师下定决心，要背着王楠走过这几天。就在第二天早上，安老师望着王楠那没有一点血色的脸上说：“王楠，我背着你走吧。”王楠急忙回答：“不用了，安老师。”“没事，上来吧。”说着，安老师就蹲了下去。

安老师这一背可不得了，一下背了六七天。她不顾照看只有六岁的小儿子，也不顾抬头看上海的景点，只背着王楠一步一步向前走。

这就是我的安老师，我们全班同学的好妈妈，母亲一样的好老师！

我心目中的好老师征文（二）

孩子是祖国的花朵、民族的未来，更是家庭的期望，我们都把希望寄托在孩子身上。邓小平就曾讲过：“教育要从孩童娃娃抓起”，父母的言传身教固然对孩子的成长起着潜移默化的作用，但孩子智力的开发、知识的积累、社会道德行为规范的构建更离不开幼儿园老师的教导。幼儿园老师是辛勤园丁，是蜡烛，是孩子们的引航，是孩子最重要的启蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”在孩子幼小时期，受教师和家长影响是最大的。幼儿园的老师们具有爱心、耐心、责任心和丰富专业的知识，能细心地照顾孩子们的衣食起居，并引导孩子增强学习兴趣。

去年九月份我的宝贝儿子上幼儿园了。由于孩子从一出生就是姥姥看护的，样样都是老人代劳，孩子动手能力相对比较弱，自理能力差。这成了我的一块心病，不知道孩子能不能适应幼儿园的生活？孩子刚刚上幼儿园的那几天，我虽说是在办公室坐着，心里却无时不挂念着孩子，担心他会不会吃饭，会不会喝水，会不会自己去厕所方便等等。一周后，我发现我的这些担心是多余的，三位老师对待孩子比我对孩子还有耐心呢，孩子回家对我说老师像妈妈，对他特好。我有点怀疑，孩子却斩钉截铁的说就是，老师比妈妈好。看来原来是我看了一些有关老师打孩子、骂孩子的报道，想多了罢了，好老师多着呢，竟然还被我们遇到了。

“教师是灵魂的工程师”，“师者，传道授业解惑也”，这都是古今中外对老师这一崇高职业的生动写照，小四班的每位老师都有着金子般的心灵，她们是小孩心中的神圣天使，她们一言一行、一举一动深深地影响着孩子们。

现在每天早晨前来送小孩的家长络绎不绝，老师早早就教室打扫的干干净净，站在教室门口，脸上笑容可掬的迎接着前来的孩子们，老师的一句句“早上好”迎来了孩子们的一声声“老师早”。大家都欣慰的面带微笑和孩子告别了。

在这里我真的想说一声：“三位老师，你们辛苦了！”。你们都是天底下最棒的老师，都是新时代最可爱的人！“桃李不言，下自成蹊”，“大美无言，大音希声”，你们都在自已的岗位上默默地奉献着每一份光和热，燃烧着自已，照亮了别人。我坚信孩子们一定会因你们而有一个更加辉煌、更加灿烂美好的明天！

我心目中的好老师征文（三）

我对我心中的好老师的标准没有很高的要求，我希望她有一颗为人公平处事冷静的心，最好是戴着眼镜的女老师。

我心目中的好老师的标准很重要的第一点要眼睛雪亮，相信。学生。比如：上课时老师正在黑板上写字，有一位学生故意打了同桌一下，老师转过身来正好看见被挨打的同桌正在不服气的还手，结果下课的时候老师狠狠地批评了受气的同桌，并没有批评第一位故意违反课堂纪律的同学。我觉得老师不该这样做，老师应该先调查清楚，问清原因，还可以问一问周围的同学，再做最后的决定，这样的处理会让我们心服口服，而不是不分青红皂白的直接逮着谁批评谁。

我心中的好老师的标准重要的第二点，就是批评学生时不要在课堂上，因为上课的时间很宝贵，是用来学习知识的，而不是把这宝贵的时间浪费在去听老师批评某一个同学的身上，挨批评的同学很没有面子是他自找，重要的是一个人两三分钟，我们全班这么多同学的时间加在一起损失更大，我希望要把课堂上的40分钟充分用在听课，练习，超越自我上，课下再单独处理某一个同学的问题。

我心中的好老师的标准第三点就是讲习题一定要有条理的一层一层的讲清楚，讲明白。讲的过程中有谁不清楚举手问一下子解决了很长的时间，为一个同学的问题解决完了再接着讲课，这样的讲课听着很累，很没兴趣。不如这样，先把要讲的知识详细的讲解一遍，会的同学开始练习，不会的同学开始发问，等待老师的再次讲解。()

最后一点，我心中的好老师最好是有一头漂亮的卷发，经常面带空姐般的微笑，这样看起来很优雅，很高贵；最好是还要带着一副眼镜，因为眼镜是学问和文明的象征，它让人很精神。

如果有老师会做到以上这几点，那么这位老师就是我心中最好的老师。

心目中的老师作文（一）

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！

心目中的老师作文（二）

每当提起老师，人们总会想到老师是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们，是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。

我心目中的老师在上课时不要总是凶巴巴的，而是宽容与慈祥的，能让我们感受到学习的快乐。当我犯了小错误，考试成绩不理想时，我多么希望老师有一张神奇的嘴呀！它说出的话，文质彬彬，很有素养。当我完成一件事多想听到老师您说的“很好”，简简单单两个字，却给了我自信，给了我希望，于是，我又学会了鼓励别人。

我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，它会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。我心目中的老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。

老师，你在我心目中永远是那么的伟大，教会了我许多许多。老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。老师在我们心目中的形象永远都是高大的。你们永远值得我尊敬。

心目中的老师作文（三）

我心目中最好的老师是我们的班主任――倪老师。

倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，good!”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。

倪老师上课与众不同。据最新统计，()在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“sit down please,very good”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。

每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”

看，这就是我最最崇拜的老师――倪老师。

心目中的好老师（一）

我敬佩的人，不是闻名世界的伟人；不是家财万贯的富豪；也不是耀眼的明星。而是一位朴实无华的老师—薛老师。老师就像一个园丁，辛辛苦苦的培育着我们；如蜡烛，虽然微小，但有一分热，发一分光，耗尽了自己，却照亮了我们；如春雨润育桃李，使每一位学生都有一份好成绩……正如一首古诗所说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。薛老师就是这样忠于职守，尽心尽力的为学生着想。她无微不至的关心我们，带领我们挖掘灵感领域，创作优秀作品，像母亲包容我们无理的行为，帮助我们走向更美好的未来，走向成功的道路。

记得有一次，我胃十分痛，她把我叫到办公室，亲切的问我情况，像妈妈一样关心我。问我早晨有没有吃饭？有没有吃什么不卫生的食品？肚子那里痛？现在怎么样了？我那时特别想忍住，不想让老师担心，用手使劲顶住胃，但是胃还是十分痛。她看出来了，并没有说什么，而是从抽屉中拿了一包牛奶冲给我喝。一会儿上课了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找东西。直到下课，我才知道她是给我找瓶子装水暖胃的。一杯牛奶，一瓶热水，温暖了我的心，那一刻，我觉得胃慢慢的不痛了，可薛老师为了我们，那乌黑头发上竟多了几根白发……

一次上课了，我们等了很长时间，薛老师还没有来上课，我们很着急，以为她会出了什么事呢？结果数学老师来上课，她对我们说薛老师生病了，去医院检查了，我们都为她十分担心，都认为她下午不会来给我们上课了。可是万万没有想到，她不顾自己的身体状况，坚持来为我们上课。课堂上，她的声音有一些沙哑，脸色苍白，但是仍然津津有味地给我们讲课。这是为什么呀？因为我们是小学毕业班学生，学习十分紧张，何况又快要期中考试了，如果不抓紧时间，成绩就会下降的。虽然这只是一件普普通通的事，但是令我久久回忆，难以忘怀。

那一次，我们班的调皮鬼詹文杰又在课堂上乱说话了，薛老师生气了，高高举起了右手，本以为我们会听到一声响亮的耳光，可是当詹文杰用手护头的那一刻，我们却看到薛老师的手轻轻地拍在詹文杰的手上，同时又听到一声嗔怪：“你这个调皮鬼，什么时候才能老实一会呢！”詹文杰红着脸低下了头。薛老师就是这样一个和蔼可亲，关心学生的好老师。

薛老师上的可十分有趣，总让我们有身临其境的感觉。她读书时，语调时高时低，抑扬顿挫，完全进入了角色。而我们也总是在不知不觉中上完一节课，有时当下课铃声响起，我们会惊呼：怎么时间过得这么快呢！薛老师不但能让我们专心听讲，而且还有着一双炯炯有神的眼睛，她总能一眼就看出我们在下面做小动作。一发现我们犯了错误，他总是耐心的帮我们讲解。薛老师上课说的每一句话，都像小锤一样敲打在我心上，让我牢牢记住。薛老师是我心目中最优秀的老师，他把我们从幼稚可笑的儿童，教育成了一个懂事乖巧的孩子，从愚昧走向文明的道路。他教我们知识；教我们做人；给我们关爱。在此，我想与所有薛老师教过的学生一样深深感谢她对我们的淳淳教诲。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世，薛老师的名字却永远刻在我的心中……

心目中的好老师（二）

我心目中的好老师，他叫钱开俊，钱老师。开学第一天，头一次见到他我就想笑。他有一双明亮的大眼睛，眼睛上还安了两扇窗户；他长着娃娃一样的脸，笑起来好像一位小丑；脸上还长了许多斑点，让人一看就要笑。从那时起我便觉得他非常幽默。

他每次上课都会逗得我们哈哈大笑。记得有一次，他正绘声绘色地给我们讲着圆的面积，也不知是什么东西触动了他，突然跳了起来拍了一下手激动地说：“同学们，你们说马桶不也是圆的吗？不就比起他的圆多了个特异功能‘散发臭气’吗？”他天真烂漫的说着，仿佛回到了童年一样，把我们逗得都哈哈大笑起来。从此，“魔逗老师”这个绰号就戴在了他的头上。

他不但上课幽默，下课更是生龙活虎。让我们都经常的怀疑，他是一个块四十岁的老师吗？看，他来了，人还没到声音就先到了，“玩什么呢？带我一个。”他张开嘴大大咧咧地说：“我吗，虽说是你们的老师，但是我可还保持着一颗童心，我也喜欢和你们找找我童年的感觉。”开始跳皮筋了，他见我们个个身轻如燕，挥洒自如。有点着急了，摇着身子大声说：“诸位，‘橡皮筋好汉’我今天也要加入你们的队伍，能否请那位高手指点一二”。听了这句话我们都笑的人仰马翻的。他倒是很认真的学了起来，庞大的身子前后晃动着，一摇一摆的就像个木偶，而且学了前面忘了后面。可是他学的津津有味还乐在其中。不好“危险”，“啪唧”老师摔倒了，我们已经乐的肚子都疼了。他还幽默的说：“这个玩意还真难学哩，你们这些小鬼，还真机灵……”。

钱老师是我喜欢的老师！

心目中的好老师（三）

您像一支蜡烛，虽然细弱，但发一分光，散一分热，照亮了别人，耗尽了自己。您用您的青春谱写成了一曲曲动人的歌曲，我们就像那一个个动人的音符，围绕在您的身边，是您把我们一个个谱一曲曲动人的旋律。

我的老师是一个温柔善良的好老师，她那那迷人的微笑，每天都会在我们的身边围绕着。她那脸上总是少不了一份喜悦和一份忧愁，也许是我们太淘气了；也许是我们的成绩又下滑了；也许是我们的作业没有交全。总之老师的心里牵挂着我们，我们的心里牵挂着老师。您讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇的窗户，让我看见了一个五彩缤纷的世界。

今天您照常跟我们讲课，可是课上纪律根本也没有变，可是您的态度完全变了，变的不是那么温柔了。但是我很喜欢这样子，因为您对我们严格这样才能让我们学到更多更多的知识。老师我希望以后您能更加的对我们严格要求。看到您每天骑着你那辆红色的自行车，每天早出晚归的在我身旁路过，心里涌出一种说不出的感觉。()

老师您把自己的知识传授给我们，用智慧和品格之光给我们照亮前进的航程，这种为“我们照亮道路，让我们看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神，您就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。

我心目中的老师（一）

老师，一个多么神圣的职业；老师，就像是大海，包容了千千万万条我们这样的小河流：海纳百川。再我的眼里，敬爱的王老师又将是怎样的呢？请听我娓娓道来吧！

我心中的王老师，总喜欢穿着黑白相间的衣服，围着一条红色围巾。朴素中带着优雅大方的气质。苍老的手上刻下了您的劳累。虽然您50来岁了，但是您却老当益壮，陪我们一起做游戏。同学们都觉得：您是一个和蔼可亲的老师。不过，有时候当我们班学习和纪律下降时，您不是一昧的去责备同学们，而是心平气和的去开导同学们。我们班有一位同学，成绩非常不好，而且非常调皮，您没有放弃他，而是对他关怀备至。不知多少次，您用课余时间，为那位同学"开小灶",讲例题，通过您的言传身教，这位同学终于把成绩提高了，也不再调皮了。正因为您对学生有着情深似海的关怀，学生们也没有辜负您的期望，一次又一次为班级取得了优异的成绩。

记得去年的一个下午放学时，我的肚子突然痛了起来。学校又正通知您去开会，您见了，二话不说，背着我去了医务室。医生给我开的药非常苦，正当我不想喝药时，王老师用手抚摸着我的头，轻声的对我说：良药苦口，喝下它你的肚子就不会痛了。''我似乎又听到了妈妈的声音，享受着甜蜜的母爱，泪水一下子模糊了双眼，我鼓起勇气，把药全喝了，

是您，将我引进了知识的大门；是您手把手教我写"a　o　e";是您，把我从一个什么都不懂的淘气包，培育成一个优秀的学生。是您啊，可敬的王老师！老师，没有华丽的舞台只有三尺讲台是您挥洒的天地；老师，没有歌星的嗓音，却有着慈母般的教导声，激励着我们前进。

王老师她是一位人民教师，又是我们心中伟大的慈母。这就是我心中的好老师--王老师。

我心目中的老师（二）

“严师出高徒”是人们长久以来一直所认同的观点。可张老师说：“严师未必出高徒”，理由十分简单，他说：“再严的老师收不了一个严格要求自己的徒弟也是出不了高徒的”。这就是我心中的好老师。

她姓张，相貌平平，但是嗓音很大，她是一个对工作很负责的好老师，可老爱写错别字。

第一次见面是在我上三年级下学期的时候，那时我们正好要换老师，有的说这次是冯老师，有的说还是以前的老师。

正在大家议论纷纷的时候，一阵咚咚的脚步声使得教室里顿时鸦雀无声。令大家意想不到的是，站在我们面前竟然是一位记忆力超强的张老师。为什么说他记忆力超强呢？那是因为她竟然一节课把我们班40名学生的名字都记在了心里。

张老师虽然讲课很慢，但是也是为了让我们加强记忆力。张老师从来没有打过我们，他总是用那温柔的话语来告诉我们错在了哪里，哪里需要改正，他对我们教导总是那么不厌其烦。

老师在黑板上写错别字可能是因为老师想测验我们是否对课文里的生字认识，如果认识就自燃而然的能向老师提出。

这就是我们的张老师，一位令人难忘的好老师。

我心目中的老师（三）

苏老师是一位非常优秀的教师。他的教学水平很高。他讲课时风趣幽默，引人入胜。我和我们班的很多同学都很喜欢听他讲课。

苏老师为了提高教学质量，在讲课时爱讲一些和课文有关的故事和趣事。比如在讲《晏子使楚》这篇课文时，就讲了晏子的许多故事。这些故事让我们听得津津有味，并在听故事的同时，加深了对课文的理解。我总觉得上苏老师的课时间过得特别快，学到的知识特别多，听完他的课心里特别愉快。()

苏老师为了提高我们的写作能力他想了很多办法，规定我们每天写一篇日记。这个办法很管用。因为我们每天都在练笔，所以每天都有一点点进步，积少成多，时间长了就有了很大的进步。但是在我们写作水平提高的同时，苏老师也付出了很多心血。因为我们每人每天一篇日记，全班就是四十多篇，苏老师就要把这四十多篇日记批阅一遍，而且天天如此，这是多么大的工作量啊。

苏老师对工作非常认真，我写的作文，他都非常认真的批阅，我的作文中所有错别字他都给予更正，比对每篇作文认真的写上评语。

苏老师对我们的缺点也能及时的心平气和地提出并批评，让我们心服口服，及时改正。

苏老师是一个辛勤的“园丁”。他为我们付出的太多太多，我们将永远感谢他。