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1、给老师的一封信 六年级写给老师书信700字
敬爱的翟老师:
您好!
很高兴以这样的方式跟您说说我的心里话。去年九月,我怀着忐忑不安的心情走进六(3)班。因为听您以前的学生说您是一位很严厉的老师。我很担心自己做错事,受到您的责罚;很担心您会不喜欢我。
时间悄无声息地从指缝间滑落,一个学期很快过去了,之前的担心一扫而尽,留下的是我对您无尽的敬佩与喜欢。
敬佩您的精明干练。印象中,您每天忙忙碌碌、行色匆匆,不管多大、多难办的事,您总能迅速而高效地解决好。您雷厉风行的处事风格,让同学们又爱又怕。
敬佩您的学识渊博。课堂上,您带领我们时而遨游在梦幻般的童话王国;时而徜徉在人类文化的殿堂;时而穿梭在中外名著的时光隧道。虽然您没有甜美的音音,没有澎湃的激情,但您的睿智、幽默、博学依然让我们如饥似渴地爱上语文,爱上您。
敬佩您的敬业爱生。记忆中,您每天披着晨曦而来,踏着余晖而归。早读、课间、中午,您都会默默陪在我们身边,关注着我们的学习,关心着我们的生活。放学时,您会不厌其烦地千叮咛万嘱咐我们“按时回家,注意安全。”送我们离开教室后,您还要留下来批改作业,辅导同学,总是最后一个离开学校。每当班上有同学生病,您像妈妈一样嘘寒问暖,关怀备至。您的一言一行,一点一滴都深深影响着我,感动着我。渐渐地,同学们和我一样,都由原来的怕您变成现在的敬您,因为所有人都知道您是典型的“刀子嘴,豆腐心。”
人们常说老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。我却觉得您犹如和煦春风,拂去我心头的阴霾;犹如指路明灯,照亮我前行的道路。您用无私的师爱,让我的心田绿草如茵,繁花似锦。
树木感谢阳光雨露,鸟儿感谢广袤的天空,鱼儿感谢辽阔的大海,我要深深感谢您——我亲爱的老师,感谢您无私的付出,感谢您教我丰富的知识,教我做人的道理。您为我们付出太多太多,我无以回报,只能用优异的成绩,正直的品格报答您的师恩!
愿您一生健康平安,生活幸福!
爱您的学生:妮妮
本文作者简介 |
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作者姓名 | 安瑞井 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 北京五十四中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 善交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 万阳 | 老师职务 | 班主任 |
2、书信作文500字 写给老师的一封信
书信作文500字 写给老师的一封信【星火作文网 www.easyzw.com】
王老师:
在我一年级和二年级的时候您给予我很大的帮助,我在这里感谢您在我身上的付出和心血。
记得在我上一年级时,“海浪”的“海”我一直写不好,《硬笔习字册》上写得很糟糕。当时您走到我身边,用慈祥的目光看着我。您的眼睛好像在说:没关系,老师来教你,就能写好了。之后您端来一张小椅子,坐在我身边,对我说:“遇到困难要找老师哦!别怕。你坐在那里,能想出什么呢?”我点了点头,心想:看来遇到难题就得问,我的小脑袋想炸了也想不出来呢。我鼓起勇气对您说:“这个“海”字我写不好,能不能教教我呀!”“好呀!”您说。您手拿粉笔,在草稿纸上写写画画,这个笔画这样写,三点水注意在一条线上......您还专门为我找了一张练习纸,给我描红,帮我分析这个字的特点,可我还是写不好,我以为您会走了,但是您还是专心教我,经过漫长的练习我终于克服了这一大难题,写字信心大增。从此,我的字越来越好了,我看着您,甜甜地笑了,情不自禁地说:“谢谢您!”但您对我说:“这是我应该做的!”您的双眼眯成一对弯弯的月牙。
以后,我不会写的字都会来找您,您总是细心地指导我。所以我进步更快了,也更加聪明了,这都要归功于您和其他老师的热心指导,我在这里衷心地感谢过老师们!谢谢!
祝老师们工作顺利,事业有成!
印悦 2015年10月17日
本文作者简介 |
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作者姓名 | 福伦达 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 沈阳五十六中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 易怒 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 张艺曦 | 老师职务 | 班主任 |
3、给灾区儿童们的一封信 六年级书信作文600字
亲爱的灾区儿童们:你们好!
我是怀化市迎丰路小学六(6)班的一名学生。
我想,没有了严峻的父爱和慈祥的母爱的你们,这个时候可能更需要来自五湖四海的朋友温暖的友爱吧?我知道,在那一刻,在那一分那一秒,突然逼近的大地的恕吼让你们束手无策——能有什么办法呢?房屋轰然倒塌,大地突然晃动。
周围喧嚣的呼喊声与哭声,同学们被压在板块下惨不忍睹的样子,还有那一滩猩红的血液,对于一个才刚上四年级的乳臭未干的孩子,是多么沉重的打击啊!
然而,父母的死,对于你们来说,简直就是雪上加霜!四年级,一个其他孩子们还抱着母亲撕娇的年级,一个正值孩子们的梦想开始播种的年级,你们却要承受这么大的压力,却要永远忘不了这一阴影,却要永远记住这个日期:2008年5月12日!然而,救援队的到来多像是雪中送炭。
食物有了,房子有了,学校有了。政府的关心为你们灰色的心灵送来了第一缕曙光。你们在拼成的木板房里如饥似渴地学习着,用知识的甘泉浇灌自己梦想的花朵:你们专心致志,跟着老师读着“我爱我的祖国”;你们用心学习,领会“三人行,必有我师焉”的道理;你们聚精会神,为逝去的父母争光!如今,政府的英明决策,使汶川重新展露了勃勃生机,而你们,也成为懂事的六年级学生。我们希望,你们能够更加自觉,从没有爸爸妈妈的巨大阴影中走出来,发奋图强,不要让逝去的父母亲失望!也许,在清华大学和北京大学的大门前,我们会相聚在那里!祝你们:好好学习,天天向上,学业有成!
默默祝福你们的人:杨宛霖二零一零年十一月十四日
本文作者简介 |
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作者姓名 | 莫耶 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 西宁沛西中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 自尊心强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 关牌 | 老师职务 | 副班主任 |
4、书信作文500字 给灾区六年级同学的一封信
地震灾区的同学们:
你们好!广州华美英语实验学校六(1)班的郑大为同学。
前不久,在电视上、电脑上,都能看到有关你们家乡的报道,看到你们家乡发生里氏8级的大地震,你们遭遇了如此大的灾难,我感到十分痛心,很同情你们的不幸遭遇。5月12日,这个日子你们一定记得清清楚楚吧!这件事一定令你们十分伤心,但是,不是有首歌唱到了吗?“阳光总在风雨后……”,相信你们一定会坚强地活下去,困难不会打倒你们。你们要加油啊!一定要勇敢地度过难关。
一方有难,八方支援,现在全世界都在关注你们的事情,天灾无情人有情,全世界人民都和你们站在一起那!虽然大家不能直接面对面,直接对你们说安慰的话,但是我用写慰问信的方式给你们,安慰你们,就是希望你们不负重望,重新振作起来!你们不要哭,为了重新回到家园,你们一定要有坚忍不拔的精神。
同学们,你们现在好吗?能够吃到饭吗?还能读书吗?我还在看关于你们家乡的报道呢!能够看到你们欢笑的话,我会很高兴的。等危险时期过了,你们能来广州玩吗?虽然我并没有处在灾难之中,但我非常了解,灾难给你们带来巨大的痛苦,远在广州的我,奉献自己一颗金子难以替代的爱心吧!
我真诚的希望你们能早日重建家园,早日能返回校园学习;祝愿你们以后的生活能够平平安安、快快乐乐!
你们的朋友:郑大为
2008年5月18日【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 万书楼 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 齐市恒昌中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 潘凤吧 | 老师职务 | 副班主任 |
5、六年级书信作文600字 写给未来祖国母亲的一封信
您好!
我亲爱的祖国,不知道五十年后您会变成什么样子?不过这次我想做一次心灵上的穿越,大胆地畅想你在衣食住行等各方面巨大的变化!
五十年后,您的儿女早已穿上神奇的衣服了吧!衣服上应该有几个精致的纽扣,轻轻一按,它就会变成适宜的衣服。宜人的春天,它就会变成五彩缤纷的春装;炎热的夏天,它就会变成一件短裤、体恤衫,或是一件美丽的裙子;凉爽的秋天,它成了一件时尚而高贵的秋装;到了寒冷的冬天,它就会变成一件温暖的棉袄……
五十年后,那些垃圾食品也应在人们的餐桌上销声匿迹了吧,您的儿女们吃的一定是各种无公害的健康食品。每一个人都健健康康、快快乐乐的。医院再也不会出现人满为患的热闹场景,有的医院甚至都关门大吉了。
在不久的将来,不仅吃得更放心,连住所也越来越舒适。家家户户一进门就是四季如春,凉爽宜人;阳台上也一定种满了绿色植物,开满了五颜六色的花;屋里的电器全都是自动化,只需触碰遥控器就能轻松设定各种程序,或许不用触碰,就能按照你的意念设置?
五十年后,人们的出行也会变得更加方便。人们不会担心开车时突然没油了,因为“太阳能汽车”这一成员的到来让人们省去了加油这一过程;也不会担心遇到交通堵塞了,“感应车道 ”会让马路变得更加“宽阔”,再无堵塞之忧。
更重要的一点是,五十年后的儿女们的素质也越来越高了,生活环境也越来越好。再也看不到随地乱扔的垃圾,再也看不到乱闯红灯的车辆与行人,再也看不到被砍伐的树木、污染的空气与河水……天蓝蓝的,水清清的,山翠翠的……
这就是我想对您说的中国梦!期盼早日梦想成真!
此致
敬礼!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘盾 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 荔园中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 有条理 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 叶昭 | 老师职务 | 班主任 |