科普基地参观实践记作文500字_科普实践基地种植参观作文500字

1、科普基地参观实践记作文500字

一上车我就兴奋不已,路上车子一路欢快地抱着,突然车子放慢了速度,“咚”我可怜的额头与车窗一吻。哦!原来到了星空庄园了。

这次我们科技小组的活动安排得很紧凑,没有在每一个地方悠闲活动,我们排着队伍直接向“地球”温室走去。

老师说,这一次我们的任务是薄荷无性繁殖水培实践活动,我在温室参观时发现一种植物叫幸福树。幸福树,原产于巴西,后来南美等地方也会产出,它的药值用价可以抗风热头疼。

开始开展实践活动了,我和小伙伴八个人分为一组。在这次实践活动中,由星空庄园农业部负责人介绍了薄荷水培的特点。杨老师介绍,水培植物技术是当前很先作文进的无公害培植模式之一,也是发达国家植物工厂内的一种重要生产方式,它具有空间利用最大化,操作简易化,环境洁净无公害化的特点,是目前生产安全型免使用农药防治病虫害的一种最先进的技术,是传统农业发展到农业现代化的一次创新。

星空庄园是一个神奇的地方,在这里我们可以看到许多神奇的植物,在讲解员的介绍下,丰富自己的知识。在这个美如仙境般的地方,你会感受到一种不同的自然美。

在星空庄园我看到了平时我们在家种植植物时,所不敢用的方法,比如水培、无土培养。我曾经想,为什么星空庄园里培养植物的方法我们不会用呢?这是因为我们从来不敢大胆去试。

本文作者简介
作者姓名罗吉镇 作者年龄9岁零3个月
在读学校徐汇区教科院实验小学 在读班级三年级8班
性格特点有趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩113分
指导老师周唯达 老师职务班主任

2、科普实践基地种植参观作文500字

星期六的早上,我们怀着愉快的心情坐上校车,过了一会儿,我们到了星空庄园——我们学校“科普实践基地”,老师要我们先自己看一看,哇!多姿多彩的花草,这一些花草在微风的吹拂下,好像在和我们点头招手。

我们走进了地球温室,这个地球好像真的是星空中的球呢!这里面全是植物的世界,过了一会儿,老师带着我们来到了立体种植植物的地方,有一位同学问:“这些植物为什么要种在‘墙上’呀?老师说:“把植物放在墙上,可以增加种植的面积,能让植物的营养水份更充足,能让我们吃的无毒,而且营养值更丰富”。然后我们自由参观,我看见一只蝴蝶在草丛中飞舞。我走近一看,原来是一只很大的真蝴蝶,这时我们又看作文到一个非常大的空间,里面有种植的南瓜苗,瓜藤有两三米长,叶子青翠碧绿。

老师告诉我们,这是太空南瓜,长大后南瓜重有三百多斤。我们还了解到这里的有花草植物、蔬菜都不打农药。最后老师还指导我们种植了芝麻菜。老师告诉我们,过一个月后,这些蔬菜就可以收获了,我们感到非常激动。

通过开展这次实践活动,我发现这里的太空南瓜可以长到三百多斤,简直太神奇了!还有这里的花、草、蔬菜都不打农药,属于无公害种植。还了解到植物为什么要种在墙的原理,可以节省土地。我希望今后我们多来星空庄园开展实践活动,让我们来看看他的“庐山真面目”,也让我们来玩一玩,种植物,钓鱼,这一切我都十分期盼。

本文作者简介
作者姓名简为 作者年龄10岁零4个月
在读学校海口私立小学 在读班级四年级7班
性格特点多疑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好滑旱冰 平均成绩91分
指导老师周朴华 老师职务班主任

3、科普实践基地体验记作文800字

随着科技小组的队伍来到来到学校科普实践基地————-慧沃科技创意农业园,我对这里种类繁多的植物充满了好奇,不知道它们长得是啥样子,靠什么来生长,都叫什么名字,是用来干什么的?带着这一连串的问题,我来到地球温室水培体验区一探究竟。

我边走边观察各种绿油油的叫不出名字的植物。过了一会儿,杨老师来了,他带我们来到鱼菜共生水培体验区亲自动手体验。杨老师说:“这池子里有什么呢,你们知道吗?”我们都摇摇头。于是,他把池子里的泡沫板拿了出来,让我们在池子里摸一摸看有没有鱼。我便挽起袖子摸起来,手刚伸到池子里,池子里的水真冷啊,冷得我的手起了鸡皮疙瘩,我直打哆嗦。为了捉到鱼,哪怕再冷也阻挡不了我捉鱼的决心!摸呀摸,那池子里的鱼太狡猾了,刚一碰到它就跑了。过了好一会儿,只有杨葡捉到了一条好大的泥鳅。她真行!王老师给她拍了一张捉到泥鳅的照片,而我只有羡慕的份了。

捉泥鳅之后,杨老作文师又带我们来到斜立着泡沫板上栽葱的走廊边,他教我们先把葱从泡沫板上拔出来,然后分出一小部分,再把葱根部夹在海绵中间,最后将夹着海绵的葱插在鱼池边的泡沫板上。不一会儿,我们就插完了三块泡沫板。老师解释说这就是鱼菜共生。

完成了鱼菜共生体验之后,杨老师带我们来到采摘园,这里是立体种植上海青的温室。杨老师介绍,这个采摘园的面积大约250平方米,最高的栽植筒能栽26颗上海青蔬菜,一共有117个栽植筒。接下来杨老师就叫我们拿一个30多厘米长的竹签,在栽植筒上面的小孔里扒一个小洞,把上海青菜苗栽在洞里,最后将栽植筒里面的培养料扒下来压住根部。我们一人负责栽满一个栽植筒,栽完后我们还在栽植筒上面写上自己的姓名。

这是我第一次来到科普实践基地,这里的一切都让我感到无比新奇无法忘怀;我希望下一次再来采摘园看一看我们栽下的上海青蔬菜到底长得怎样,让我们再次体验实践栽培和收获的快乐。

本文作者简介
作者姓名钟向东 作者年龄11岁零10个月
在读学校轧村小学 在读班级五年级9班
性格特点风趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩102分
指导老师李蕊蕊 老师职务副班主任

4、参观什么的作文500字 青少年地学科普基地

今天下午,天气晴朗,全班同学在老师的带领下来参观我校的青少年地学科普基地。

走进基地,首先映入眼帘的是一个”庞然大物“——主题石,我打量了一下,这块石头大概有2米多高,上窄下宽,就像是一个大头儿子,上面写了“共建创新路,科普育后人”这十个大字,听讲解员一说:这是前国土资源部部长-孙文盛题的词,我为此感到无比的自豪。

穿过主题墙的大门,来到了一个六角亭,深红的亭顶,像一个巨大的伞面,六根绿色的柱子,就像是六个守卫站在那里。走到了里面,顶上是太阳系八大行星的图画,里面有一个玻璃罩子,里面是黄色的液体,中间是一根不锈钢标杆,听讲解说:这根不锈钢标杆深入地下182。54米,这是由于人类过度开采地下水所导致的。我听了后非常的气愤,希望他们不再开采,让地球更美丽。

随着大家的脚步,我们来到了青少年地学科普馆,刚进馆,就被那里面的东西惊叹住了。那里有许多牌子,上面写了地球是怎样产生的,人猿怎样进化成人的,钟乳石是一种方解石……再往下看,是许多玻璃展柜,柜中有许多化石和矿石,有萤石,是一种能发光的石头;有重晶石,是一种没打磨水晶;有琥珀,颜色很漂亮;有……其中,有一种石头最让我惊奇,那就是浮石。有人喊道:“有石头能浮在水上!”我不信,就去看,咦?还真有石头能浮起来,后来了解道:原来这是一种玻璃质火山喷发物,因为中间气孔多,质量较轻,所以能浮起来。

通过这一次,我看见了许多独特的东西,也明白了为什么地面会沉降。这次参观,让我受益匪浅、大开眼界。

本文作者简介
作者姓名王洪钟 作者年龄10岁零2个月
在读学校望湖小学 在读班级五年级9班
性格特点独立 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩93分
指导老师李文博 老师职务副班主任

5、科普实践基地种植参观作文500字

星期六的早上,我们怀着愉快的心情坐上校车,过了一会儿,我们到了星空庄园——我们学校“科普实践基地”,老师要我们先自己看一看,哇!多姿多彩的花草,这一些花草在微风的吹拂下,好像在和我们点头招手。

我们走进了地球温室,这个地球好像真的是星空中的球呢!这里面全是植物的世界,过了一会儿,老师带着我们来到了立体种植植物的地方,有一位同学问:“这些植物为什么要种在‘墙上’呀?老师说:“把植物放在墙上,可以增加种植的面积,能让植物的营养水份更充足,能让我们吃的无毒,而且营养值更丰富”。然后我们自由参观,我看见一只蝴蝶在草丛中飞舞。我走近一看,原来是一只很大的真蝴蝶,这时我们又看作文到一个非常大的空间,里面有种植的南瓜苗,瓜藤有两三米长,叶子青翠碧绿。

老师告诉我们,这是太空南瓜,长大后南瓜重有三百多斤。我们还了解到这里的有花草植物、蔬菜都不打农药。最后老师还指导我们种植了芝麻菜。老师告诉我们,过一个月后,这些蔬菜就可以收获了,我们感到非常激动。

通过开展这次实践活动,我发现这里的太空南瓜可以长到三百多斤,简直太神奇了!还有这里的花、草、蔬菜都不打农药,属于无公害种植。还了解到植物为什么要种在墙的原理,可以节省土地。我希望今后我们多来星空庄园开展实践活动,让我们来看看他的“庐山真面目”,也让我们来玩一玩,种植物,钓鱼,这一切我都十分期盼。

本文作者简介
作者姓名广同网 作者年龄9岁零3个月
在读学校泰山小学 在读班级三年级3班
性格特点健谈 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩97分
指导老师卢玲宁 老师职务任课老师

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