它伴我成长作文_它伴我成长作文600字

1、它伴我成长作文

每个人都会经历成长,在成长的过程中总会遇到挫折与坎坷,但是在成长中总有些食物伴随着你慢慢长大,教会你什么,陪伴着你,就像冬日里的一杯暖茶,温暖你的心,伴你成长……

那是个明媚的下午,我埋头在题海中奋斗,可一道数学题挡住我的脚步,我苦思冥想。下周的考试让我担心不已,我心绪不宁,心中的烦躁油然而生。这样耗下去,终究不是个办法,我索性放下笔,决定出去走走。

门外一片深秋的景象,热闹非凡,草丛中的昆虫“叽叽喳喳”地叫着,弹奏着属于秋天的声声乐曲,树上枯黄的叶子在秋风中摇曳着身姿,在风吹的刹那间随风舞起,飞扬着,给大地带来它的谢幕舞。邻家的小孩子们玩耍嬉戏着,笑声“咯咯”传进秋天,他们敲响者秋天的音符,带来了勃勃生机。

我看着,心里却一阵黯然神伤,落叶败了,昆虫要冬眠了,我从孩子变成了青少年,再也体会不到孩提时期那种纯粹的快乐了,忧愁与悲伤的我只感觉无力与茫然。

西风似麦浪般从遥远的地方吹来,带着某种花的香,拂过我的面颊,不由自主地跟着风走着,在院子的角落里,我找到了熟悉花香的来源。

橘红色的花瓣,淡雅的鹅黄色花蕾,点缀着翠绿色的花枝,似百合却又不是百合,似兰花却又不是兰花。走近了,它的芳香更浓,引人回味。原来是萱草啊!我突然想起它的花语:“遗忘的爱”,这可不就是传说中的忘忧草,母亲草——萱草啊!这是我自小最喜欢的花呢。

再次凝望着这株孤立的萱草,身处一片杂草从中。秋日里,大部分的草植物都枯萎变黄,这一丛翠绿尤为显眼,更显生机勃勃,细长的叶子有着作文兰花的风范——却更茂盛;橘红色的花朵有百合风范——却更有韵味。风吹动着它,它随风舞动着的身姿宛如月宫仙子,花叶如此,花也亦然,即使只有一支花朵,却兀自开在这枯黄的秋日里开放。

我蓦地懂得了萱草,懂得了这在秋风中不畏严寒,坚强开放的生命之花。我于是明白了萱草在秋日里怒放的意义。青春不可浪费,在这美丽的青春年华之中,只有奋斗,才能不留遗憾,人生路上的忧愁和烦恼必然不会少,我们要放下这些,继续前进,才能像萱草一样,不断积聚,不断积累,最终才能最美地绽放!

我突然想起,我也曾在学习自行车的时候摔倒,但是看到了美丽的萱草,不禁忘记了疼痛,又在原地站起;我也曾在考试的时候失利,看到这坚强的萱草,又不禁继续努力;我也曾面对同学的误解,友谊的危机,都是这忘忧草使我一次次开解自己,渡过困难。而今它又一次在我心烦意乱的时候变成了我的“解忧草”,我欣赏它,不仅它的美丽,更是它不畏严寒在秋日开放的坚强与勇气,我看着它成长,它也看着我成长。忘忧的花啊!萱草!你真是我最忠实的好伙伴,伴随着我的成长,教会了我很多。

“萱草虽微花,孤秀能自枝。葶葶乱叶中,一一芳心擦。”东坡先生如是说。在“葶葶乱叶”中奋斗,不负大好时光,不负大好青春,我的心明亮起来,温暖起来,我仿佛找到了指路的明灯。

时钟的指针一圈又一圈地转过,我的“好朋友”萱草总是伴随着我的成长的点点滴滴,总是能为我解忧,启迪着我向前。

远方,不再迷茫。那株萱草仍然静静地伫立在风中,默默绽放,书写着它自己的美丽人生。

本文作者简介
作者姓名李勒优 作者年龄13岁零10个月
在读学校雀塘中学 在读班级初一1班
性格特点捉摸不透 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩109分
指导老师哈库拉 老师职务任课老师

2、它伴我成长作文600字

秋风,叶落。

又是一年秋天时,枫叶子已经红得似火中浴火重生的凤凰,在树枝上热烈得燃烧着,而我并没有在意这个,而是看了看家里地里落下的白果。

每年秋天,银杏树都会掉一些白果,被奶奶捡起来泡茶,小时候,看着奶奶把白果放到自制的罐子里,用木棒捣碎,热水一泡,一杯热腾腾的白果茶就做好了。奶奶每次都会捧着一杯茶去看报,小时候的我看着奶奶微抿一口的茶,充满了好奇,捧起杯子就是一大口,“哇”地一声全吐出来了,不停用清水漱口,“好苦啊”,我带着哭腔对奶奶说,奶奶一笑,“这茶可不是你这样喝的,要慢慢品的……奶奶话未说完,我就跑到一边儿去了。

长大后,每次我回来,奶奶都会给我泡一杯白果茶,白果树是奶奶自家种的,每次落果时,奶奶都会存一点,白白的果肉漂浮在水面上,宛如一只只白色作文的小帆船,一副要求征服大海的样。白果茶刚入口时微苦,但细细品味,就有一股从嘴角到喉咙的甘甜涌入你的舌尖,每当我细细品味时,好像有一点明白奶奶那时的意思了。

现在呢,考试学业的压力巨大,如山一样朝我压来,但是我都会忙里偷闲抽出一点空来,泡一杯白果茶,细细品味,静静心,小抿一口,一股清香扑鼻而来,一股细小却微妙的甘甜涌上心头,望着清水中时隐时现的白果肉,我仿佛远离了城市的一切喧嚣,远离了红尘的烟火,整个世界只剩下我和这一杯清馨淡雅的白果茶了。

望着那还冒着些许热气的白果茶,我好像明白了什么,是啊,人生就如这一杯清苦的茶,有些人不懂品味生活,整日生活在困惑苦闷当中,而又些人能静下心来,品出了一丝甘甜,一丝情趣,一丝对美好生活的无限憧憬。

感谢百果茶,陪伴我成长。

本文作者简介
作者姓名爱尚妹 作者年龄12岁零9个月
在读学校杭州市瓶窑中学 在读班级初一2班
性格特点幽默 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩119分
指导老师牛姐 老师职务班主任

3、它伴我成长作文600字

犹记得那本书,泛黄的纸张,细小的文字,浓郁的纸香,在脑海里荡漾。再翻几页,映入眼帘的是一片银杏叶,米黄的叶片,边缘没有一丝焦黄的痕迹。

浓郁的书香拼凑着记忆力的碎片,吧我带回了那一天。当时,我正式心情低落的时候,雪白衬鲜红的试卷仍在脑海里浮现。母亲看出了我的低落,就带我去公园里走了走,我们走在小路上,两旁被种满了高大粗壮的银杏树,落叶随之落在小路上,形成了一大金黄的地毯,我踩在落叶堆里,软绵绵的,慢慢的,我的心情被这亮丽的景色渐渐抚平。

这时,母亲让我看着高大的银杏树,许多叶子都凋落在地,只有几片叶子傲于枝头。她捡起一片落叶对我说:“你瞧,它的叶色鲜亮,毫无焦黄,它也落在了地上。孩子,不是每一次的努力都会有回报的,要有持作文之以恒的信念才能靠近成功的边缘。”妈妈把那片叶子递给了我,我似乎明白了,把它夹在书本里。不时我便会拿出来看看它。激励我一次又一次向前。

回想过往流失的岁月里,它伴我经历了风雨,也许明天它会伴我见证彩虹。

我至今仍会想起母亲对我说话,围绕在我耳边,围绕了整个童年时光,它伴随着我成长,它是我前行道路上的指明灯,不断引领我走向前方。

现在我任然能迅速找到书在什么地方,打开那层柜子,虽然书上已落满灰尘,但还是那熟悉的封面。我任然能找到那片银杏叶,和童年时一样。一点儿也没变,母亲和她都是我失落时的灯塔,伴我走过征程,景观路程在遥远,我坚信,他一定会引领我走向未来的每一天。

熟悉的模样,特殊的情感,伴我前进。心中也会存有那片米黄!

本文作者简介
作者姓名郭建斌 作者年龄12岁零7个月
在读学校明强二小对口中学 在读班级初一9班
性格特点适应能力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钓鱼 平均成绩107分
指导老师唐一菲 老师职务班主任

4、什么让我们成长作文

在我们身边,总会有很多的问题等着我们去寻觅,当我们一旦发现这些问题,并且逐步去侦破的时候,我们就会慢慢成长起来。

说起问题来,这就让我想到了我是怎样去解决洗碗的问题:

这是秋风习习的一个晚上。窗外灯火璀璨,街上却冷冷清清,因为一时秋季,人们都习惯窝在恒温的家里。

这时的我刚吃完饭,看着塞满水池的碗筷,身体不由自主地动了起来,缓缓走向水池旁,系上围裙,拿出洗洁精,准备洗碗。

我干得十分起劲。我用手握住洗洁精的瓶身,一下挤出了许多洗洁精,全部挤在手上了,然后再把手上的洗洁精往盘子上抹。双手抓着盘子的外廓,顺着圆滑的线条往下擦洗着。不一会儿就搓出了许多泡沫,足以将整个洗碗池淹没,但我毫不在意,打开水龙头,让大量的水流出,冲在满是泡沫的盘子上,结果发生了悲惨的一幕——水高速碰撞到盘子,弹起了一滴滴小水花,直溅到我脸上,连身上也被溅的到处都是,而且水里还带着洗洁精!我“啪”地关了水龙头,决定换一种方法来洗。我想起来,妈妈平时都把盘子和碗都放在一个有洗洁精的盆里洗,于是我回忆起当时的情景,依样画葫芦。开始不如我想象中的那么容易,我用力一拿起一只碗或一个盘子时,就会带起许多水,还是会溅到脸上。慢慢地,我对洗碗这项工作了解了一些,做起来比以前要好了。我娴熟地洗完了最后一个碗时,已是大汗淋漓,从初学过渡到娴熟这个过程中,我只记得作文水和泡沫一次次地无情地向我袭来,对我挑衅,不过现在,我已经可以干好这件事了。

最后我将迎来的是那个黑乎乎的最终boss,哎呀!炒菜锅!对于它,我实在没有办法,因为我无从下手,这口铁锅是老干部了,沾上了不少油渍,偶一不小心碰到锅底或锅里面,就会碰个一手粘,这玩意比胶水还粘人。我还是选择去挑战它。我先在海绵上挤上较多洗洁精,然后在锅上使劲搓呀……搓呀……搓呀……可是,没有用。这口锅最让人头疼就是不能用钢丝球刷,如果用钢丝球刷了,就不能用了。但是我没有因此而放弃,我想到可以先把它泡一会,等上面的油稍微溶解了,再去洗它。于是我把锅泡下洗洁精水,焦躁地等待着。

对我来说,等待中的短短二十分钟,特别漫长难熬。然而当我等到二十分钟后去洗碗,上面的污渍一搓就掉了,一点都不费力。

解决完了洗锅和洗碗的问题之后,我又把厨房擦得干干净净。

虽然此时的我真的非常非常的累,但是又非常非常地开心。我发现自己解决问题的成果令人多么开心。

对于我们来说,困扰我们的问题,是让我们成长的一条康庄大道。没有问题的童年不是童年,因为在我们童年的时候,总要面对自己不擅长的事,这是我们人生中必不可少的一课,我们在问题中锻炼自己解决问题的能力,让我们更具智慧。我们要解决问题,必须去尝试解决问题的方法,如果方法不对,应该去分析原因,得出结论之后再去实验。

本文作者简介
作者姓名陈庆之 作者年龄11岁零8个月
在读学校一周小结小学 在读班级五年级2班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩99分
指导老师何胜凯 老师职务副班主任

5、它伴我成长作文800字

蒲公英离开枝丫,飞向广阔的天空,是为了找到属于自己的一片天地。而它,却伴我成长。

初入初中的我,还是不免有些不习惯。而我对那“烧脑”的数学也有些厌烦,所以每天我都会有几道数学题不明白,因此我就要去问我的妈妈。

可是那一天……

我仍一如既往地去向妈妈请教数学题,不知是妈妈的心情不好,还是有些不耐烦,竟然有些生气地对我说:“你怎么那么多题不明白,是不是上课不听讲啊?现在是最关键的时候,可你却一点也不担心,你到底想干什么?”我被吓了一跳,随后一股怒气涌上心头。我二话不说,把手上的数学题向桌上一抛,转过身,跑了出去。

外面,寒风吹着树叶“沙沙”作响,月亮也如霜一般,令人不免有些凄凉。

我走在外面,即使不时有冷冽的寒风吹在身上,也吹不灭我心中怒火。“不就是问你几道题目吗?你不教就算了,我自己想,干嘛这么凶。”我边自言自语边踢着地上的石子。忽然,不知为何我竟然走到了一个小公园里。我发现里面作文有一片蒲公英,我立即跑过去,注视着它们。一阵风吹来,它们像小精灵一样在天空中跳着千姿百态的舞蹈。我看它们入了迷,心中的怒火也消失了,思绪竟也和它们飞上了天。

小小的蒲公英离开了枝丫,飞向广阔的天空,是为了找到属于自己的一片天地。而我不就像蒲公英一样吗?母亲不就像那阵风吗?对,没错。我似乎明白了什么,正要跑回家时,我又看向那片蒲公英,我走过去,摘了两朵蒲公英,小心翼翼地将它们护在手中。随后,奔向回家的方向,我明白了母亲是想让我像蒲公英一样,能飞向属于自己的一片天地。同时我又对蒲公英和母亲有了一种新的解读——爱。

回到家,见妈妈已睡,我先将那两朵蒲公英做成一个书签,上面写着:蒲公英离开枝丫,飞向广阔的天空,是为了找到自己的一片天地。然后收藏了起来,接着,我又拿出一张纸,写道:妈妈,对不起。谢谢您让我飞向广阔的天空,找到属于自己的一片天地。

爱,伴我成长。而那个蒲公英书签也一直伴我成长。

本文作者简介
作者姓名俞思远 作者年龄12岁零9个月
在读学校上海市民办进华中学 在读班级初一9班
性格特点胆小 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩107分
指导老师王梓潼 老师职务班主任

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