那什么常在我心田作文500字_心田的菊花作文500字

1、那什么常在我心田作文500字

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——题记

周五的晚上,我情绪低落地漫步在街道上。刚进入初春,本应是万物复苏的季节,可是我却怎么也高兴不起来。那天早上是大队委竞选的时间,而我却因为失误而落选了。我使劲的拍打自己的脑袋,不知为什么如此自信的我竟沦落到这种地步。

伤心至极的我终于直到院子里了。这时,仿佛有种花的香味在弥漫着。寻找着,终于在不起眼的角落里寻找到了它。定睛一看,哦,原来是一株开放不久的梨花,看样子应该是刚从前几天的大雨中缓过神来吧,可是并没有那么走运,不一会儿又飘过了一阵风,仔细一想,好像母亲说过这几天台风是要经过这边的。唉,真见鬼,害得我不得不加快速度上楼梯。临走前我又不由自主的望了一眼刚才的那一株梨花,我却被它此时的动作惊呆了作文。

只见它弯着腰,似乎在把手撑在地上,在和四五级的大风作斗争,虽然四五级看不去也不怎么大,可是在花草的眼里,它却是可以使花草被折断,甚至致使的风。这一株梨花正孤零零地和风顽强且努力地抗争着,如果它也会想象,那此时的它必然会偷偷的抱怨着,埋怨着命运的不公。唉,好可怜啊!我叹了一口气,但是它却始终没有放弃生的希望,不管风是有多么猛烈,最终,它凭借自己的力量,成功战胜了风的袭击。

看到这儿,我不禁恍然大悟,这一株梨花都能不怕挫折地面对,而我又为何不能努力迎接呢?于是我又开始努力准备选拔资料。终于,在复选的时候,我再次成功了。我欣喜若狂,也明白了不怕挫折的重要。当然,我也会时常想起那株梨花。

那株梨花常在我心田,让我明白怎样去迎接挫折与挑战。

本文作者简介
作者姓名吴金印 作者年龄13岁零10个月
在读学校茶店子小学对口中学 在读班级初一9班
性格特点沉静 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛贴吧 平均成绩102分
指导老师富兰特 老师职务副班主任

2、心田的菊花作文500字

晋陶渊明独爱菊,唐代著名的大诗人元稹曾写过一首《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”菊花正是在百花凋零的时候独具一格,展露鲜艳。

若在一个大花园里,常常菊花只是那些艳丽多姿花儿的陪衬,不起眼的生长着。这更是体现了菊的隐逸之美。

春天,是那艳丽的玫瑰,芳香的百合,迷人的月季等的舞台,可菊花却只初露花苞。那鲜丽的玫瑰花便不屑地耻笑着花苞都还很小的菊花儿。菊花没搭理他,这时玫瑰更是得寸进尺地说出更伤情的话。小菊花儿却只能无奈地暗自神伤。

夏季,池塘里的荷花有的花枝招展,有的含苞待放。那粉嫩的小花瓣,绿油油作文的根,妖娆的身姿,所有的花儿都羡慕着。荷花骄傲地笑着。荷花看到花苞只大了一点的菊花不禁嘲讽到:“哎呦!看看这是谁呀!连花瓣都没有呀!”又有一株花也随波逐流地嘲笑着,菊花更是伤心。菊花想:“到了秋天,就是我的舞台,看你们到时怎么嘲笑我。”于是他等啊等。

终于盼来了秋天,其他花都凋零了,而这正是菊花的舞台,更显得菊花的独具一格之美。过去嘲讽菊花的生怕被如今菊花嘲笑得颜面无存。可菊花却说“我不嘲笑你们,只要你们知道每一株花都有它的美丽就够了,请你们今后不要再欺负我就好。”

菊花如此谦虚低调,不像其他花那样骄傲。

可见骄傲使人落后,谦虚才是正道呀!

本文作者简介
作者姓名秦阳明 作者年龄10岁零2个月
在读学校聊城三中北校小学 在读班级五年级8班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩102分
指导老师郑幸娟 老师职务班主任

3、微笑滋润了我的心田作文500字

微笑,如盛夏中的一丝清凉;如寒冬里的一枝冬梅,它既能人平静,又如散发淡淡的幽香,还能温暖滋润你的心田。

家人的微笑,让你体会亲情;朋友的微笑,让你体会友情;甚至是陌生人的微笑,也都蕴藏着一颗助人为乐的热心。微笑的含义丰富多彩,为世人所熟知的《蒙娜丽莎》,她的微笑就给人希望和鼓舞。也许只在不经意间的问候中,脸上也有一丝灿灿的笑意。

生活中,笑容无处不在,回忆就是这个的见证,我比较冒失,小时候,身上受伤都是家常便饭。但是经历了一次时间后,我意识到问题的严重。我和最亲密的朋友玩游戏时,我绊倒了她,使她摔了一跤,鼻头上破了一大块皮。在我因惭愧而溢满眼眶的泪水中,我看到一位强忍着疼痛作文,却依然面带笑容的朋友,我的心灵得到了抚慰,但泪水却奔流而下。之后我得到了应有的批评,她也及时处理了伤口。第二天,一切都像平时的样子,普通而安逸,就如同没发生过一般,但又有谁知道之后的改变的原因。也许是这回忆中的微笑已深深烙印在心里,不断地温暖着我。

在这以后,我又遇到过许多事情,难免会遇到不小心撞到别人的情况,而我总能在关键时刻说声抱歉,留下微笑。

笑容也不一定全能温暖人心,化解干戈,有些笑容是奸诈的、狡猾的、阴险的、蔑视的。这些不仅没有好处,还会成为人与人之间的冲突,暴力的罪魁祸首。我不希望争吵声形成人们间的无形隔膜。

我愿,人间处处有真情!处处有温暖!处处有微笑!

本文作者简介
作者姓名蔡霞 作者年龄12岁零5个月
在读学校兰考县第一高级中学 在读班级初一6班
性格特点不合群 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩105分
指导老师胡文雅 老师职务副班主任

4、心田的风景作文500字

人生在世,何为苦?何为乐?

一生被缚住双脚为苦,自由漂泊在山河为乐。如果可以,我愿把生命投入大自然中……

五岳之巅,巍峨壮丽,犹如中国的山景总画册。站在它的脚下,谁能不向它屈服?谁又能记起浮世是非?谁又能小看自然的力量?长江黄河,一望无际,一声声怒吼都雄劲有力,仿佛在诉说千年历史,一页一页地翻开,一字一句地诵读着,铿锵有力的声音飘荡在整个中华大地。草原牧马,与蓝天白云相映,心旷神怡,热情奔放。在这块土地上,荣华富贵将抛之脑后,地位权利将埋藏地下,谁不会感谢自然的赏赐?江海湖泊,广阔无比,能纳百川,潮起潮落,都诉说着人生的故事,是一个最佳的思考地,最怡人的散步区。花草树木,作文形形色色,五彩斑斓,为大地点缀装饰。

日月星辰,是最有诗意的画面,有多少诗词都围绕星月而吟,银河系的浩瀚无边,变幻莫测,其中包含多少智慧……

面对自然的魅力,自然的变幻,人所谓的生死又何妨?自私渺小而又有狂傲的心态,有什么资格絮叨?人漂流于世,喜怒哀乐都该融于自然中,让自然带给我们考验和勇敢。

祖国的秀丽河山,千百年的历史可只陪伴我们几十载,那么,何不让快乐陪伴在身边,为什么要被尘世覆盖住纯洁的心灵呢?

感悟自然魅力,升华自己的灵魂,一土一石都能听你诉说,一滴一枝都能带给你欢乐,自然赋予人类很多很多,它看着我们成长,送我们离去。我们属于自然,也要把笑声送给自然!

本文作者简介
作者姓名惠买车 作者年龄15岁零3个月
在读学校库尔勒市第八中学 在读班级初三9班
性格特点自信 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩93分
指导老师谢云流 老师职务任课老师

5、爱在心田作文500字

新疆是一个美丽的地方,这里有肥沃的土地,秀丽的山川,还有热情好客的人民。我们生活在新疆这个多民族的大家庭里,互相尊重,共同进步。

上学期,老师给我换了同桌,她叫叶丽扎,是一个性格开朗的哈萨克族小姑娘,她非常爱笑,我被她所感染,每天都很开心。

因为她父母不太会汉语,在家里都讲哈语,所以汉语对叶丽扎来讲比较陌生,她的数学、品德等科目的成绩也因此受到影响。

我经常辅导她,她《练习册》里不会的题我都会给她讲解,这样一来,我俩自然而然地成为一对好朋友。我时常给她讲一些有趣的事,她也给我教一些哈作文萨克语。在同学们中,我们差不多是最和睦的一对同桌了。

有一次,在我的帮助与她自己的努力下,她的数学成绩有了显著的进步,数学老师在班上表扬了她,她非常高兴,把我摇来摇去,对我说“王翊嘉,太谢谢你啦!”我听了,心里很感动。

“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。在学校里,我和叶丽扎互帮互助,要是谁忘带了什么东西,对方都会第一时间给予帮助,我们彼此都感受到了温暖。

每到过节,我们都会给对方准备礼物,或悄悄塞进对方书包,或亲手送给对方,然后,我俩就会抱在一起,说着感谢的话,这样的日子,是格外美好的。

愿我们能一直如此,让这份友谊保持下去。让我们各民族手拉手,团结一心,共同进步!

本文作者简介
作者姓名印青 作者年龄10岁零2个月
在读学校宜阳县实验小学 在读班级五年级2班
性格特点大嗓门 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩95分
指导老师姜续昌 老师职务副班主任

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