孟子与梁惠王对话时曾说过：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

孟子的这一段话引起了我的深思：同样都是士兵，同样战在沙场，同样披甲执锐，又以同样的方式丢了兵器当了逃兵，只是逃跑的远近有所不同，而在逃跑的性质上是一样的。仅仅如此的区别，逃跑五十步而止的人却耻笑那些百步而后止的逃跑者，多逃了他们一倍路程！

但在我看来，这种以五十步而笑百步之人更为可耻，可笑。既然战败，既然临阵胆怯当了逃兵，应当感到羞愧自责，难道逃跑五十步而止就可以原谅作文吗？就如同梁惠王所说：“直不百步耳，是亦走也！”他们与百步后止者同为逃兵，却嘲讽后者，难道不觉得自己可笑吗？

用同样道理联系我们，在课堂上，有些同学上课不认真听讲，其中一部分同学只说了两分钟，而另一部分却说了十分钟，难道我们只嘲笑那些说了十分钟话的同学，而可以原谅说了两分钟话的同学么？显然，这是不对的。因为他们起初就都错了，就不该说话，更不该说那个对那个错！亦为“直不十分钟耳，是亦说也。”

要清楚地认识到自己的错误，不要一错再错。当发现错误时，更应及时改正，才能为未来的美好搭起一座桥！

同学们，现在是二十一世纪，你知道五十世纪是什么样的吗？那时候科技一定很发达，真难想象那真是什么样子。

经过一天的观察，我很累就睡了一会儿，一睡就睡到了明天早上，早上起来。现在是冬天，但我穿了一身薄衣，盖着一个被子，我却一点儿也不冷，还超级温暖。原来发明家在天空上装了一层真空，冬天很温暖，夏天很凉爽。我揉揉朦胧的睡眼，走进一座梦幻的城市，似乎有点儿像我住过的城市，我的城市怎么会变成这样……

走到马路上，为什么没有车？啊天空上怎么会有这么多的坐骑。我穿越了，穿越到了五十世纪。转头一看，高楼大厦作文就在我眼前，一千万层的高楼大厦，我进去了，没有电梯，我问市民怎么上去的，市民告诉我，国家主席发给全中国市民了穿梭器，按一下按钮穿梭器就会自动穿梭。我发现我身上也有穿梭器，我穿梭到了自己家，我家的盆子，他会自动帮人洗手洗脚，和洗衣服……还有有人性的梳子、文具、家具……我突然想到我进去了小偷不会进去吗？我问了市民，市民说：“每个房子都有自己的主人，门上有个列表只要入住填上自己和家人的名字，就只有全家人可以进，闲杂人不能进。

丹丹，丹丹……谁在叫我，是妈妈，我醒了。啊是在做梦，我傻笑着，还在回味着……

暑假，我和爸爸妈妈来到贵州旅行。贵州秀丽古朴，风景如画，尤其是花溪公园里的百步桥，惊险又刺激。

花溪公园，被誉为“高原明珠”。花溪取其繁花似锦、溪水长流之意。妈妈把从手机上搜索到的介绍读给我听：“花溪公园山环水绕，水清山绿，河畔有小山数座参差其间，有的突兀孤立，有的蜿蜒绵亘。”听完妈妈的介绍，我迫不及待地来到花溪公园。

走进公园大门，一大片荷花撞入我的眼帘。好美呀，绿的像海，粉的像霞，我情不自禁地想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”于是，我和爸爸妈妈疯玩起来，玩累了，坐在亭子里休息。

忽然，爸爸发现亭子下面有一个瀑布，瀑布上有一排长约30厘米、宽约15厘米的长方形的石墩，石墩弯弯曲曲置于河坝上，一步一墩，微露水面，这就是惊险的百步桥。游人可以踩着石墩走到亭子的对面。我很兴奋，但又有点害怕，爸爸鼓励我去试一下。刚到桥上，我就害怕了，脚下的瀑布落差约10米，石墩湿湿滑滑，而且有的已经松动了，有的上面长满了青苔，有的凹凸不平，有的间隙很宽，还有作文的高低不一致，看着这些石头我就紧张，这哪是桥呀，一不小心就会掉下去。我吓得腿直发抖，爸爸背了一个大背包，生怕自己站不稳，最好笑的是妈妈，她穿着长裙子，走起来摇摇晃晃，特别滑、特别窄的地方只能手脚并用爬过去。

我们好不容易挪到桥中间，这时，我听到身后传来哭喊声，我回头一看，原来是一个小妹妹，因为害怕一直在哭喊：“我要回家找妈妈——”还有一个小弟弟，他突然脚一滑，没站稳，幸亏他爸爸一把抱住了他。这时，我更害怕了，手心都冒出了冷汗，紧紧地抓住了爸爸的手，一步一步向前挪。快到岸边了，更惊险的事发生了，对面走过来了几个人，桥很窄，我们也不能退回去，这可怎么办呢？我和爸爸找到了一块看上去宽一点的石墩，退到边缘，让出一部分空间，让对面的人先过去。当那些人跟我们擦肩而过时，我的心在“打鼓”，砰砰地跳个不停，眼泪也在眼眶里打转……

最后，我战胜了自己，勇敢地通过了百步桥。大自然真神奇，时而宁静美好，时而惊险刺激！贵州旅行不仅让我开阔了眼界，增长了知识，还让我学会了自信、勇敢和坚持！

站在教室门口，他依然神采飞扬，不时朝老师飞去一个白眼。正是上午最后一节课，他脸上的那抹笑与正午的阳光一样放肆，如果不知情，谁能想到他是个刚刚与老师发生过冲撞的学生？

讲台上，老师板着脸生硬地讲着课，声音失去了往常的温度与风姿。我们绷直身子端坐着，似乎刚刚历经一场浩劫，心有余悸。

这个男生从来都是校园里的焦点。我行我素是他一贯的脾气。在满校园的黑白校服里，他总是一条破洞牛仔裤，或一件花色t恤。

他进进出出办公室大概也是一种常态了，他总是无所谓地走进去，再颇为得意地走出来，把老师的叹息留在身后。

“哈哈，我靠，今天又气到那个老师了！”放学回家的路上，熟悉的声音钻进耳中。又是他，身边围着一群初一的小男生，狂妄的语气收获了一片惊叹与崇拜的眼神。

“你们这些家伙，除了听话还会什么呀！有点个性好不好？”他一手拍在身边的一个小男生的后脑上，放声大笑。

小男生身子晃了一晃，搔搔后脑勺，似乎很羞愧自己太没个性一样。

我低着头，默默从他们身边快速走过：听老师的话就是没个性吗？个性就是像你一样吗？

当东方破晓朝霞映天教室里已人头攒动书声朗朗你珊珊来迟还一脸“你们真傻我最牛”的表情就是个性？

当同学们严守校规穿着校服见到老师颔首问好时，你标新立异身着潮装在校园里大摇大摆目中无人作文就是个性？

当同学们在课堂上专心志致勤于思考时，你埋头苦睡遨游梦乡就是个性？

当同学们在台灯下奋笔疾书完成家作甚至熬战到深夜时，你却依然在城市迷离的霓虹灯里与所谓的哥们儿东游西荡就是个性？

就像刚才，全班本都沉浸在老师的深情讲述中。安静中却传来咕咚咕咚的吞咽声。原来又是你，肆无忌惮地正仰头豪饮着可乐。

你出去！老师已是忍无可忍。

你却两手一摊，耸耸肩说：我渴了。一副很潇洒的样子。

出去就出去！然后，慢悠悠地踱出去，还不忘回头朝同学们微笑，甚至还朝同学们挥手致意，一副很英雄的样子。

老师只能整理心情继续上课，而你，自以为活出了个性！赢得了胜利！于是，你在教室门口和正午的阳光一起放肆地笑着。

这就是个性？个性就是敢于干扰公共秩序？个性就是敢于不守规章？个性就是以张狂霸道嚣张跋扈来夺人眼球？教室里我们这些尊师重道勤于上进的同学就不是有个性的？

班上的哪一位学生不都是一朵独一无二的花？谁的芬芳谁的姿态能为其他的花所替代？但如果一朵花为了追求所谓的个性却非要将自己从大地的法则中硬生生地拔出来，似乎非叛逆不是个性，那么，当个性误入歧途时，这朵花会走向何处？

窗外的你依然抖着腿甚至小吹着口哨，依然迷醉在自以为是的个性里。

而我们只能陷入沉思，只能一声叹息。