品中国文人作文600字_文人的寂寞作文1000字

1、品中国文人作文600字

寻觅着,寻觅着,清秋来了,阑珊的诗词诵了。

一切都像落寂了似的,默默然陷入了沉思。落叶飘零了,故人别离了,千年的历史仿佛哑了。

情愁、家愁、国愁,国家灭亡,民族衰败,阑珊之秋悄然而至。落叶无根,花落成尘,霜落浊泥。秋里带着清愁,闭了眼,李清照在这秋日里茫然、痛恨、悲怆。曾经的千古第一才女,丧夫、亡国,只留得一句“不终晚节”的骂名。花窗外成片成云的桂花淡然拭泪,参差的凋草混着未完的《金石录》。夕阳西下,血色幕布徐徐扩张,像心魔,想梦魇,似正在折磨着暮年的李清照。

“怎么一个愁字了得?”不错的,似有千万愁苦堵在她心头,无语凝噎。才华四溢的女子本应自古来稀,世人皆道“物以稀为贵”,李清照却被看做异类,是叛徒,是多余。长夜如磐,风作文雨如晦,相知有谁?连亲友家年仅十岁的女儿都到一声“才藻非女子事”。好一个“女子之事”!她无法随波逐流,她做不到花天酒地,她不满身逢乱世却清闲依旧的书生,她注定被禁锢在阑珊之秋里,孤独落寞,孤芳自赏,独自心酸。她毕生力求人格平等,为国许身,但腐朽世俗们却道一声“此非女子之事”。公平吗?不公。有选择吗?没有。恨吗?或许。这是对女子的轻蔑,这是对人才的浪费,这是人世的丑恶!而李清照终究无法选择,只是在秋意清冷的风华中,注一段莫大的不甘和沉痛。

秋天好像一首哀歌,撼得那悲怆词人的灵魂颤抖着。

秋天好像一声叹息,转瞬即逝,唯留戏中人在沉思。

秋天好像一段谈资,曾几度彪炳日月的李清照也终成云烟,一笑而过,只甩下几笔阑珊之词,阑珊之秋。

本文作者简介
作者姓名程砚秋 作者年龄12岁零7个月
在读学校江西省东乡县第二中学 在读班级初一9班
性格特点规范型 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩119分
指导老师林品如 老师职务任课老师

2、文人的寂寞作文1000字

没有都城灯红酒绿的纸醉金迷,没有闹市人声沸腾和车马喧嚣,也没有因皇帝重用而一展宏天巨图。他们,或许忧国忧民,只愿为内心保留一片净土而不惜生命;或许仕途多舛,把对权贵的蔑视化为铮铮傲骨;或许在绿肥红瘦时节慨叹物是人非,抑不住思念的寂寞和沉重的哀愁。

这便是文人。不生活在外界的喧嚣中,更多时候,陪伴寂寞。他们的寂寞,于华夏五千年的薪火相承中燃燃不息,于涛涛江河上汹涌不止,于寂寥宇宙间灿若星河。

屈原是寂寞的。不仅因为楚怀王听信馋言而自己被贬,而且国家已处于风雨飘摇之中。一个人于汩罗江畔,任微风吹得满头散发,乱掉心,却总不能吹出同流合污的念头。形容枯燥,在“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的社会中傲然独立,又能怎样?无人懂他,一腔报国热血,以及那双愿再为民奔波的双脚。或许,屈原看来,人生应当让崇尚的情操成为永恒,即使带着寂寞离开。于是,身子前倾,一跃,他的寂寞和情操伴随江河,流淌千年,澎湃千年。

李白是寂寞的。即使在当时才高八斗,所散发才气的光辉足以让日月星辰黯淡无光,仍被仕途所困。仕途的坎坷,仅仅是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的打击吗?这怎奈何他在朋友宴席上,曾经“嗜酒如命,一饮就是三百杯”,却“停杯投箸作文不能食”,起身拔剑心茫然了呢?是内心的寂寞,内心的寂寞还未如轻烟散去吧?人生不应当引吭高歌?且蔑视权贵,仰天大笑,骑白鹿于表崖间,在寂寞里“挂云帆沧海”,抱着对人生豁达洒脱的态度,岂不快哉?

李清照是寂寞的。国家动乱,如蓬草般的羁旅之途,自身命运的坎坷,已然苦不堪言。听说春天万物可以复苏,自己高兴地去乘“舴艋舟”,才发现,春天是花草树木的,留给自己的,是恐怕舴艋舟也载不动的哀愁。秋叶飘零,又令人如此相思和孤单落魄。可以再相思吗?面对眼前物是人非,再瞧瞧人比黄花瘦的自己,怎能禁得起欲语,而泪不先流?暂且在晚来风急的漫漫长夜,相伴青灯黄卷,让这寂寞和心灵在这笔下跳动吧。

他们在都是寂寞的。岁月的刻刀无情地替他们刮上皱纹,却总刮不去寂寞的痕迹。这又有何足碍,寂寞留给他们的虽说是孤独,可更多的是一份对人生的清醒和冷静。寂寞教会屈原追求节操至死不渝,教会李白笑看人生风雨,教会李清照把寂寞化为文字留芳百世。

或许,我们还可以从文人的寂寞中悟到:文人的寂寞,有时虽仿若世界尽头的角落,浩瀚大海中的一处孤岛,九天宇宙间的一颗暗星,常被忽视,但终有其存在的价值。在物欲横流的现代,若能觅个闲时,体会他们的寂寞,便是一种别样的乐趣!

本文作者简介
作者姓名任伯儒 作者年龄16岁零1个月
在读学校金清中学 在读班级高二4班
性格特点寡言 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩107分
指导老师左正 老师职务副班主任

3、寂寞文人作文800字

我再次打开那本,淡淡的书香萦绕在我的鼻尖。一字一句的看过去,心中感慨万千,抬头看向天幕上挂着的那轮明月,仿佛跨过了千年时光与你站在同一处月光之下,你就是李煜。

王国维曾说你“生于深宫之中,长于妇人之手。”皇位是人人所争夺的,因为它象征着权力,而你做的皇位是寂寞的,从小的身份注定你不能追求自己所向往的自由,你是寂寞的,却拥有一身才华,当你抚起琴,弹出第一声弦音,一身明黄色的你与落花形成一幅美景,你的发丝随风拂动脸上的神情也变得柔和,仿佛那些皇权争斗已于你无关,此时的你只是一个闲适的文人。可你的国家日益衰落,你被当作俘虏软禁他乡时,你内心所深藏的感情是什么?是不甘或是悲寂。李白是浪漫豪放的,“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙”可你不是臣你是一介君王,你的浪漫情怀只能揉碎在你的词句之间。陶渊明是清高悠闲的,“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。”他已远离官场心境淡泊,可你生于皇家,注定一生与权利脱不了干系,注定一生不凡。

当你身处宋朝皇宫,皇墙挡不住你思念故国的心情。作文月光洒在玉石板上,为夜景添上一份朦胧的光辉,而你却独自在月光下,一身白衣飘飘,而你的眉眼间少了那一份锐气,你轻叹一声,凝视那凄冷的月光,轻声道“春江花月何时了?往事知多少。”“剪不断,理还乱”的是你的离愁别绪。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”你不适合做君王,你只适合做一个潇洒于天地间的词人。纳兰性德曾说过“花间之词如古玉器,贵重而不适用,宋词适用而少质量,李后主兼有其美,更绕烟水迷离之致”只是可惜你竟因一杯毒酒而死,当酒水滑过杯沿落入杯中时,这是怎样的一种悲痛感。莫不哀哉?一介君王死得如此屈辱,不是因为战死沙场,也不是死在自己皇宫之中,而是被当作俘虏客死在异国。

时间似箭,转眼间千年已逝,而你也停留在饮下毒酒的那一刻。你的国家也已经成了历史,可你的词却流传千古。今天,我再次阅读你的一生,心中所想的不是对你治国感慨,而是对你这样的一个文人的惋惜。

历史长河滚滚,你定格在某个永恒!

本文作者简介
作者姓名汪东风 作者年龄16岁零2个月
在读学校上海工商外国语学院附属中学 在读班级高二5班
性格特点无异议 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩102分
指导老师须水 老师职务任课老师

4、文人与侠客作文700字

江湖是文人的江湖,侠客是文人的化身。每一个文人,都有自己的侠客梦。

李白的一首《侠客行》写绝了文人的侠客梦。那“十步杀一人,千里不留行”的豪情冲天,那“谁能书阁下,白首太玄经。”的千年书生叹。句句流露出书生对侠客的向往。

我相信,每一个文人想到塞北猎猎的长风。想到西域漠漠的黄沙。无一不会热血沸腾,涌起万丈豪情。

侠客们的豪爽,是文人内心的洒脱。侠客们的潇洒,是文人内心向往的自在。侠客们的嫉恶如仇,是文人内心的纯真。

从孔子始,一代代文人共同建立了一个世界。在这个世界中,文人有文人的自豪,但也有千古文人痛——“世间多少妙书生,若个沙场万里行”。加之文人整日伏案写作。体弱多病的文人希望有强壮的身体,才有了最初的侠客吧。

文人在创造侠客这一形象时,已经不自觉地融入了自身的是作文非观。

宁为百夫长,胜做一书生。时有人嘲笑:百无一用是书生啊。文人们不得不在书中去寻求安慰。

文人的心是自由的,他们从心所欲,吊古伤今,心在不住的飞翔,因而他们笔下的侠客也大多向往自由,潇洒自在。

文人大多天真浪漫,也就有他们笔下侠客的正邪分明,也就有了侠客们敢作敢当,也就有了侠客们大碗喝酒,大口吃肉的豪爽。

文人大多追寻美丽。于是侠客们所处的西域就有了悲壮的美,侠客们所留恋的江南也就有了温柔的美。,

每一位侠客的个性都来于文人那复杂而敏感的内心。令孤冲的洒脱,楚留香的风流,李寻欢的专情,郭靖的“侠之大者,为国为民”。都无一不来自于文人的内心世界。

文人一直在完善他们的内心世界,侠客是文人世界的实践者。侠客们被认同,文人的世界得以认同。

江湖,是文人的江湖。

本文作者简介
作者姓名王晨晨 作者年龄15岁零2个月
在读学校浙江大学附属中学 在读班级高一4班
性格特点坚强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩106分
指导老师蓝虎 老师职务任课老师

5、读《中国文人的活法》由感

读《中国文人的活法》由感

 

《中国文人的活法》的作者李国文,这是一位这是一位有着几十年坎坷人生阅历的文坛老人反思历史人物悲欢离合、大起大落的命运,洞悉当今现实善恶美丑人生百态所得出的肺腑之言。

这是一本内融民族历史、文化心理、人生哲理描绘于一体,充满人生智慧、给人带来莫大的阅读快感的佳作。作者对他们深刻的揭示、独到的剖析,生动的刻画,可谓入木三分,像一面镜子,不仅照出了文人、古人,读了本书也让我有了更加深刻的思考。

提到文人正可谓星罗棋布,不可计数。这其中既不乏流芳百世者,亦不乏遗臭万年者,再加上庸碌无为者就更是无法计量。再观他们的活法,中国文人多处于社会上层的士大夫阶层,受过系统的教育,他们作为中国社会的精英集团,受到极高的礼遇。然而他们当中却鲜能仕途得意且名垂青史;更多的还是大才难展,壮志难酬,屡遭小人构陷,权臣排挤,现实打击之人。

“活法”,这也是从古至今每个人想解而又难以解开的疙瘩。就像书中有些人物不太为我们所熟悉,但作者从中挖掘出了有普遍意味的东西;有的人物大名鼎鼎、如雷贯耳,但越是这些人,作者越能挖出别人看不到或看到不愿说的另一面,正如序文中引用鲁迅先生的一句话“通过密叶投射在霉苔上面的月光,只看到点点的碎影。”他们或活得很有名,或活得很有趣,有的令人哭笑不得,有的令人咬牙切齿,有的令人鄙视,有的令人崇敬,有的令人叹息。他们的为人、性格、奋斗目标以及中国独特的传统文化打上的烙印,他们的身体力行,无不使人感悟到,选择了什么样的“活法”,就是自觉或不自觉地选择了什么样的命运。

    本书选取了不同时期文人的生存选择与历史境遇,既有我们比较熟悉知的秦相李斯、魏帝曹操、文豪苏东坡、才女李清照、大诗人陆游、廉史海瑞,又有几乎被历史淡忘的、西晋附庸风雅的王衍、淹没在“巨贪”下的作为诗人的严嵩,等等。作者描绘了他们选择的不同活法和为人,以生动的人物故事和形象,启迪今人的人生思考。

    自己肯定算不上文人,可看任何文章内容时都不自觉的迁移到自己身上,从古人的人生经历和过程我们可以更好的去把握自己,虽然生活中自己有时会有点迷茫,有点浮躁,可是当我们静下心来慢慢去感受,去领悟反省自己时,总感觉也有他们的影子存在,仿佛是一泓清澈见底的溪流,可以看到自己的灵魂。“人活一世,树活一秋。”热爱生活,热爱生命,热爱工作,通过自己的努力给自己和亲朋好友带来幸福,给自己身边的人带来快乐,让生活更精彩,这才是生活的真谛。

本文作者简介
作者姓名谈球吧 作者年龄11岁零6个月
在读学校苏州实验小学 在读班级六年级4班
性格特点毅力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩113分
指导老师吴启志 老师职务任课老师

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