在炎热的夏天，我本应该在家吹空调才对，可谁知呢，我脑子一发神经，竟然报了一节素捏课！

中午刚吃完饭，爸爸提醒我要去上课，我才想起来，我报了一节课，神经！大热天的，我报什么课吗？在家好好玩不就可以了吗？但又有什么办法呢，报都报了，总不能退了吧，没办法，我只好在火辣辣的太阳下，去上课！啊，终于到了，我一打开门，真舒服！一共有四台空调，上课时候就不用愁没空调吹，太热了！我坐在李子怡的旁边，不一会儿，老师来了，他帮我们把捏的工具拿来了，开动！我们照着老师的样子做向日葵娃娃脸，拿出对应的颜色，一步一步学，听老师说：不管作文做什么，都要先从圆开始捏，我听从了老师的话，先做出向日葵的心，再往上添出花瓣，还要用“刀”把花瓣分开，再刻上纹路，终于基础的完成了！接下来，我将向日葵的眼睛嘴巴都用不同颜色粘上去了。最后一步用绿色粘在竹签上，在往下屡，布满整个竹签。再粘上叶子。这样一个向日葵娃娃脸就完成了！之后老师还用剩余时间给我们做了三只小狗，还教我们如何调制七彩泥，个个狗狗做的活灵活现，萌化了我的心！

最后老师因为有事，所以提前离开了教室。我心想：今天这一节课，没白来！最后老师走时对我们说：“下次，男生做刘德华，女生做赵丽颖！我很期待呢！

今天是来海伦上课的日子，我去领了书就往指定的班级走。在这个班我认识了许多人，比如“长江老师”、“黄河同学”和其它几个好朋友。

在第一堂课，老师给我们说了很多重要的东西。第二堂课，老师让我们玩了好几个有趣的游戏，有：抢椅子、躲避球、抢镜头等。可其中我最喜欢的还是“躲避球”这个游戏。然而可惜的是我并没有玩到，但我还是很开心，因为有我的好朋友们上场。

游戏开始了，因为我的朋友脸胖胖的，所以戴三角帽时老是会挡住部分视线，导致他看不见在地上调皮滚动着的球。他一直找不到，也躲不了，明明球就在他的前面，但因为戴着三角帽的原因，他作文就像在盲人一样在地上摸索了很久也摸不到球，逗得我们哈哈大笑，最后我们的比分被打平了。回来的时候，我与他说了一些悄悄话，他让我参与下一个活动，否则可能会赢不了整场比赛了。最后一轮的游戏，我们a组出了5个人，b组也出了5人。第一局我们把两个b组的人都打出场了；第二局我们齐心协力，又把b组的一个人打出场了……经过我们一次次的努力，虽然凭借着充沛的体力和集体的智慧，可最后还是在二比二的对决中不幸落后对手，失败了。

虽然我们a组败给了b组，在游戏中没有取得胜利，但我们还是很开心。因为我们不仅收获了知识，同时也收获了友情和快乐。

如果把我从小到大，上过的所有课都比喻成苹果树的话，那么那个最大最红的苹果就是我在天天乐学苑作文班上的一节作文课。

在这节作文课上，刘老师带领我们玩了一个有趣的游戏，游戏的规则是这样的：一个人来做动作比划老师写的词语，让另个同学来猜。比划的同学也可以解释词语的意思，但不能说出词语中一个字，否则作废。在规定时间内，回答词语最多的人获胜。

第一组上来玩的时候老师让我当计时员，数到200。然后老师在黑板上写了“狼吞虎咽。比划的人拿起一张纸，画了一只狼在吞一只羊，又画了一只虎在咽一只鸡作文。可是猜的人不知道他究竟在干什么，比划的人又给他画了几遍，他终于知道了，但其他的几个词语都猜错了。

轮到我和陈炬钊的时候，老师叫我们转过去，在黑板上写了“大喊大叫，表扬，吃饺子，抢红包”几个词语，我像狗一样地喊：“汪汪汪汪……”那个陈炬钊摇摇头，一脸疑惑地望着我，我跟他比划了好多遍，可他就是不知道。就这样时间被我们白白浪费了，最后我们才猜对了一个，真是让人郁闷。

玩了这个游戏我懂得了一个道理，两个人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜欢这个游戏，希望下次玩的时候我可以赢一次。

又到了周二，陈老师早早地布置了一项作业，带一到两个桔子过来，我十分好奇，作文课和桔子之间有什么关系？是带桔子来吃的？用黄橙橙的桔子皮做口红？把桔子当球玩？在桔子上画画？还是把桔子做成维生素c……一个个小问号像一个个顽皮的孩子，在我脑袋上空盘旋着，挥之不去，令人十分厌烦。

过了一会儿，陈老师好似看出了我们的心思，神秘地眨了眨眼，微微一笑，小声地说：“今天我们来一回创意剥桔。”欢呼声、疑问声如雷霆一般“轰”地炸开了，同学们谈论不休。我的好奇心也跟着被带动了：剥桔子就是剥桔子，不就是大拇指往中间一扣，往外撕，好似莲花宝座，还可以创意剥桔作文子，好有趣！

就在这是，屏膜“咔嚓”一声，开了，一个个有趣的桔子呈现我的眼前，有的是一个可爱的小孩子抱着一个晃晃的桔子；有的是一架帅气的小飞机；有的是一只呆萌的老虎；有的是正在洗澡的大象，各种各样，丰富多彩。我看了不禁赞叹道：好好看啊！我也要做一个。

我拿起一把蓝色的剪刀，再拿起一个又长又扁的桔子，然后用剪刀在桔子的上方剪出两个大小一致的三角形，再在中间部分也剪出一个三角形，最后在下面部分剪几个三角形，组成一张嘴。这样我的万圣节的南瓜灯完成了。当我手托着南瓜灯时，不禁想起了万圣节的快乐。

这真是一节有趣又神秘的作文课啊！

“叮铃铃”上课了。与平日里不同的是陈老师的手里拎着一只袋子，并在黑板上郑重地写下了三个字——吹气球。陈老师葫芦里卖的是什么药？同学们个个都愣住了。陈老师又把手伸进袋子里，拿出了一个装了不明液体的瓶子、一个空着的小瓶子和两只用夹子夹着的小气球。一个个问号出现在我们的脑海里。我迫不及待地想快点开始实验。

陈老师把大瓶子里的液体倒入小瓶子里，又把那鼓鼓囊囊的气球套在瓶口，教室里一片沸腾，炸开了锅。有的同学说气球里放了巧克力，有的同学说气球里装着一个打鸡蛋……有的同学猜气球会膨胀，有的同学猜气球会爆炸……紧接着陈老师“嘘”了一声，教师里顿时安静了下来。只作文见陈老师神秘一笑，把气球里的固体倒入有液体的水里。同学们张大了嘴巴，身体前倾，眼睛一眨不眨，都想见证这个奇妙的时刻。粉末放进去的一刹那，气球一点一点地鼓了起来，像多了个奶嘴，又像脑袋上被打了一个包。就在同学们正准备鼓掌时，突然，水喷了出来，好似一个迷你小喷泉，又好像一束烟花。它四处喷射，逗得同学们捧腹大笑。美好的时光总是过得这么快。一转眼，一个好玩的实验就结束了。

不过，做实验的同时我也明白了许多道理：那粉末就是小苏打，小苏打里的碳酸氢钠与液体白醋中的醋酸在一起就反应生成了醋酸钠、水与二氧化碳，二氧化碳就可以吹起气球。

这真是一节有趣的课。