今天，我们班举行了一次和270班的结对活动，这一次啊，我们是带着特殊任务来到270班的，那就是当小老师，检查他们的朗读情况。

我们排着长长的队伍来到了270班的教室门口，我的心情既紧张又激动，同时还担心我检查的小同学会听我的吗？因为之前在普贤国学馆有过共同生活的经历，我很想与270班的邓思宇结对，可当我的眼睛在教室急切寻找时，发现他已经被眼疾手快的欧阳思远给“霸占”了。

接下来作文我只好找了一个叫刘戊星的小朋友，他体型微胖，落落大方，我装作很严肃地抽查他的朗读，没想到他一点也不紧张，非常流畅、大声并且带着感情地朗读了我指定的课文，这时候我不禁有点脸红了，因为我自己的课文都还没能朗读到他这么流利呢，我暗暗下决心，以后一定要多读课文，多像这位小弟弟学习，把自己的知识掌握好。

今天这样的结对活动既能增加我们的友谊、交流，也能让我们认识到自己的不足，真可谓是收获满满啊！

从小到大，在我的心中没有什么比当老师更威风的事了，于是，没有什么可以阻挡我要当老师的愿望。在今年这个寒假中，我很荣幸地过足了一个小老师的“瘾”。

一放假，我就在我家周围开始寻找“目标”了。我把我们家左邻右舍的孩子都请过来，开始我的教师之旅。在我们家的大客厅里，我是“老师”，还是“校长”，什么时候开始上课什么时候开始下课，都是我说了算。现在我们要上课了。

我一开始就郑重地告诉他们：“我是小老师张丰洋，我有个问题想问问大家，你们应该叫我什么呢？”“丰洋姐姐！”我的头摇得像拨浪鼓：“不对不对，小傻瓜，现在我是你们的老师，所以你们应该叫我张老师知道了吗？”“知道了张老师！”他们异口同声。

现在开始上课了。上课了，——等我一声令下，一切都步入正轨。“同学们，今天我们学习数字1，来大家一起跟我读1——”“1——”他们手背在身后，奶声奶气地大声读。“那你们告诉老师，这个数字看起来像什么呀？”“作文像筷子！”“像一根棍子！”“像大油条！”说着说着孩子们都不约而同舔舔嘴巴，有个别同学嘴角还有几颗水珠，肯定是口水！“你们这些小馋猫，吃吃吃，就知道吃，其实，它更像铅笔，又细又直，你们说对不对对？”“对对，老师真棒！”说着，有的还伸出大拇指。经他们这么一夸，我心里忍不住的有些小骄傲了呢。

他们每个人都渴望放学后好好玩，都不要家庭作业。我做一个学生特别理解他们，我又何尝不是这样呢。于是我就尽量少布置一点家庭作业。1至5的几个数字，每个写一行。接下来他们一个比一个迅速，一个比一个积极，都争先恐后地用了几分钟就写完了。那作业真是“老年版正在跳舞的蛇”，想起这句话，再看一眼他们，一个个双手叉腰屁股一扭一晃，一摇一摆，可把我乐坏了。

已经到放学的时间了，我依依不舍的望着他们的背影，有种不忍心放学的感觉。一个小小的孩子走到我身边忽闪忽闪大眼睛说：“张老师你真棒！”我忍不住摸摸他圆圆的脑袋，宣布下课。

“终于能当钢琴老师了！”我一醒来就大喊，忙从床上爬起来，以迅雷不及掩耳之势刷完了牙，洗完了脸。万事俱备，就缺妹妹这个“东风”了。我赶紧叫她起床。

妹妹收拾好一切后，终于坐在了钢琴前。一开始她还蛮听话的，坐在座位上，手指在琴键上跳跃着。虽然节奏稍微慢了点，但是还是很有音乐的感觉的。此时我想：这么认真的学生，教不会才怪呢！就在这时，妹妹弹错了一个音，我连忙叫她停下来，然后耐心地告诉她是哪里错了。她转过头，一脸茫然地看着我。过了一会儿，她不仅没有停下来，反而双手高高抬起又重重落下，不停地敲出杂乱无章的噪音冲击着我的耳膜。我瞬间大发雷霆，喊道：“钢琴可不是让你这样糟蹋的！”

“你给我走开！”妹妹大吼着。只见她怒目圆睁，张牙舞作文爪，仿佛下一秒就要扑过来咬我一口。我此时似乎变成了一只被“老虎”给盯住的“小羊”，于是我赶紧逃离了现场。等我再回到钢琴房时，妹妹已经不在那儿了，原来是躲回自己房间了。

为了使她出来，我使出了“夸奖大法”：“甜甜，刚开始学钢琴能弹成这样已经很不错了。”妹妹瞥我一眼，无动于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你给我出来练琴！”还是无济于事。

我绞尽脑汁，想了各种方法都没让她出来。最后，我不得不使出杀手锏——打电话给妈妈。她一听到我在拨号，就乖乖出来了。她一出来，我就把她拉到钢琴房，重新跟她讲解，然后让她试着弹一弹。

练习了几次后，她居然弹得行云流水，畅快淋漓，连我都沉浸在其中了。

但是，当钢琴老师真的太辛苦了！

“轩，这是右手的‘手’字！”

这是一句一直在耳边响起的话。我弟弟上一年级，他都可以背出一口流利的古诗，就是不会认生字！

好吧，妈妈忍无可忍了，把这个困难的任务交给了我。

第一次当老师是什么感觉？

“弟弟，只要你会认生字，姐姐给你买扇子好不好？”我温柔地说。

弟弟点点头。

“你看一下，梓轩。我们说话的时候嘴巴像不像一个口字呢？这是口字，记住了吗？还有你看‘手’字，它上面一根手指头，左右两边都有两个手指头，记住了吗？”我含笑发问。

可后头，花的功劳全白费。

我用手指着“口”字，耐心地问弟弟这是什么字？你能想到我弟弟回答的是什么吗。

“这个嘛，这个……这个……好作文像是手字！”弟弟微笑着答道。

轩，我晕了！这个字明明是个“口”字嘛。我说过我们说话的时候是用口。好吧，别和一年级的人一般见识！

“轩轩，我再说一遍。这个字给我记住了，听见没有！”我咬着嘴唇说。他倒好！趁我不注意，坐在沙发别的地方玩去了。我怀疑他是人在这心不在。看来必须使用绝招——兴趣法。

我说：“只要你答对了，我就给你买纸牌好不好？”“好啊！”

我又用手指着口字，他说：“这还不简单！手字！”“你……我……我我！我真想把你给！”真是！唉！我一年级认字，照这样我早会了。真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！

我的天呐，下次教他认生字，干脆把我们班的语文老师给请来得了！

唉……

每个人都有许多“第一次”，我也不例外。不过，我的那一次经历却很特殊。

那是一天下午的时候，由于英语老师要去为其他班设计东西，于是就让我当一回“小老师”。天啊！这可是新姑娘上轿――头一回呀！我想推辞，可又不愿放弃这个难得的机会。怎么办呀！我又喜又怕。“管他呢，先尝尝再说，也顾不得是酸是甜了。”我一个劲地给自己打气。于是，我强自镇定，走上了讲台。顿时，几十双眼睛直瞪着我，我的脸刷地红了，心里扑通扑通直跳，真像十五只吊桶打水――七上八下。我低下头只顾看书，可哪里看得进去。英语老师出门时说：“你啊，别只顾自己看，也要到下面检查一下同学们。”

听了老师的话，我鼓起勇气，学着老师走路的姿势，拿着一本书，一边看一边读。起初同学们还是挺认真的，我心想：呵，平时大家总说老师很辛苦，才怪哩，当个老师其实很轻松嘛！这不，我这个“老师”不是当得有滋有味吗？过了一会儿，班上有名的“捣蛋鬼”开始引起了我的注意，他开始和别人讲话作文。我本想批评他，可转念一想，说就让他说几句好了，又不会有大碍，随他们的便，但愿他们知道我的苦衷。没想到过了一会儿，说话声越来越大，我忍不住了，大声说了一声：“不要讲话。”这时，那些说话的男生一齐发出一种很不友好的怪叫声，就像古时县官升堂时衙役的壮威声，令我真有点害怕。无奈中，我提高嗓门点了几人的名字，可我的声音是那么的苍白无力，也难怪他们把我当作“隐形人”了。嗨！当个老师真难啊！正在我焦头烂额时，一条妙计在我脑海闪过，那就是给做得好的同学加一支红旗，做得不好的同学扣分，而且把名字记起来。

我把“政策”宣布完，刚刚把粉笔拿在手上，没想到教室立刻安静下来！我简直不相信这一招有这么神奇，心里的高兴就没法提了，但我并没有把它写在脸上，咱毕竟是"老师”嘛！“叮……叮……”下课铃响了，李老师走进来说：“呵，你这个老师做得不错，看来我要‘下岗’了。我神气十足地上了位。教室里响起一片掌声。

第一次当老师的感觉真好。