我努力读懂疲惫作文700字_我努力读懂自己作文700字

1、我努力读懂疲惫作文700字

上中学了,我几乎终日忙碌不停。为了完成那堆积如山的作业,为了弄懂无法理解的难题,为了背下铺天盖地的资料,我放弃了充足的睡眠,一次又一次在书桌前苦苦煎熬……疲惫,成了我形影不离的伙伴。

随着一阵头痛,我又收回了思绪,双目中冒出血丝,死死地盯着试卷上的一道题目。紧握着笔的左手忍不住颤抖,脑海中千百种解题方法闪过,脸颊上划过一滴汗水。这样僵持的几分钟,最终我轻叹一声,松开了笔,脑中仍无头绪。此时,我看了看表,认定已是深夜。疲惫之感涌上心头,我眯着双眼,索性起身走出房间。

出了房门便是客厅。厅内亮着灯,一个人也没有,十分安静,黑色皮沙发默默地靠在墙边。沙发前的桌子上面,物品井然有序地摆放其上,与我屋内乱七八糟的样貌形成鲜明的对比。这便是每次从学校回到家,母亲一见我就要进屋唠叨的话题。一想到打滔滔不绝的话语,我更累了,思维好像凝固,无法流通。

我勉强地来到阳台,望向窗外。似看到楼下一片车水马龙,灯火璀璨,行人如织。旁边的花园内,孩子们调皮地在树上爬来爬去,弄得树木抖动起来作文。一片欢声笑语,和谐美满……

一切只是幻觉。

我睁开眼,一股寒风迎面而上,令我打了个哆嗦,我这才看清了楼下的实情:安静、无人,偶尔从微弱的灯光下蹿出一辆汽车,掀起一阵喧闹,之后扬长而去。街上除了冷清,就是灰暗了。

我双目一闪,收回目光。拖着疲惫的身躯,回到屋内重新坐了下来。

进入中学以来,我总是怀着热情之心投入紧张的学习。然而,一次次的失败与挫折打击我的自信、每个深夜中的疲惫与倦意削弱我的热情。我知道,“学海无涯”。但何时,我又不是希望丢下书本,站在这大海中的一叶小舟,哪怕是回头望一眼记忆的大地,重尝曾经的欢快与美好?

我试图读懂疲惫的含义。

我起身,望向窗外,仿佛看到了无数在闪着微光的窗户……

本文作者简介
作者姓名孙志群 作者年龄13岁零2个月
在读学校白河县高级中学 在读班级初一8班
性格特点和气 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩119分
指导老师严俊 老师职务副班主任

2、我努力读懂自己作文700字

哭的时候没人哄,我学会了坚强;怕的时候没人陪,我学会了勇敢;烦的时候没人问,我学会了承受;累的时候没人可以依靠,我学会了自立。

对于自己我从未了解过,从未看清过。朋友说我就像一层被迷雾遮挡住,看不清也摸不透。八岁那年,我家发生了一场变故,此后,我变得沉默寡言,心里所想也不再如初说给爸爸听了。我学会了不喜形于色,我从不在熟人面前大笑,我喜欢一个人偷偷地哭,不告诉任何人我在悲伤什么,亦或是在快乐什么。在别人面前,无论是忧伤或是喜悦,我的嘴角总是扯出一抹笑,快哭出来时,我会抬头仰望天空,让眼泪无法落下。这就是我,却又不是我。

我曾以为我懂自己,我以为我清楚自己,我以为全世界就我懂自己。但我错了,我不懂自己,在至亲的父亲和最贴心的闺蜜面前,我有如一潭清水,一望到底,即作文使我伪装的再好,再严实,他们总能猜出我在想什么,在他们面前我无法伪装自己,永远都是那个最真实的自己,我曾问过闺蜜,我是如何的?她说了很多,我一个字也没懂,几乎是迷失了自己。

人有一双眼睛,生来可以看世界,读别人,而要看自己也只能在镜子里看到另一面,这一面也是朦胧而不真实的,用眼睛看到的的是表面,用心看到的才是一个最真实的。有一位哲人问过一位极度自卑的青年一个问题:“可以把地上的一粒沙子捡起来吗”?年轻人说不可以,哲人又问:“那么珍珠呢”?读到这里,我似乎明了不论如何,我都要努力成为一颗珍珠,一颗闪闪发亮的珍珠,让人发现我,认识我。

我期待蛹化为蝶,我或许也会再有半点想法去对我的人生方向妄加定论。背负信念,怀揣理想,路在远方,我是一个人生旅行者,有着坚定的方向。

本文作者简介
作者姓名谭炳文 作者年龄13岁零9个月
在读学校大连市第八十中学 在读班级初一2班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩108分
指导老师温卡华 老师职务副班主任

3、我努力地读懂它作文700字

春雨淅淅沥沥下个不停。在密密雨帘中,街上人迹罕至,来来往往的车也没几辆。我不禁加快了回家的不发。我只顾低着头飞快的赶路,突然把身旁的一位行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路边的墙壁,才没有摔倒。“对不起!对不起!对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧,我没事,你放心吧。”哎呀!我勒个去。这时我才发现他竟然是一位失明的可怜人。我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,你有没有事啊?刚才真的很抱歉。”那大伯一听,就说:“你放心吧,我真的没事。”我听完,心里还是觉得过意不去,于是说:“大伯,你一个人站在这雨下,不如我扶你回去吧。”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了。”他很感激地说。然后,我们一齐向前走去。

走着走着,突然,我被什么东西绊了一下,差点儿就摔倒了,我低头一看原来是块下水道水泥盖,就不满作文意地嚷着说:“谁把水泥盖挪开了,也不放回原处,真缺德!”当一想到身旁这位大伯,就忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒,来,我扶你走这边。”他刚迈了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定还会有人被绊倒的。”不一会儿,他摸到那块水泥盖,有摸到了旁边被打开的地方,小心翼翼地搬了过去把它盖好。然后,慢慢地站了起来伸手到衣袋里去摸手……

这时,我的心猛烈的一震,我正努力读懂它:从现在起,要做一些对社会有贡献的是,长大以后,有做对社会的顶梁柱,要有一颗火热透明的心,一颗能时时刻刻都想到别人的心。

我继续的向前走去,走在通往他家的这条路上,我是他的引路人:而在学习做人的人生道路上,他,一位双目失明的人确是我的引路人。

现在,我读懂了他。

本文作者简介
作者姓名李思凯 作者年龄12岁零7个月
在读学校安阳市幸福路中学 在读班级初一3班
性格特点胆小 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩95分
指导老师刘永 老师职务任课老师

4、我努力读懂你作文700字

已经不记得与你初遇是什么时候,只是感觉这几年身边有你的陪伴,你在树下娇人掩泪悲痛地葬着娇美的花瓣,一遍而一遍的沉吟着对干花的悲痛之情;在于宝玉离别时,你虽伤感,却依旧拖着孱弱的身躯坚决的将曾经的少女情怀,推入熊熊燃烧的火炉,思绪烟飞云散……那一个个身影不断出现在我脑海,我在你的身上学到许多!

初识时,认为你就是个绣花枕头,虚有一个美丽漂亮的外表,整天到晚只知道哭哭哭,不像宝钗,外表漂亮又很干练,就连泼皮货都比你好。因为她能扛得住重担,而你在贾老太太走了后,你的反应依旧是经典,哭这不禁让我厌烦你。

再遇,我已有一些文学底蕴,也读了一些名著,对于你又充满了好奇,再一次捧起了你,再一次开始阅读起来。我又一次重新认识你,你有着深闺的优雅,对一切都能平静对待。而我又不解你的痴,作文一个男子而以,有何让你去恋。为何不像史湘云一般,痴爱不得便不再想,宝玉哥哥既不是你的良人,聪慧如你,想必你早知,为何还为她心痛?

这一次的相遇在你的身上我学到了很多:你待人处事态度平和,不与他人同流,还有平时的一些待人接物和文学知识。

12岁时,我再一次翻开了你,又一次尝试读懂你,发现了你的敢爱敢恨。在知道宝玉要娶宝钗后,你并未哭闹,只是将曾经写的诗,全部丢进火炉中,自己却带着忧伤逝去。你一向清高不愿为任何事低头,可最终却落了个此等下场,怎能不让人怜惜?为了一份恩情,你堵上了多少,可以说是倾其所有。奈何,奈何?一代佳人最终烟消云散。

这一次读懂你让我学会了遇事果敢果断,待人敢爱敢恨,不犹豫。如此人生哪怕只有一次也会精彩!

我一天天长大,可我仍会试着读懂你!

本文作者简介
作者姓名林超伦 作者年龄12岁零9个月
在读学校临海市东塍中学 在读班级初一4班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看杂志 平均成绩97分
指导老师季华园 老师职务副班主任

5、我努力读懂自己作文700字

夜深了,喧闹的人群渐渐散去,只留我孤身一人在草地上漫步。月光拉长我的身影。橘黄色的小灯逐渐汇聚成一片,令人觉得格外温暖。那时,我望着一幢幢沉寂的高楼大厦问:“我,到底是怎样的?”

每天放学回家后我最喜欢听会儿音乐,思绪乘着音乐的翅膀飞到天边,有时会听见一个清澈的女声缓缓地唱:“君已老,忆采薇,草未凋,又抽穗,问离人,可记当年,高歌唱采薇?”

这总令人浮想联翩,或许我会想到芳草萋萋,友人别离或许我会想到曾经那些欢笑的,闪光的日子。它们如沙漏滤下的细沙,沉在我心底。夜深人静,灯火阑珊之时,那些过去的事情在思绪的清溪下冲荡着,回旋着,一幕幕在我脑中浮现,于是,我发现眼泪挂在睫毛上变成了霜。

与音乐相比,阅读更可以陶冶情操,生活中的一些小问题,总可以在书中找到解决的办法,不仅如此,书也总成为我心灵的寄托。书启发了我对于生命的作文思考。

我喜欢看各种各样的书,读完《巴黎圣母院》我对人世间的美与丑有了新的认识,那个失去孩子悲痛欲绝,在地窖中了此残生的母亲在我心中留下了极为深刻的印象《小王子》也令我体会到长久生活在浮躁嘈杂中的心灵也该有一个可以供它小憩的地方,那里远离喧嚣,只有静谧祥和,哪怕是在心中种一朵玫瑰也好。

我爱的书如此,人亦如此。虽生活在一个人人追逐港台明星的年代,但我并未盲目跟风,而是选择去了解一些经典的明星。岁月是块试金石,往往一个时代过去,得以保存的,就是精华。那些精华经过一次又一次的筛选,留下来的,成了经典。筛去的,便湮没在历史的长河中。所以,我认为,经典往往拥有着超乎寻常的魅力。

转念一想,我就是我,何必如此苦苦寻觅?我,那个有些感性,热爱阅读,尊崇经典的女孩,那个始终相信只要面对着阳光努力向上,日子就会变得单纯而美好的女孩。

本文作者简介
作者姓名李智勇 作者年龄14岁零5个月
在读学校鄱阳实验中学 在读班级初二4班
性格特点古怪 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩109分
指导老师苏明明 老师职务任课老师

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