班主任交流会即兴发言

    前天接到一所高中的邀请，参加班主任经验交流会，原先还有上级领导去，没安排发言，也没准备，到了现场，临时邀请发言，我真是有感而发，便答应即兴发言，去年有一即兴发言的经历，感觉经过一年的积累想对比下，与第一这样场合的即兴发言相比，有了明显的超越，不论是从发言的内容，还是表达上都有飞跃的，细想想是因为一是日常注意积累了；二是自我诵读起到绝对作用，今天回来后，相邀儿子与我一同亲子诵读，效果很好。有些真理是朴素的永恒的，譬如：坚持不懈，日积月累，量变到质变。以下是我的即兴发言稿：

各位领导、各位班主任上午好：

    参加我校的德育研讨会，因为有内涵，感触颇多，所以谈谈感受。

    首先感谢xx校的为班主任领导搭建这样好的交流平台，促使我们班主任反思、交流、成长。

    其次为xx学校的班主任感动着，你们是那样的充满挚爱的工作着，分享着，收获着。

    刚才八位班主任代表的发言我感受我们学校的班主任队伍有这样三个特点：

    第一我们的班主任队伍是一支充满爱心、充满智慧的教师队伍。

    刚才的交流中我感受到我们的班主任对学生充满真挚的爱，爱的艺术；爱的科学，爱的智慧，把爱融入细节，赋予理性，使爱如同神奇的魔杖化腐朽为神奇。

    第二我们的班主任队伍是一支底蕴深厚、具有高尚修养的教师队伍。

    我们班主任当中无论有怎样精湛的班级管理艺术，怎样精湛的教学本领，无论取得了怎样的骄人成绩，无论有怎样的高深学历，表现出的都是那样平实，（ https://）谦和，那样懂得尊重，那样懂得理解，非常感人，非常可贵。

    第三我们的班主任队伍是一支专业化程度极高的教师队伍。

    从刚才一个个案例的科学分析中，一个个难题的巧妙突破中，透出我们极强的专业水平。

    有感而发送给大家三句话，三个意识：

    第一班主任要有创新求变的意识。面对一个个性迥异的学生，一个个情况不同的班级，从来没有可照搬照用的妙招，我们的交流只会给大家一个思路，一个借鉴，但必须我们自己用心思考。用眼发现，用行动去创新去实践。

    第二班主任要有与学生一同成长的意识。坚持终身学习，你会发现我们单一的班主任工作经历就会变得丰盈，生命历程也会变得丰满。

    第三班主任要有伴学生一生成长的意识。优秀的班主任常常是在短短的与学生相伴守望中。用真爱铸就一盏思想的明灯伴学生一生成长，成为学生生命中的重要他人。

    最后感谢学校领导把一个个优秀的教师个体引领、打造成一支凝聚力强，蓬勃向上的优秀团队。

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班主任交流发言：付出心血，享受纯真

    纯真的孩子是值得我们用心血去呵护的。今天我们聚集在一起，探讨班主任工作的经验方法，很有实践意义。我常常发现这样一个现象，就是一些优秀教师、或者现在活跃在一些学校的领导岗位上的教师，往往都做过班主任工作。这从一个侧面说明一个问题，班主任是一个能锻炼人的工作，也同时说明班主任工作可以培养人的综合能力，说明班主任工作很重要。

    由于才疏学浅，我说不出什么大道理，也没有结合什么参考资料，只是结合自己多年的班主任工作，说说自己的感受和看法。我个人认为班主任应该要有“三个意识”和“六个能够”。

三个意识就是：超前意识、精细意识和协调意识。

    超前意识。班主任对待班级的工作，要提前计划、安排，本周的、下周的工作、甚至本月的工作都最好心里有数，特别是本周的工作要计划到位。机会、成功、成绩都是留给有准备的人的，做事情时有了准备，那么才能把事情做得轻松、有序。

    精细意识。安排一件工作，全面考虑后，就要从计划、安排、反馈等方面逐步落实，把工作做实做细。很早就有人说，细节决定成败，班主任工作也是从一件件细小的事情做起，做好了一件件细小的事情，那么就能凑成整体的事情，做成大事。

    协调意识。班主任要善于调节班级和班级、班级中教师之间、班干之间的关系，协调好这些关系能有效保证班级工作的良性开展。团结的关系，能让班级健康成长，健康的关系能够让所有的信息都及时集中到班级的中枢—班主任这儿，便于班主任思考、安排事情。

六个能够就是：管得住、带得动、玩得好、干得实、创得新、沉得下。

    管得住。班级有纪律，对于各方面、特别是学生品德和成绩才能有巨大的帮助。新时期，对人性的张扬，不给体罚学生，这样，一部分调皮、自由散漫的而学生就用出现了。（ https://）对于调皮的学生，纪律也是一种最有效的约束和规范，可以有效地把这些孩子向好的方面发展。我就一直很佩服胡万勇、詹丽丽、王启霞老师，他们的班级里，总是能有良好的纪律表现，这种表现有力的促进各项工作的开展。

    带得动。班主任要能带动任课教师的热情，并且能带动任课教师和自己一起管理班级；班主任还要能带动班干进行班级的管理工作；对于学校安排的工作也要能带得动，带得好。比如学校开展的一帮一活动，要持续有效的带动活动发展。中心校的低年级这方面做得就不错，我也很承认学校少先队的工作，因为大队辅导员能够带得动，所以从大队长、小队长、中队长等，都被充分的调动起来了，围绕少先队制定的管理条款而积极运作着。

    玩得好。班主任不但要严格管理，还要有柔情。管理学生在一边，和学生玩在一起。情感是老师和学生的纽带，可以维持师生关系。要经常性的和学生玩，这样的班主任才有血有肉，才是学生真正喜欢的班主任。我曾经配合过的司贵芳、马兰老师，另外还有张良英、唐新江老师在这方面做得很好。他们能和学生学习在一起，玩乐在一起。学生们在双休日，就会想到去找班主任玩，有自己的事情就会想着去和班主任说。班主任是学生的老师，也是学生的朋友，还是学生的亲人。

    干得实。班主任工作，不要讲求花架子，踏踏实实地做，不为了表扬和分数而干，而是干得好了，不经意间就受到了表扬和得到了分数。我一直觉得王永平老师、侯玲、李杰等老师，都能一边抓好班级的养成，一边抓好学生的德育和智育工作，而且都抓的很有成效。管理的好的班级，成绩一般都很好。踏实是做好班级工作的法宝。

    创得新。班级管理，各有各的风格，不求一致，也不能一致。班级工作的一致，就没有了自己的特色。自己本着自己的管理理念去从事管理工作，默默无闻的干着，干出自己的东西。每个班级都要有自己的管理特色，不能跟在别人后面亦步亦趋，那样就失去了自己，失去了风格。我知道的代玉军老师，在学生放学回家后，要及时汇报自己的作业和表现情况；林乃喜老师能够在开学初就定下几块活动区域，然后全学期围绕这个区域去安排事情；王道兵老师为了鼓励学生，利用每项工作的第一个完成的人的名字给这项活动命名；这些都是有特色的。没有特色的班级工作是机械和被动的。

    沉得下。班主任要能安静下来，把自己的身子沉到班级里去。沉到班级里去，就会发现更多真实的学生各方面情况，便于班主任的决策，不会做着“跟着感觉走”的事情。沉不下去的班主任就会漂浮，会稀里糊涂的做着事，被动的做着事情。

    班主任工作是辛苦的，但是辛苦的背后也有幸福！班主任工作是充满乐趣的，因为面对的是充满乐趣的个体；班主任工作是体现能力的，因为面对的是性格各异的学生；班主任工作是充满享受的，因为面对的是纯真、懂事的孩子。

    班主任，心里要时刻有“班主任”这个词，时刻想到自己是班级的“主人”，班级的荣辱兴衰与“我”的工作息息相关。

    班主任工作不是轰轰烈烈的，是需要长期坚持的一项事业。能坚持着做好一件件事情，就是做好班主任工作的良好起点。

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[班主任代表在高考动员会上的讲话] [班主任经验交流发言稿：做一个幸福快乐的班主任]

班主任工作经验交流发言稿（一）

各位领导、老师：

大家好！今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：

大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：

一、师爱造就灵魂。

爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有进步。看着她的进步，我也感受到欣慰。我觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的， “偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去

二、制度保证规范 。

“没有规矩，不成方圆” 这是我常说的一句话。规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不可以做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，()当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。

三、管理体现自主 。

苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了自己，班级常规管理也日趋完善。

四、细节体现爱心。

教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病、h1n1 流感的的预防和措施。

五、激励手段调动积极性

在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能提高教育质量, 所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。课堂上，他经常会动来动去，不但自己不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。”那么这堂课他的表现一定很好。在学习上尽量调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真可以得到good 加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。

这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。

教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中成长。

好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正！谢谢！

班主任工作经验交流发言稿（二）

各位领导，各位同仁：

大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的都是比我工作经验丰富的老班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我的发言概括为“合作，欣赏，沟通，引导”。

1 、合作

一个班级的管理，靠的是班主任和科任老师齐抓共管，需要班干部的积极配合，这就是我说的“合作”。我们班的各科老师都很负责任，课堂纪律，自习纪律，作业等等这些管理中的主要问题，老师都能各负其责，解决了我管理中的一大部分问题，我只需做一些班主任的常规管理。从开学到现在，没有哪一科老师把他课堂上，自习上或作业中的问题交给班主任来处理。所以我是幸运的，我也很感谢这些老师。班干部认真负责，都能恪尽职守，是我得力的助手，堪称左膀右臂，及时的反映班里的各种情况和学生的各项动态，使我能准确的掌握班里的实际情况。

2、欣赏

我所说的欣赏指善于挖掘学生身上的闪光点，不要吝啬自己的表扬。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，由衷的去赞赏学生，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

3 、沟通

我所说的沟通指做好思想工作，要疏不要堵。学生犯了错误，调查清楚再做处理。不夸大，不迁就，就事论事。学生反映化学作业交不上来，我找来学生调查，学生都说不会做题，没有化学自习，老师不在跟前学生时间长了难免会淡化对化学的学习。我了解了情况后，和化学老师将自习做了调整，收效较好。

4 、引导

绝大部分学生不知道怎样学习，老师如果只知道指责批评是无济于事的，应该告诉学生怎样去学习，多灌输一些学习意识，引导学生怎样去学习，怎样去生活。告诉学生你该干什么而不仅仅是你不该干什么，告诉学生该怎样做而不仅仅是这样做不对。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。 以上是个人点滴见解，谈不上经验，这些方法对其他的班不一定适应，望大家批评指正。

各位同仁，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快！谢谢大家。

班主任工作经验交流发言稿（三）

各位领导，各位老师：下午好!

自从大学毕业走上讲台，我已教了十几年的书，也当了十多年班主任，但没有取得什么成绩，更谈不上什么经验。只是到恩江中学后，侥幸有这么几次被评为优秀班主任，承蒙领导看得起，让我来这里发言，实在汗颜。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。面对这样的班级，面对这样的学生，我们该如何管理，如何教育呢？

我最崇尚的理念是：以情动人，以理服人；严于律己，宽以待人；自己的事自己做，班内的事班内解决。

因此，我认为，要当好班主任，至少应该做到三点：有爱心，能细心，具备竞争意识。

下面，我就这三个方面简要的谈一谈。

一、做一个有爱心的班主任

有人说：爱是春风，是细雨，能滋润宇宙万物；有人说：爱是班主任的事业，没有爱就没有教育。的确如此。作为老师，作为班主任，就要有一颗博爱之心，用自己的爱去感染学生，感化学生，转化差生。当然，爱，不是仅仅停留在口头上的空洞说教，而是要有实实在在的行动，哪怕是一些细微的动作。平常我很喜欢边教育学生边用手摸摸学生的头，特别是一些调皮的男生，我批评时也会用手轻轻撅撅他的脸或拎拎耳朵，让他感受到我是真正喜欢他的。去班上检查，如果有学生生病了扑在桌子上，我会用手摸摸他的额头，看是否发烧，再叮嘱他注意身体，或者去看医生。有学生在家生病了，我会打电话给家长、给学生，询问情况，叮嘱他好好休息；如果住院了，会安排班干部发动学生去看，自己也会买一点水果牛奶等亲自去看。记得在水浆时，有一次一个男生发高烧，我带一群学生去卫生院看他，他在迷迷糊糊中像留遗言一样，劝一个调皮的男生不要再跟我作对（他的原话中用了一个词“欺负”），让那个男生很不好意思，也让我又好笑又感动得差点流泪。我知道，我付出的爱没有白费。这样的例子还有很多，恕不能一一列举。

但爱心不能泛滥，必须注意两个原则：一是平等原则，即不管男生女生，好生差生，一律平等对待，表现好，一样表扬，犯了错，同样批评（即使是某个差生屡教不改，令你厌烦，也不能从语言到动作，甚至表情等表现出来）；二是严慈相济、刚柔并施原则。“慈母多败儿”，“慈不掌兵”，这些话都说明了过分的迁就，往往适得其反。在教育学生上，我一向主张“严而不弃，亲而不昵”，掌握一定的度很重要。

二、做一个细心的班主任

班主任工作细碎、庞杂，卫生打扫、班级容貌、学校任务、学生思想等等，千头万绪。我每次去班上，首先注意的是卫生，地面是否扫了拖了，黑板是否擦了，桌子是否整齐。集会站队时我会看学生是否站笔直了，队伍是否站整齐了。行为习惯的养成就在这些细节中。这些容易看到，不容易看到的是学生的思想状态。我常会注意哪个学生头发长了，哪位学生上课走神了。我还会通过看周记，与学生交谈，与家长联系，到街上特别是一些网吧转转，了解学生的思想动态。这些需要班主任勤走、勤看、勤问、勤听。只有这样，才能保证教育学生时，话能说到点上，说到学生心里，教育效果才会更好。当然，这并不意味着每有发现，就要教育学生一番，那会让学生觉得你是婆婆嘴，起厌烦心理。这时，班主任要适当健忘，能忽略的就忽略，特别是对于特逆反的学生一些无关紧要的小事，做暂时性遗忘，等到适当时候，才捡重要的说，把事、情、理结合起来说。总之，说什么，什么时候说，也要班主任细心分析，力争教育效果达到最大化。

三、做一个有竞争意识的班主任

班主任是一个班级的灵魂，是班级走向的引导者和掌控者。一个班级的班风班貌如何，首先看这个班的班主任思想状态如何。就像《亮剑》中的李云龙，他是一个敢打敢拼但又不莽撞行事的的人，所以无论到哪个部队，都会带出一群嗷嗷叫的敢打善打的士兵来。因此，每带一届，我都喜欢向学生、向家长讲述自己学习和工作的奋斗史，以此向学生和家长阐明这么一个观点：“我自认为是一个有上进心的老师，所以希望我教的学生也能有上进心。”有了这么一个先入为主的思想教育在前，后面的许多工作就易于推行，也便于得到学生和家长的理解。当然，更重要的是在平时的工作中，每个方面都要自己身体力行，把竞争意识贯彻在里面。比如班规的制订，教室的布置，都要有竞争氛围。我班的班训就是“团结竞争，严谨有序”，我把它高高的贴在后面黑板的正上方，经常要学生读，以达到警醒和激励的作用。学习上也要通过采取各种措施，开展各种活动来激励学生。不光学习如此，其他方面也是一样。如一年一度的运动会，我会跟学生一样，时刻站在运动场上，关注学生的比赛，为学生呐喊加油，为学生做好后勤服务。这不仅有利于培养学生的集体荣誉感和团结合作精神，还有利于激发学生的竞争意识。平时，我最喜欢跟学生讲的一句话就是《亮剑》中李云龙的名言：“别人是两个肩膀扛着一个脑袋，我们也是两个肩膀扛着一个脑袋，谁怕谁呢！”我相信，只要班主任不懈怠，时时保持竞争之心，班上肯定也会出现一大批嗷嗷叫的有竞争之心的学生。

如果说爱心、细心是搞好班主任工作的基础，那么竞争意识就是一个班级朝良性方向发展的核心。

以上所说，是我在班主任工作当中获得的一些粗浅的认识，如有不妥，敬请宽容谅解。

交流会欢迎词（一）

尊敬的各位领导和老师：

上午好！

再过十几天就要中考了，如何做好07年的中考备考工作是我们大家现在共同关心的问题，本着“资源共享、优势互补、相互促进、共同提高”的目的，我们几所学校走到了一起。今天，我们在这里一起共商07年中考物理学科的复习备考工作，首先我代表阳新实验中学对来自大冶实验中学、铁矿一中、团城山实验学校、有色二中、九中、十四中等兄弟学校的同仁们表示热烈的欢迎衷心的感谢，并祝愿大家身体健康、工作胜意！

今年是阳新划归黄石的第十年，今天我们又迎来了大家，这个日子显得富有特别的意义，十年来我们与黄石的兄弟学校有着良好的合作，进一步加强交流与合作、实现“双赢”到“多赢”一直是我们大家的共同愿望，实验中学有着“千年儒学、百年老校”的美誉，正是友好的合作与交流促进了我们的发展和壮大，在党总支、校委会的正确领导下，实中人树立“让每一个学生得到充分发展”的理念，坚持“以人为本、民主决策、专家治教、协调发展”的方略，走出了一条“依法治校、素质立校，科研兴校、质量强校”的特色之路。学校先后被授予“湖北省安全文明学校”、“湖北省体育传统项目学校”、“湖北省教育科研实验基地”和“黄石市教育科研实验学校”、“黄石市中小学校三五普法先进集体”“湖北省文明单位”等荣誉称号，这些成绩的取得也与兄弟学校的帮助是分不开的。

这次交流会在我们学校举行是我们的荣兴，各位领导和老师都是教学的专家、备考的行家，有着丰富的经验和独到的见解，相信通过这个平台的交流，会让大家都得到启发和帮助，并以此为开端，不断地推进我们进入更深层次的合作。今年是我们黄石市实施新课标的首届中考，分析近年试题的特点、把握中考命题的方向、明确中考应试的策略、采取行之有效的对策、加强有针对性的复习等等问题都是我们关心的话题，因此本次活动我们想通过中心人发言、试卷交换、问题讨论、自由交流等形式进行，恳请大家要知无不言，言无不尽；要切中要害，释疑解难；要关注热点，把握动态；要重视研究，共同分享；要加强联系，不断合作。

最后，我预祝我们这次的交流会取得园满成功，我们的中考取得满意的成绩，也希望大家经常来我们学校做客，谢谢！

交流会欢迎词（二）

尊敬的各位领导、各位专家、老师们：

今天，济宁市“阅读中外经典享受读书乐趣”实验交流会在我校召开，首先，我代表学校，向前来参加活动的各位领导、专家、老师们表示热烈的欢迎！向给我校提供这次学习机会的教研室领导表示衷心感谢！

我校建于1920年，现有69名在职教师，一至五年级现有学生1081人，附设一处幼儿园，学生人数406人。学校坚持以“三个面向”为指针，牢固树立“以学生发展为本，为学生终身发展奠基”的教育理念，确立了“以人为本，自主选择，创新发展”的办学思路，制定了“环境优美、设施一流、管理科学、特色突出、队伍精良、质量领先”的办学目标，深入开展“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验，引导广大师生多读书、好读书，读好书，打造了学习化校园。近年来，在教师素质、教育质量、学校管理、内部设施、办学规模和社会声誉等各方面都有了很大的进步。学校先后获得“全国中小学创造教育先进集体”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省文明单位”、“山东省少先队规范化学校”、“山东省一级档案管理先进单位”、“济宁市教学示范学校”等荣誉称号。中央电视台、齐鲁电视台、济宁电视台、《中国教育报》、《中国法制报》、《大众日报》、《齐鲁晚报》、《现代教育导报》等多家新闻媒体先后从不同角度对学校的工作予以报道。

虽然我们取得了很大成绩，但是和兄弟学校相比还有差距，各位领导、专家的到来，给我们提供了很好的学习机会，()恳请大家对我校的工作多提宝贵意见。

虽然我们尽了最大努力做好服务工作，但由于条件有限，肯定还有许多不足之处，尽请各位领导、专家谅解。

最后祝各位领导、专家、老师们工作顺利，万事如意！预祝活动圆满成功！

谢谢大家！

在07年中考前我们与黄石、大冶几所学校进行了合作，今天又到这一届了，明年就要毕业，又是百年校庆献礼时，肩负历史使命，翻到过去的稿子，就一字不改地放在博客上了。

交流会欢迎词（三）

各位领导、同志们：

今天，集团公司在我矿召开厂务公开经验交流暨总结表彰会，这既是对我矿各项工作的鞭策和激励，也为我们学习兄弟单位的先进经验提供了一个很好的机会。首先，我代表矿党委、矿行政、矿工会和全矿广大干部、职工、家属，对会议的召开表示热烈的祝贺，向前来出席会议的集团公司领导、各兄弟单位的领导同志以及全体与会人员，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

近年来特别是去年集团公司在**矿召开第二次厂务公开经验交流会之后，我们紧密结合全矿跨跃式发展的新形势，进一步在广度和深度上抓好厂务公开，不断加强对厂务公开的领导，并建立健全了各项公开制度，使厂务公开工作保持了步步深入的发展势头，有力地促进和保证了企业两个文明建设健康发展，今年1——8月份，我矿创出了“六项指标”创历史新高的优异成绩，特别是利润完成4006万元，比集团公司下达指标超盈281万元，先后荣获全省“十佳煤矿”、全省煤矿“厂务公开先进单位”和泰安市首批“文明单位示范点”等称号，全矿呈现出了政通人和、人心思上、稳定发展的可喜局面。

深化矿务公开，既是贯彻落实党的“依靠”方针的重要举措，也是实践“xxxx”重要思想的具体体现，对于推进基层民主政治建设，保障和落实职工当家作主的民主权力，促进企业的改革、发展和稳定，具有十分重要的意义和作用。这是一次很重要的会议，我们承办这次会议的服务工作，深感责任重大，也非常光荣，我们决心尽最大努力，做好会议的服务工作，在各方面为领导和同志们提供方便，为会议的顺利召开创造良好的环境。

最后，祝领导和同志们身体健康，精神愉快！预祝会议圆满成功。