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1、书令我陶醉作文700字
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”对啊!书对于我们来说实在是太重要了。没有书我们会有今天吗?会有那么多的名著让我们阅读吗?我们能得到书的知识的熏陶吗?说到这,我想起了因为读书而发生的一件趣事。
那是我买了一本名著。我被书里面的剧情深深的吸引了。那时妈妈出去办事了,叫我看家。就在我看到剧情的高潮部分时,妈妈的电话过来了,这无疑是在火上泼了一盆冷水,我不情愿地放下了书,走去接电话。我一边走一边想书里的剧情。“啊!”我叫道,定睛一看才发现在我面前的是家里的柱子,我想的太入迷了,居然撞上了家里的柱子。疼痛让我清醒了几分,才想起我要去接电话。电话的铃声就像妈妈平时催促的声音,我不禁走快了几分。我拿起了电话,妈妈说我为什么那么久都不接电话,干什么了,然后说,下雨时记得要把衣服收起来。我还在想刚才书里面的剧情会如何发展,完全没作文有听到妈妈说什么,只是隐隐听到妈妈说下雨了要干什么,但具体却想不起来了,不管了,继续看书。我放下电话,飞快地奔回房间,拿起书继续看。
过了一会儿,天上乌云密布,雷声大作,闪电就如一条条巨龙,在乌云中游弋,不一会儿,雨水就倾盆而下。我突然想起了妈妈说,下雨就要怎么做呢?哦!好像是说要把窗户关起来吧。于是我放下书,飞快地把家里的窗户关上,又飞奔回到房间继续看书。这时妈妈的电话来了,妈妈问我有没有把家里的衣服收起来。我才想起来,妈妈是叫我把家里的衣服收起来,无奈之下,我只能飞快地跑起来以迅雷不及掩耳之势把衣服收起来。可惜,就算我的速度再快也无济于事,因为那充满阳光的衣服已经被雨水打湿了……
书,你令我学到了许多,令我领悟了很多,也令我感悟了很多。是书令我感悟人生,感悟生活,明辨是非。让我在那充满了书香的海中遨游吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 彭建文 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 运康中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 段希文 | 老师职务 | 任课老师 |
2、夏夜让我陶醉作文700字
闷热的白昼无声地拉下了序幕,无边的黑夜如墨一般流泻出来,迅速弥漫在各个角落。
慢慢地,悄悄地,夜来了。
——题记
银色的月光是黑夜唯一的点缀。温凉的清风自脸上拂过,带着花草的清香,怡人得很。一切都是那么的和谐。此时的寂静又那么微妙,似乎在预示着什么。
忽然,从黑夜深处响起了一声叫声,为这夜平添了几许神秘。一声,两声,三声,越来越多,原来是蝉。这群天生的音乐家正在卖力的演唱着。不一会儿,空中,草地上出现了一些萤绿色的小点,竟与天上的星星相媲美。我走过去,伸手抓住一只,原来是萤火虫。渐渐地,蟋蟀,青蛙也加入到这支庞大的合唱队伍。
我仔细聆听着这一曲盛大的“自然之歌”,生怕漏过了一个音符。这场音乐会是多么的难得啊!它不含一丝杂质,充满了纯真与原始,任谁都不愿意错过。
我躺在一片作文草地上,鼻翼间萦绕着花朵的清香与泥土的芬芳。看着那漫天的星斗不停地向我眨巴着眼睛,看着那月亮和我一起感受着动植物们迎接夏日夜晚来临的喜悦。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”当小动物们累了,静了,休息了,夜又回归平静了的时候,这满地清丽的荷花正披着柔和的月光随风摇曳,翩翩起舞。这场景可真是应了周敦颐所说“可远观而不可亵玩焉”。它们也把这对夏夜来临的喜悦融进了这婀娜的舞姿里。
我,也悄悄地退出了这个舞台。回到家里,却仍然留恋的望着窗外,直到一切都融入了夜色中。躺在床上,我依然辗转难眠,脑中的思绪全部被刚才的景物所占据。我甚至有些庆幸,因为真的目睹了这惊艳夜色的幸运的人。
夏日的夜,是动物们的舞台。
夏日的夜,是我们的天堂。
夏日的夜,是所有生灵的盛会。
夏日的夜,让我陶醉。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邓正加 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 平遥和诚中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看综艺娱乐节目 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 陈国兴 | 老师职务 | 副班主任 |
3、读书让我陶醉作文700字
你是人类进步的阶梯,你是打开智慧之门的金钥匙,你是通往成功的铺路石,你是我们精神的食粮。你是书,读书让我陶醉。
名家小说让人欲罢不能,散文经典让人提高境界,童话寓言让人若有所思,古诗古词让人通晓文义。读书让我陶醉。
如果我是鱼儿,那么你便是那蓝汪汪的小溪海洋;如果我是花儿,那么你便是那温暖和煦的阳光;如果我是羊儿,那么你便是那嫩绿可爱的小草。读书让我陶醉。
你让我认识了另一个不一样的世界,你大手一挥,天地都变了样。这里有深知人心险恶的“羊脂球”,这里有被社会大染缸所熏陶而堕落的“骆驼祥子”,这里有情深义重却因家族恩怨和误会而殉情的“罗密欧与朱丽叶”,这里有神机妙算却最终死于非命的诸葛亮,这里有命运多舛最后幸福美满的简·爱。这里是一个美妙的世界。读书让我陶醉。
喜欢午后在温暖阳光下假寐作文,脑里思索着上午看过的书,一幅幅画面在脑海中浮现。喜欢下午抱着一本书随意地坐着便走进了书的世界,有时开怀大笑,有时潸然泪下,不理会他人笑我是书痴而只顾沉醉其中。读书让我陶醉。
有时发现自己能漫步在书中的世界,完全与外界隔绝。好像并不是我在拿着书,而是书在引领着我。它时而变成一匹马载着我狂奔,时而变成一名导游带我游历风景,时而又变成一位说书人,打着板子,绘声绘色地向我道来那个神秘的故事。读书让我陶醉。
他人常笑我为“书痴”,前面如果有一汪书海,我不顾一切也要跳下去。可我唯觉得这是个美称。书痴,书之痴儿,为书而痴,为书而狂。痴于书中,与世隔绝,但闻两声鸟鸣,幸甚至哉!不因其它,只因读书让我陶醉。
书中的世界,岂一个“妙”字了得?旁人不解其中味,唯有亲身体会。若六字以概括,那便是——读书让我陶醉。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗泳娴 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 新化县上梅中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 汤术全 | 老师职务 | 副班主任 |
4、陶醉作文700字
历史的长河从心头流过,留下了不屈的顽石。
——题记
桌前放着铺开的日记本,写下“陶醉”,却不知从何着笔。昏黄的灯光下,我昏昏欲睡……
朦胧中,我听到了滔滔水声。只看到江边站着一位衣衫凌乱、发丝零散的读书人。他仰天长叹:“长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰。”这是屈原吗?是当年那个志得意满的屈原吗?为何落魄至此?他望着江水,苦笑道:“帝王不相信我说的话,将我流放,空有才志却无处舒展,留我又有何用?!”说着纵身一跃,跳入了汹涌澎湃的江中,我欲伸手,却只触到一块飘摇的衣摆,我满心惆怅……
情景切换,我又来到一处斗室。四面环顾,身穿官服的士兵正用各种酷刑对待犯人,四下哭喊一片,仿若人间地狱。
只有眼前一人奄奄一息,眼中却闪耀着坚定的目光,我张口欲问,只听那执行官说:“文天祥,你非要敬酒不吃吃罚酒,就别怪老子不客气了!”说罢从炭盆中拿出一块烙铁,毫不留情作文的向文天祥身上烙去。“不!”我喊了出来,可无人听见,烙铁接近肉体时所发出的“噼啪噼啪”的声音敲动着我的耳膜。我泪眼婆娑,可文天祥这个铮铮硬汉,自始至终都没有喊过一句……
时光如流水,眨眼间,我又看到了一个少年,捧着学校颁发的金质奖章,到街头卖掉,再换几本书与几只辣椒。寒冷的夜晚,便靠吃辣椒来驱寒。“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!”民族遇难,国家危亡,他站了起来,唤醒了千千万万国人的觉悟,让国人看到充满希望的太阳……光荣的史册将永远刻下他的名字——鲁迅。
睁开眼,面前的日记早已洇湿一片,我还陶醉在刚才的梦中久久不能回神。回想刚才的梦,我不禁为他们骄傲为他们自豪,为他们陶醉。生逢乱世,他们却都有自己的信仰。正因为这样,他们的名字才能永垂不朽。
他们的坚强勇敢使我陶醉,他们的不畏强权使我陶醉,他们的坚定信念更使我陶醉。惟愿此梦不醒,长醉其间,恋恋不返……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 公拍网 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 成都新津中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 黄陶 | 老师职务 | 副班主任 |
5、书令我“着魔”作文600字
一本书,蕴藏着多少知识,没人知道。因为它的知识,是无法计算的。一本书,它的所有魔力与魅力都包含于字里行间,妙不可言。也许只有你亲身体会才能感受得到吧!
记得以前,我看到一本特别厚的书,从不理会。因为我只要用手快速翻阅一下,所有好兴致也都烟消云散了。从头到尾全都是密密麻麻的字,根本活生生的就是一本“新版字典”嘛!有谁会抱着一本“字典”读来读去呢?这么枯燥无味,我又怎么看得进去?那时的我只是看看漫画、笑话、脑筋急转弯之类的书,这可是我超爱的“三大名著”哦!
可是直到有一天,我到妈妈厂里去玩。妈妈让我在一位阿姨的办公室里看书,我高兴极了,差点没蹦起来呢!我来到办公室里,在书架上东翻西找,啊?竟然没有我最爱的“三大名著”,嗬,这对我来说简直是晴天霹雳呀!作文时间慢慢悠悠地走着,仿佛故意在跟我较劲似的。我可是个急脾气,哪里挨得过来呀!没辙了,拿一本先垫乎垫乎吧!我越看越起劲,越看越喜欢。我仿佛遨游于书的海洋,知识的大门正在我的面前,而我手中,却拿着一把真正能够开启知识大门的“钥匙”。这样的感觉简直是妙不可言!不一会儿,故事就收尾了,我合上书,长长地深呼吸了一口,并不自觉的咽了一下口水。我完全到了忘我的境界,作者把那些场景写得惟妙惟肖,表达得淋漓尽致。只可惜,为什么作者不多写几册?你好歹有本下册啊!把我这把“火”燃起来了却又“无情地”扑灭了……
自那以后,我对曾经爱不释手的“三大名著”早已没了兴趣,就是摆在我面前,我都无动于衷了。恰恰相反,若是给我一本名著,我倒觉得这个才是秀色可餐呢!
这就是书的魔力。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵世熙 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 武汉为民小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 大方 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 李庆萍 | 老师职务 | 任课老师 |