中华民族从来就不是一个缺少磨难的民族，就算蒙古铁骑曾横扫中原，日寇大炮曾轰开国门，中华同胞曾任人宰割，但当炮声响起，一批批仁人志士前赴后继，挺起了中国的脊梁，将华夏祖先的血脉生生不息延续至今……

视频一

时间：明天启三年四月

地点：宁远城

主角：大明督师袁崇焕

城下黑压压的一片后金军开始了进攻，城头的几座红衣大炮在阳光的映照下，闪闪发光，城上守军虽人数不多，如果你拉近镜头，他们的眉宇间都闪烁着坚毅，中有一员大将，身着银袍，英武潇洒，似有万夫莫当之勇，炮声和守军的冲杀声响彻云霄。傍晚，两军各自鸣金收兵，月光洒在他的身上，真是“寒光照铁衣”啊！

旁白：天启元年三月，努尔哈赤率八万后金军直指京都，袁崇焕面对数倍于己的敌军，死守不退，当炮声响起，他用自己的信念，守住了中华民族的魂。

视频二

时间：1951年4月

地点：中国人民志愿军某前沿阵地

人物：毛泽东主席之子毛岸英

身边的泥土不断溅起，已经听不到任何声音，美军的炮弹密度已经让任何人都抬不起头来，志愿军战士依然利用地道，与敌人进行顽强的抵抗，因为他们知道，整个朝鲜已无险可守，背后就是东三省，就是他们的父老乡亲！毛岸英正穿行在地道中，一个通讯员拦住了他：“朱老总让我来接你回指挥部，前沿太危险了！”“不！”他断然拒绝，“爸爸派我到这里就是来抗击敌人的。”忽然，一枚罪恶的炮弹投下，他将他年轻的生命永远留在了异国他乡。

旁白：1951年4月，毛岸英牺牲的消息传回国内，毛泽东忍痛命令朱德：“继续作战，岸英与普通战士无异，牺牲是为革命做出贡献。”毛岸英，以及那无作文数为保卫国土不容侵犯而死于异国他乡的战士，当炮声响起，他们用生命和鲜血，守住了中华民族的魂。

视频三

时间：2011年2月17日

地点：利比亚

背景：利比亚内战爆发

电影《战狼2》大火后，中国军人冷锋的形象家喻户晓，却鲜有人知电影的人物形象是取材于真实事件，在满街ak47的响声中，身着中国军装的战士穿过炮火纷飞的街巷，坚决不漏过任何一个角落，始终呼喊着：“还有中国人吗？”2月24日下午，利比亚班加西港，海风劲吹，波涛滚滚。“你们放心，相信政府，相信我们，不会留下任何一个人。”中国驻利比亚大使冒着大雨对船下的中国职工喊道。血浓于水，在危险和磨难面前，每个中国人，并不孤单。当欧洲发达国家的移民眼睁睁看着中国人上船回家的时刻，他们明白一个道理：那些伟大的民族，你永远不能低估！

旁白：异域动荡，暴力频仍，险象环生，迢遥万里，山海阻隔，归途维艰，但中国做到了，我们的三万多名兄弟姐妹已经回到了祖国的怀抱，与亲人紧紧相拥。也许今天，中国护照不能带你去世界上的每一个地方，但他一定可以从世界上任何一个地方带你回家。当你在海外遭遇危险，不要放弃，请记住在你身后有一个强大的祖国。当炮声响起，为国效力的驻外大使和维和战士们，用他们的坚毅与勇敢，守住了中华民族的魂。

在国家危亡之际，多少先辈捐躯赴国难，多少英雄视死忽如归，当时间的流水冲刷掉属于历史的锈迹，剩下的只有中国的脊梁，而今，它已融于血液里，沉淀在骨骼上，成为了一种精神，愿今日的我们将它传承、发扬，携着它奔赴未来，只为我们共同的中国梦！

听！时代的炮声已响起，准备好了吗？让我们一起冲锋！

【篇一：又响起掌声作文】

学校的中心有两棵香橼树，并排站立。以前我在一楼二楼教室的时候，常常可以透过窗户，看着那枝繁叶茂的树叶和那由青绿慢慢变黄的果实小憩片刻。

有时微风吹过，风与叶子低头诉说，发出飒飒的声响。到了课间时分，校园里便多了一份嘈杂，多了一份喧嚣，少了一份宁静，只有淡泊如她，沉稳如她。

风再强些，倚窗侧耳聆听，那枝枝叶叶与风的摩擦有节奏地拍打起来，一下一下地拍醒了我早已神游的心田。

当我获得丰硕的果实时，它就像同学羡慕的掌声，激励我在学习路上不断前进与发展；它就像老师赞许的掌声，鼓舞我在成长路上走稳每一步脚印；它就像智者期待的掌声，告诫我在人生路上多份淡定和从容。当我面对前路充满光明的希望之路时，香橼树总会在我犹豫不决时，拨开我心中暗藏的迷雾，引来黎明的曙光。我对它是如此依赖，我怎能离开它？

现在我发展到了三楼，四周高耸的楼房遮住了它的太阳，也带走了我的希望，尽管有时在课间之际能听到窃窃私语，早已追逐麻木的我也匆匆离去了。我的动力也殆尽了。

某天，我踏着昨日的白露去上学，经过校园一隅，忽然刮起了一阵咆哮的北风。一霎时，我竟听到了久违的掌声，狂风愈是怒吼，它愈是热烈。受挫的酸楚终于耐不住了，涌了出来。东方渐白的晨光下，我急切地抬头，发现早已镂空的围墙上挂着一条臃肿的丝瓜。它没有花，没有同伴，静静地死寂再消沉，濒危的枯树叶，已干瘪得蜷缩起来，希望的掌声，你在何方？

又是一阵鬼魅的风，吹得人阴森冷战。再回首，我惊诧了，原来这又响起的掌声是那老态龙钟的丝瓜蔓延的瘦藤和枯叶与支撑丝瓜的石块在敲击，捶动。顿时，我恍悟了：垂死的挣扎是对残酷命运顽强地拼搏，“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，新生命重生要靠自己，即使命运已把我生命的弹簧压缩成1毫米，我也要用自己的双手，重开这宁静的禁锢，去反弹属于我的辉煌人生！

无数的金线刺痛了我的双眼，更开辟了我的阳光大道。伴着那周而复始又响起的掌声，我开动了前进的步伐，坚定了重生的目标，即使前方有再大的艰难险阻，猖獗的风依就轻蔑我，但我绝不会退缩，我会拿起武器，斗志昂扬，唱着高歌勇敢地同它战斗，因为我深信：在来年的春天，此时又响起的掌声一定会有回报！

【篇二：又响起掌声作文】

随着老师的话语落下，教室里响起了震耳欲聋的掌声，我站在老师旁边，看见他欣慰的笑容，看见同学们鼓励的目光，我也开心地笑了，阵阵熟悉的掌声将我的思绪带到了以前。

还记得刚上初一的时候，感到什么都是新鲜的，有时上课有不会的也是一下课便跑去问老师，有一种打破砂锅问到底的坚韧，对于做错的习题也是一遍遍地反复思考，老师上课总是对我投来赞扬的目光。终于在第一次月考中，我考了一个好成绩，听着老师报着我的分数，我心里紧张极了，一遍遍告诉自己一定会是个好分数的，果不其然，老师报到我的名字时，脸上展开了欢喜的笑容，不住地表扬我：“考得很好。”我站在老师旁边，看着同学们羡慕的眼光，心里像打翻了蜜罐一样甜甜的，老师拍了一下我的肩膀，竖起了大拇指，随之便是一阵如雷般的掌声，我心想，我的努力没有白废。

初一的一年中，我始终保持着优秀的成绩，直到上了初二，渐渐地，学习繁重起来，复杂难懂的知识常把我搞得云里雾里，而有时面对一些难以理解的题目，我也就把笔一丢，不再去思考，一溜烟跑出去和同学玩了。有时，自己也会对自己的行为感到羞愧，但心里就响起一个声音：“时间还长着呢！”一转眼什么都抛到脑后去了，仍旧我行我素。慢慢地，我发现学得很吃力，老师讲的很多东西我都不懂了，而意识到这一问题已经晚了，初二期末考试的成绩展露了一切问题，看着讲台上，捧着试卷接受老师表扬和同学赞美的同桌，我心里很难过，四周不断有目光射来，我却无法直视，头埋得越来越低，终于报到我了，捧着试卷，面如死灰地快速走下来，听着大家将掌声都送给了同桌，我如坐针毡，想起自己以前可笑的行为，羞红了脸。那本该为我响起的掌声，却刺痛了我的心。

我终于意识到自己对学习的态度和做事的行为是那么荒唐，此时充满了想要挽回败局的想法。我明白掌声是留给成功者的，我立下决心，一定要重整旗鼓。我将自己的过去反思了一遍，特写下了一份决心书，贴在床头，每天都会看一遍，提醒着自己时刻不能松懈，一定要让掌声再次为我响起。从此，我埋下头，默默努力。

“啪，啪，啪”的掌声将我的思绪拉了回来，回想自己的不懈努力，换得了又响起的掌声，我的脸上露出了笑容。

【篇三：又响起掌声作文】

掌声，理应呈送给凯旋的英雄，更要献给那些暗淡无光的失败者。

掌声，往往是成功者的象征与荣耀，它如同一道道有力的扶手，让成功者不断向上前进，直至成功那居高临下，云端的宠儿。可人们为何只看到高屋金字塔顶端的成功者而忽视那脚下满心沮丧的失败者？掌声对失败者来说可为是一种巨大的奢侈，这些失败者用了和成功者一样多的努力，付出了同样的心血与汗水，可又换取了什么呢？人们一味的叹息，嘲讽，甚至批判。他们的心灵可能因世态的炎凉，而逐渐麻木，成为了一具空有躯壳的肉体。我们何不多给予他们一份关心和鼓舞，用热烈的掌声让他们重新振作，点燃对生活的信心与希望？让我们用热烈的掌声换取失败者一片旷达的心胸，换另一种目光看待这个社会吧！

笔尖轻轻滑过纸张，心情激动得有些难以平复，耳畔传来一阵遥远而又清晰的掌声，作文思绪也插上翅膀向远方飞去……

曾经读过这样一个故事：一位蜚声于世的女运动员，在一场世界性的比赛上，出现了无法弥补的疏漏，她不仅仅与冠军失之交臂，也使人们失去了对她的希望，将她推下了无底的深渊，背负着失败者的骂名。从那以后，她便一直垂着头，从不曾抬起过。可是她的一个忠实粉丝却鼓动大家，又一次为她响起掌声，让她也又一次听到久违的掌声。整个故事最有哲理性的话便是那位粉丝说的“即使是失败者，也用了同样的汗水与努力，你不是失败者，而是一位成功者，失败是无法避免的，但它却同成功一样重要，将失败属于过去，成功属于未来”。

或许，正如其所言，人生本是一个圆，有成功便有失败，它们乃是一母同胞。所以，我们不要戴着有色眼镜去看待失败者，更不要吝惜自己的掌声，掌声不但属于那些令人羡慕的成功者，更属于那些默默付出却毫无收获的失败者。掌声是弥足珍贵的，它不但能使成功者领略自己人生的风采，更能使失败者再次见到希望的曙光！恍惚间，幻想与现实交织，我仿佛又一次听到那响的掌声，坚定的、自信的，充满激情的！

掌声，理应呈送给凯旋的英雄，更要献给这暗淡无光的失败者。

【篇四：又响起掌声作文】

“我……我们要向雷锋……同……同志学习，为国争光！”第一次站在台上参加演讲比赛，过度的紧张导致了语无伦次。

我憋得紫茄子似的脸上像快烧起来了，额上密密麻麻的汗珠滴下来渗到嘴里，又苦又涩，同惹得我不住眨眼的酸楚一样咽下喉咙，喉头便如我的演讲般哽住到缓和些到再哽住。

座上的听众和评委老师有的笑，有的议论，有的甚至塞上了耳机，我的心脏越发颤动，我感受到内心的无地自容和负罪感了。演讲结束，我深鞠一躬，尽力隐藏双腿的怯懦，说笑声渐大了，好像没有注意到我，就像我家门前的菜市场，除了买菜，人们对其他事一概漠不关心。

零散的掌声不知从何处而来，既轻微，又响亮，似陌生，又陡然忆起。

赛前，我作了充分的准备，日复一日地备战此前一个月，我能边看恐怖片边背诵，每日清晨总要在门口演讲给行人、商人、满笼鸡鸭鱼鹅听，投来的目光有些是鄙夷，有些是厌恶，有些则是“路人甲”看镜头时的不屑。

但总有一个小男孩笑着听我讲，并伸出小胖手“啪啪啪”为我鼓掌，有时只听一小段，有时听个结尾，但每次离开时都为我把小手拍得红彤彤的，也许只有孩子才有这种闲情吧。我对他比其他人对我还不屑，因为也许他从来没听懂过，只是凑个热闹。

他天天来，我天天讲，不配合，似乎都有默契。我不认识他，他也不认识我；我不过问他，他也不多与我搭腔，只有几次我问他怎么一个人出来，他小手攒着1元钱骄傲地说，买个包子上学路上吃，我很吃惊他已经上学了，他指着幼儿园——他的学校，我顿时笑自己与不懂事的小孩儿瞎起劲。

我记得前两天早上他问我可不可以天天来听，我很淡然：不行。因为我讲是有目的的——再过两天去比完赛就不来门口“撒疯”了，我笑也不笑跑过家门吃早饭，真像饿疯了，门外的喧闹让我过分麻木，面部神经好似已经瘫到人神共愤的地步，挤不出一丝笑容。

就在前一天，同样的凛冽寒风，同样的杂乱无章的喧闹，砍价、回价，这个锱珠必较，那个分文不舍。不同的是小男孩儿早已端了小板凳在门口等候了，那双冷得不停眨的大眼睛充满了期待，我似乎从来未讲得那么动情，雷锋同志的英模事迹，螺丝钉、好学精神在语句中流淌出来，我自己都万分惊异——这是我讲的吗？别人不在乎听，不重要，似乎我就只是在与他对话，他安神聆听，我激情讲述，正如子期悟伯牙高山流水之琴音，似磐石省潮沫之讯息。话语落下，只见那冻得红裂的手甩拍成了一朵玫瑰……

“最低分6。9分，最高分8。2分，平均分7。4分。”主持人公布了我的得分，最高分距之千里。

我闷头准备下场，忽然想起了什么。不觉的，伸手摸摸胸口，是跳跃的，是温润的，是火热的。我抬起头，嘴上扬，挺直的眉尾扬起了小小的弧度。那一个月来，我居然没有说过一声谢谢，甚至没有笑过！别人有权利给我掌声，但我没有权利不接受！掌声多了就太常，正如纳兰若容的词作——“当时只道是寻常”，错失之后痛，何必此后更痛？

又响起掌声，我报以弯眉一笑。

今天是大年三十，爸爸妈妈忙着做好吃的，我则获许可以不看书。坐在电视机前，听到窗外不时传来阵阵鞭炮声，过年的感觉真好。这噼啪的爆竹声，又让我回想起前不久的那一幕。

寒假里，爸爸带我回老家。一天，弟弟问了我一个奇怪的问题：“哥哥，你知道过年为什么放鞭炮吗？”我一时无语，其实这个问题我早就想知道了。但我没看到哪本书上有介绍，我也不敢问别人，怕别人嘲笑我知识的浅薄。弟弟这一问，我犯难了，要是说不出，不让弟弟嘲笑了吗？我一着急，肚子居然疼起来了，我对弟弟说：“我先上个厕所，回头告诉你。”

我这个急啊，怎么办呢？不一会儿，弟弟急匆匆跑到厕所外，大声喊：“我知道为什么了，姐姐已经告诉我了。”我松了口气，顿时觉得这是个好机会，于是赶紧问：“为什么啊？”谁知弟弟狡猾地说：“难道你不知道吗？”这弟弟，真让我不知所措了，不过我还是硬着头皮回答：“我怎么会不知道，我是想考考你，看作文你记住了没有。”弟弟说：“放心吧，哥哥，我可记得很牢呢。”说罢开心地走了。

这个难堪算是躲过去了，但人们为什么要放爆竹呢。据我看，放爆竹噪音又大，污染又大，还不安全。但人们喜欢放爆竹，肯定不会无缘无故。怎么办呢？

一着急，我想起老师无意中曾说过的一句话：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如上网百度。”是啊，我可以上网查的啊。果然，我在网上看到了关于“年”的传说，说“年”是一个经常害人的怪物，人们用烧篝火的方式赶跑它，烧火时，竹节爆炸的噼啪声吓跑了“年”。后来人们就发明了爆竹。每逢过年或有喜事，都放爆竹来表示庆贺。多年来困扰心头的难题，这么快就彻底解决了。

想到这，我不禁哑然失笑，多么简单的故事，多么动人的传说。我们的祖先为了战胜自然，付出了艰辛的劳动，也成长了非凡的智慧。窗外，爆竹声依旧。鞭炮声声，响在心坎。它催我奋进，它提醒我：做人要做一个好学的人。

每当鞭炮响后，那难以消散，而有刺鼻的浓烟呛得人喘不过气来，这就是我讨厌的鞭炮声。

逢年过节，别人家燃放鞭炮时，出于好奇我也凑上去看热闹。可是，每当那刺鼻而又难闻的浓烟扑面而来时，我逃也似的离开了。这时我才明白，我家不买炮，也不准燃放鞭炮的原因了！爸爸常说：“燃放鞭炮是人为的污染环境，对人的健康有害”。我在电视上也看到燃放鞭炮时，局部空间pm2、5值是平时的十几倍，对大气造成极大的污染。随着年龄的增长，我也亲身体会到燃放鞭炮，对人体和环境造成的危害。可人们明知燃放鞭炮害人害己，却随时随地都能听到鞭炮声。我对此很是纳闷，便问爸爸：“人们明知燃放鞭炮危害如此之大，却为何乐此不疲呢？”爸爸很无奈地说：“为此作文事我已向政府相关部门反映建议多次，没有引起重视。我们中国人现在的观念是：有事必放炮，无炮不吉庆；使过去的旧观念更加盛行，我相信政府总有一天会把此事提到议事日程的”。听了爸爸的这番话，我总算明白了其中原因。

习爷爷提出：“绿水青山就是金山银山。”我们要把保护生态环境，就像保护自己生命一样重要。对于传统遗留下来的东西，要看它对人类社会发展有利还是有害，有利的应该传承，有害的就应该抛弃。如今，燃放鞭炮显然是在破坏环境，危害人类健康，理应彻底抛弃。

我希望，大家都来关注此事。关心大家的健康，从自己做起。保护环境，要蓝天白云，不要污染的硝烟。更盼望，科技人员尽早研制出鞭炮的替代品，实现喜庆形式的新时代。

每当坐在宽敞明亮的教室里读书时，我的耳边总会响起一阵阵从大山深处传来的朗朗读书声。这优美动听的读书声常常把我带回到那座大山，带回到那所小学，带回到那里的一草一木，带回到那里每个人的身边……

暑假的一天，我和爸爸特意起了个大早，收拾好爬山的行装，开着车向蒙山进发。路上我和爸爸商量好了，常走的那条路我们也爬过几次了，这次我们就找一条人们不太常走的路，去看不一样的风景。一路上我就像一个晨鸣的小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。不大一会儿，车子就到了山下。我兴奋地推门下车，瞬间被眼前的景象惊呆了：只见山坡上怪石嶙峋，杂草丛生，还有几处悬崖峭壁错落分开，一下子就封住了进山的路。这里能上吗？我的心里不由得打起了退堂鼓。爸爸仿佛猜透了我的心思，故意面露难色地说：“实在太难走了，要不我们换条进山的路吧？”我挺了挺胸，挥着手对着爸爸，也是对着大山大声宣布：“‘车到山前必有路’，我们就从这里上山！”爸爸满意地朝我竖起了大拇指。带好随身行李，我和爸爸就顺着一条布满荆棘的羊肠小道向山上走去。一路上曲曲折折，走走停停……尽管付出了更多辛劳和汗水，但回头看见山脚下炊烟袅袅，听见此起彼伏的鸡鸣狗吠声，心里便有了暖暖的感动。

走到半山腰的时候，山势平缓了很多。实在太累了，我和爸爸就找了一块平整的草地躺下来休息一会儿。躺在大山的怀抱里，暖洋洋的阳光洒在身上，清风拂过我的脸庞，湛蓝的天空就像一卷大幕，一朵朵白云变换着各种形状轮番出演。仿佛醉了，仿佛睡了，我沉浸在这美妙的画卷里了。

忽然，一阵朗朗的读书声从前面的山谷里传了过来。我和爸爸同时跳了起来，惊奇地看着对方，几乎是异口同声地说：“这里怎么会有读书声？”顾不得休息，我们循着读书声向前面跑去。转过一个小山头，前面竟然作文是另一种风景：一个大山坳里，层层梯田罗列，中央有几间石头砌成的房子，最为耀眼的是房顶上飘着一面五星红旗。读书声就是从那几间房子里传出来的，原来这是一所学校。

看到我们的到来，一位花白头发的老师出来和我们打招呼：“你们好！我是这里的老师，我姓刘。”爸爸赶紧上前握住刘老师的手：“您好，刘老师！”这时教室里的读书声也渐渐弱了下来，有几个调皮的孩子你拥我挤地到了门口。刘老师见状，和蔼地朝他们笑了笑说：“孩子们，下课吧！”“轰”的一下，二三十个孩子瞬间涌了出来，胆怯而羞涩地围在我们的身边。这一下我的好奇心更重了——看年龄，他们从七八岁到十一二的都有，怎么在一个教室里学习呢？还有，暑假怎么还会上课呢？看到我满是疑惑的表情，刘老师平静地说到：“大山里就这个条件，不光缺教室，还缺老师。这些孩子们的家长常年在外打工，平时也没人照看，假期里大家在一起，不光能学点东西，还能互相照料一下。”顿了一顿，刘老师目光坚定地望向山外，继续说道：“有好多孩子就是从这所小学走出了大山，走向了外面更加精彩的世界。”

刘老师简单而平静的话，听得我们还有周围的孩子们眼圈红红的。我偷偷地拽了拽爸爸的衣角，爸爸侧过头满怀鼓励地看着我，仿佛在告诉我：想做什么，就大声说出来吧！

受到爸爸的鼓励，我激动得大声说道：“小朋友们，我回家后把我的课外书都给你们寄过来好吗？你们需要什么学习资料都告诉我，我买了一起寄给你们！”小朋友们高兴地欢呼起来：“好！好！好！”刘老师和爸爸相视一笑，紧接着鼓起掌来。

相聚的时光总是短暂的，快到中午了，我们依依不舍地告别了刘老师和小朋友们。在下山的路上，我的耳边又响起了一阵朗朗读书声。我相信，这读书声会一直陪伴在我身边，会永远陪伴在我未来的路上。