牵手是爱放手也是爱作文600字_关于牵手的作文600字

1、牵手是爱放手也是爱作文600字

父母似风,扫平一切阻碍;父母似雨,滋润我们的心田;父母似雪,冻结一切危险。但是,爱的方式并不唯一,牵手是爱,放手也是爱!

小时候我总愿意牵着父母的手,总想一直感受着他们的爱,他们的温暖。可现实是残酷的,当我上小学的时候,爸妈就放开了我的手,把我送到了离家千里之外的学校念书。那时我以为他们不要我了,我哭我闹伤心至极。而当我慢慢长大懂得了一些事情时,我才明白这是父母的另一种爱!

爱不是一味的将你护在身后,有时也会放开你的手,让你自己去面对世界。当雏鹰出生以后,就一直在母鹰的呵护下成长,风吹雨打,母鹰都不曾抱怨过一声。而等到雏鹰的羽毛长齐后,母鹰作文就会毫不迟疑地放手让它去翱翔。当雏鹰从万丈高的悬崖上被扔下时,雏鹰奋力扑打着翅膀,想要一飞冲天。虽然这个过程很痛苦很危险,但它知道自己不能一直躲藏在妈妈的背后,否则自己将慢慢失去拥抱蓝天的勇气,失去做一只雄鹰的骄傲。所以,每一只展翅高飞的雄鹰背后都有一只用心良苦的鹰妈妈。

我不也一样吗,想要成长就不可能一直躲在父母的呵护下。外面的世界很精彩,而这需要我自己去领会,等我闯出一片天地了,父母就可以放心了。可是这个道理,年少的我那时并不明白,总觉得父母对我爱得太少。

现在无论我身在何处,我都相信父母的爱一直在我身边。因为我明白牵手是爱,放手也是爱!

本文作者简介
作者姓名牟久德 作者年龄15岁零8个月
在读学校小港联合实验中学 在读班级初三8班
性格特点侠义 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写小说 平均成绩102分
指导老师何诚斌 老师职务任课老师

2、关于牵手的作文600字

外面的雨在“哗哗”的下着,路两旁原本像一个个巨人的大树,现在也被风雨折断了腰。而此时,我正在学校里焦急地等着妈妈从家里来接我回家。

记得小时候妈妈焦急地冲进教室,此时的妈妈像是被一盆水泼湿的,像是刚游完泳,浑身都是被水淋湿的印记。我好像看到了妈妈在路上踏过了一个又一个的水坑,跑过了一段又一段泥泞的道路。妈妈拉着我嫩嫩的小手,“拉紧点,有妈妈在保护你!别怕宝贝。”当时,妈妈伸出那根粗大的手指,而我则用我那嫩小的小手死死地握住妈妈的手。那时,妈妈的手不知是我的多少倍,但我使的劲让妈妈不管怎么都走不开。我们的心好像被拴在了一起。妈妈把伞顶在我头顶,自己却任雨水的击打。就这样,我和妈妈打着伞,一步一步的向前走去。我看着妈妈在雨中被雨淋着的脸庞。“雨呀!你别再把雨滴滴到妈作文妈的身上了。”这雨好像懂人话似的,慢慢的晴了,夕阳从天边露出了笑脸。这一刻,时间仿佛静止了,一老一小慢慢的消失在夕阳的余辉中。回想起在马路边、公交车上、商场里、家里……妈妈时时刻刻对我的关心,对我的教导,我心里有一股说不出的温暖。

现在的我已经跟妈妈差不多高了,虽然在大街上的人群中,已经不怎么好意思和妈妈牵手,但是我忍不住摸着妈妈手上粗糙的手茧,我心里一阵酸痛。现在的我不只是妈妈握住我的手了,我把我的手搭在妈妈手的外面,重叠城一个十字形。我意识到:妈妈为我操劳了太多太多,我也要保护妈妈,不让妈妈受到半点伤害。我要回报妈妈!

虽然我和妈妈的牵手不止几次,但最让我怀念的却是这两次,因为这让我明白我长大了!需要保护妈妈了!想着,一老一小在夕阳里牵着手,慢慢走去……

本文作者简介
作者姓名胡锦光 作者年龄10岁零8个月
在读学校合肥市蚌埠路第四小学 在读班级五年级2班
性格特点不合群 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩104分
指导老师阮凤斌 老师职务任课老师

3、与她牵手作文600字

秋风吹落一地,雨伴随其中。

刹那间的漫天飞舞。置身其中,有一种说不清的,好像与之糅合在一起的感情。它是万物获得新的前奏,抑或是旧有的换歌呢?那一瞬间,我感到一种美,一种凄凉的是……

打开心扉,去倾听那风雨交措的声响,她是大自然母亲给予我们的音乐乐意。而雨则是恋恋地洗礼着万物。

轻轻地,打开一扇窗,静静地,啜地一口茶。转电扭动,我与窗外秋风,茶中馥香一道,享受精彩音乐。

秋风徐来,烟雨缥渺。静静地,走在宽宽的马路边,总会看到一些人默默无闻地奉献着,在他们的辛勤劳动后,才会有这么清新的大自然,而大自然母亲总需要人们来装扮。

装扮总意味着保护“她”,以前的“她”,风景优美,森林茂盛,而现在呢!“她”总会被沙、土无礼地拍打着,作文为了使“她”更美丽,更加不受伤害,那么我们就应该去保护“她”心中的每一棵树,每一根棵草,每一方水源,每一方蓝天,我们只有用心去爱护“她”,用行动去保护她”,相信“她”会更加美好。

在西安世界园艺博览会来临之际,让中国的“她”成为世界的交点,让我们手拉手共建一片湛蓝天。我们虽然没有那么大的能力可以将“她”推向世界,但是如果大家一起合作,将“她”一点一滴地装饰起来,“她”就会更加美丽迷人。

为了让“她”的美丽成为现实,就从我做起吧!弯下腰拾起一片纸,扶起一珠花,这些不起眼,及不起眼的动作总能成为我们心灵上的惬意。

夜,总能在不经意间来临,静夜沉沉,月色霭霭,缥渺的琴声,撒开再散开,琴韵如水。

期待已久,“她”一定会更加完美。

本文作者简介
作者姓名阳朵 作者年龄13岁零7个月
在读学校怀化武陵中学 在读班级初二7班
性格特点善组织 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩102分
指导老师家媳 老师职务任课老师

4、放手作文600字

纵然过去美好,可当它将你无情刺痛时,不如学会放手。

——题记

时间是治愈一切的良药,我深信。

放下手中的杂志,抬手轻揉微胀的太阳穴,摘下眼镜,在一片模糊的世界里兀自享受着那种朦胧的感觉。仿佛是在,另一个世界。

书桌上厚厚的一摞牛皮信封将我残酷地拉回了现实。它们在那里,似有些张扬,像是在对我宣誓着什么一样。我知道,那里封存的,是一段记忆。

有人说,同分两种,一种是痛苦,一种是痛快。相比之下,我偏爱后者。痛苦不仅是在你心里缠绵一时的感觉,它更像是一只难缠的猫。它将我们的心视作一只玩物一样的老鼠,却又不下手杀死你,什么时候高兴了便过来将你折磨得死去活来。这样纠缠,这样痛苦,这样无止无休,不如选择痛快,作文放手之后,总会雨过天晴。

这样想着,准确的说是胡思乱想着,突然觉得回忆就像是搁在心间的一把快刀,不小心就会划出一道不深不浅的伤口。是呢,与其如此,倒不如痛快些好呢。

打开电脑,将一个个建立在过去式的文档一一删除。就连回收站中也找不到半点痕迹。我的过去,就这样被我抛弃在了时光的隧道。火苗腾起,纸与墨迹一同透过火焰向我不停地呼救,只是,它们终是只留了一地的残灰。

搬来一个花盆,将灰烬撒于其中,覆上木屑与软土,栽种了一棵绿萝。也许什么时候,它长大了,我的伤痛,也随之而去了。

都说回忆是一段宝贵的财富,只是,纵然过去有万般的美好,纵然过去有太多欢乐与不舍,可当它有一天变成利剑,深深地刺痛你的心时,不如学会放手。

本文作者简介
作者姓名张炎夏 作者年龄14岁零8个月
在读学校北京体育大学附属中学 在读班级初二2班
性格特点豪爽 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩97分
指导老师陆宇鹏 老师职务任课老师

5、牵手与放手作文1000字

“书非借不能读也。”从朋友手中得到这本书,我一口气很仔细地把它读完了,现在还不到归还的日子,我又细嚼慢咽了一遍。

龙应台是我喜欢的作家之一,是目前最喜欢的一位女作家(早年非常喜欢席慕蓉,她的诗文曾经伴我走过青春)。早些时候,购买了她的《野火集》,领略了她的率性犀利和正气敏锐,字里行间,流露出社会责任感,充满了英雄气概,她俨然就是一个铮铮男儿。

《孩子你慢慢来》是龙应台的“人生三书”之一,读起来,有与《野火集》截然不同的感受,书中流泻着她对待孩子时的柔情和爱意,同时也透露出她对当前儿童教育的忧思和深虑,她全然成了一个满含深情的母亲。

没有说教,却是一本很好的家庭教育读本。她用心观察儿子的成长过程,带儿子走进大自然认识宇宙空间里的万事万物,让儿子全身心接近泥土植物动物,教儿子珍视地球上的一切生命,耐心陪同儿子阅读交流玩耍,真心享受哺乳拥抱亲吻黏糊,正确引导犯错的儿子认识错误改正错误,努力协调两个儿子的情绪,和儿子一起探讨人体的奥秘,对儿子严格要求却又充满温暖,用“润物细无声”的方式,教育儿子成为一个“像一株小树一样正直”的人……

没有歌颂,字里行间流淌的都是纯纯的母爱。她放下理想、计划与野心,专职养育两个儿子,无怨无悔。她全心全意地爱着自己的两个孩子。她的母爱是感作文性的,是不加思索的,也是无限深沉的。但她不溺爱儿子,她和儿子若即若离,好似远远地站着,却是细细地打量。

没有长篇大论,内容短小琐碎,文笔轻松随意,却含义隽永,情感真挚,令人不停咀嚼,回味无穷,是一本不可多得的生活散文集。我边读边想,要有怎样缜密的心思才能写出这么细腻的文字,要有多么深刻的理解才能写出这么有深度的文字!只觉得她的思考是理性的,充满智慧的,也是无比深邃的。

书中既有她作为母亲的细致和温和,又有她作为文化人的敏感和觉悟,也有作为社会人的责任和担当:她把《白雪公主》和《阿里巴巴》这两本充满血腥与仇恨的书移到书架上的最高一格;讲到《水浒传》中的暴力事件时,她说“不行”,把书一盖,要求换书;有了第二个儿子之后,她和丈夫商量,选择节育;她和公婆和睦相处,让儿子好好度假;她培养两个儿子的同时,坚持写作……

“孩子,你慢慢来”,是牵手让孩子慢慢来?还是放手让孩子慢慢来?牵手是爱,放手也是爱,牵手放手之间是义务,是责任,是深沉的爱。

我觉得老师和学生,父母和儿女,应该就像放风筝的人和手中的风筝一样,似牵非牵,似放非放,眼睛牢牢地锁定风筝的走向,双手好好地把握线索的力度,或收或放,让风筝在天空尽情飞翔,自由驰骋,等他累了,让他休养生息之后,再进行下一轮的搏击与遨游……

本文作者简介
作者姓名吴子龙 作者年龄13岁零5个月
在读学校阳江市第四中学 在读班级初一3班
性格特点多愁善感 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好玩网络游戏 平均成绩119分
指导老师黄茶 老师职务副班主任

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