
1、五官对话作文600字
一天晚上,我睡着了,做了一个非常奇怪的梦。梦见了我的五官正在开会呢!
只听见能说会道的嘴巴说:“哼,我的本领最大,如果小主人没有我,他还能吃东西吗?”
眼睛插话说:“我的本领才是最大,我可以看见五彩缤纷的世界,如果小主人没有我的话,他就看不到这美丽的世界了。”
还没有等眼睛说完,鼻子就说:“你们都别争,我的本领才最大,你们想想看,我可是五官中唯一能呼吸的器官啊,如果小主人没有了我,他就不能呼吸到清新的空气了。”
接着耳朵又说:“切,你们以为自己很厉害啊!我能帮助小主人听见美妙的歌声,如果没有了我,小主人能听到美妙的歌声吗?”
“哼!你们算什么啊!”手大声的嚷到:“我可以写字,做作业和画画,如果小主人没有作文了我的话,他还能做出这样的事情来吗?真是的!哼!”
它们争来争去,谁也不让谁,竟然还说出了别人的缺点。只听到耳朵气冲冲的对手说:“都怪你!上课做小动作,害我回家被小主人的妈妈扭,痛死我了!”
鼻子接过话骂到:“你整天都用手挖我,而且还挖出鼻血了!害的小主人每次都要去医院!”
鼻子还和耳朵联合起来向眼睛骂道:“哼,你成天到晚就知道看电视,打游戏,害的小主人戴上眼镜,而且把眼镜脚和眼镜架放在我们身上,累死了……”
五官们你一言我一语的争个不停,吵的不可开交。最后,五官总管——大脑,终于说话了。它说:“你们都别争了,你们都有自己的长处和短处,大家应该取长补短,尽量为小主人服务才是”。听了脑袋的话,这时大家才恍然大悟。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金成泽 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 滕州润恒第一城与小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 反覆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 耿云 | 老师职务 | 班主任 |
2、五官作文600字
我们每个人,都随时随地随身带着五官,永不离身。每一个器官都有他们自己的作用,具有他们自己的特征,正所谓:各有所长,各有所短。
嘴巴便是五官中地位最高的,所以他的待遇也是最好的,用“养尊处优”来形容它真是一点儿也不过分!每天他都受到主人的细心照顾。饿了,有好吃的可以吃;渴了:有好喝的可以喝。还可以面对满桌的山珍海味,任由他怎么吃喝都没人管!而他的工作也是五官中最轻松的,只需张开说两句话便能得到主人的欢心所以其他器官总是对他投以“羡慕嫉妒恨”的目光。不过,如果我们失去了嘴巴,那我们将无法进食,而我们的世界,也将变成一个无声的世界了!
如果嘴巴排第一,那鼻子可就是当仁不让的第二了。他身兼数职,担当起来呼吸、作文闻气味的重要任务。在漆黑的夜晚,在所有器官都进入梦乡之际,可鼻子,仍然坚守在自己的岗位,给我们的身体提供源源不断的氧气。闻到香气,他要马上将信息传递给大脑;闻到臭气,叫他死力憋住。如果没有他,我们早就休克了。
耳朵和眼睛,也是功不可没的,锐利的眼睛再搭配上一双灵敏的耳朵,这便是所谓的“耳聪目明”了。他们哥俩的搭配可以帮助我们欣赏电影或者阅读书籍。他俩可是我们工作中学习中的好帮手!
眉毛在五官在排名最末,而他的作用也是最小的。不过,他的任务也不轻;他负责保护眼睛。汗要流下来,叫他拼命顶着;灰尘要吹进来,叫他努力遮住。正因为有了他,眼睛才如此明亮。
五官各有所长,各有所短。我们要取长补短,这样才完美。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 庄志军 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 贵阳市实验小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 工作有效率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 吴新潮 | 老师职务 | 副班主任 |
3、五官作文600字
每个人都有自己的五官,每个五官都有自己的作用。五官分别是:头、眼睛、耳朵、嘴、鼻子。五官一个都不能少,个个都有用。
头是五官中的老大,它是最重要的。五官中除了头以外,其它的都长在头上。头是脑子的盾甲,如果头受到重击,有很大的可能得脑震荡、脑出血……头也是五官中最大、最笨重的,每当逃跑时,它总会增加负担。
眼睛是心灵之窗,你看到的东西都是由眼睛传到大脑里。眼睛还是最诚实的,无论你看到什么,它都会一五一十地传到大脑里,一定不会更改任何信息资料。但眼睛也是脆弱的,无论什么尖尖的东西刺到它,都会使它受伤或者使它失去作用。
耳朵可以听见声音,是“灵魂之窗”的好拍档。有了耳朵这东西,无论发生什么事情,大脑都可以迅速知道并通过嘴巴传递出信息。如果一个人的耳朵和眼睛作文失去功能,那这个人就无法与世界交流了,所以耳朵太重要了。当然,耳朵也有缺点,就是不能听到很远地方的声音,受到其它声音干扰时,还会影响其工作效果。
嘴巴是“食物输入带”的大门,任何食物都从嘴进入,人的身体因为食物,才充满能量。嘴巴还是人们交流的重要工具,它会把大脑里想说的话唏哩哗啦地说出来。但是嘴最大的缺点是不能严守大门,不知道“祸从口出,病从口入”的道理。
鼻子是感受气味的工具,也是呼吸的好帮手。如果没有鼻子,人们的呼吸便成了难题,时不时的就要张开嘴呼吸空气。鼻子的缺点是因为每天不间断地接触各种空气,经常会产生令人恶心的鼻屎。
每一个五官都有不同的优点、作用和缺点,当一个人缺少其中一个器官时,那他就成了残疾人。五官只有团结起来,才能发挥出最大的作用。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 任杰 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 新乡北方外国语小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 寡言 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 姚倩倩 | 老师职务 | 副班主任 |
4、五官作文600字
人的脸上有五个重要的器官,叫做五官。它们各司其职,为人忠心耿耿服务者。虽然它们样子迥异,分工也不同,但五个兄弟缺一不可。
眉毛位居五官最上面,它那婀娜的身姿,真像一个窈窕淑女。当我们看它时,总是感觉高高在上。要是我们没有了它,我们的相貌将会变得特别丑陋。它特别善变,当我们微笑时,它像个月牙一样;当我们生气时,它立马便成了一个倒八字;当我们伤心时,它便微微低垂下去。
眼睛是眉毛必不可少的好搭档。黑白相间的眼睛,像一个玻璃球晶莹剔透。当微笑时它便眯成了一条缝,当伤心时它便瞪成一个大圆圈,要是我们生活没有它,周围将是黑漆漆的一片,是它带给我们光明,让我们看到这个缤纷世界。
眼睛下面是鼻子,它像关羽一样,被关平、周仓两鼻孔围着,左右相依,远远望去,它的身体俊俏挺拔,甚作文是养眼。别看它有清新扑鼻的香气时,能独自品味,可是每当遇到臭气时,它也是一个人默默承受着。
鼻子的两边是一双耳朵,它们长在脸上最不起眼的角落里,但它的用处大着呢!它可以将同学们说的优美诗句和老师鼓励、表扬的话听得一清二楚。假如没有了它,我们便听不到别人在说什么?听不到世界上优美的交响曲,美丽动听的歌声……。
长在最下面的一张嘴,生活中的用处更深大着呢。说话要用嘴,吃饭要用嘴,它可以品味到人间的酸甜苦辣,可以品味到来自各地各式各样的美食。比如:咱们汾阳的核桃、小米、汾酒等,重庆的麻辣火锅、四川的川菜、老北京的烤鸭和糖葫芦……数不胜数。
我们的五官各有各的用处,少一个都不行,从这里我明白了一个道理:“紧密相连,团结一致最重要”,世界上没有完美的人,但是有完美的团队。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张振国 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 唐山路北实验小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 圣洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 龙曜 | 老师职务 | 任课老师 |
5、五官的对话作文600字
夜深了,辛苦工作了一天的人们早已进入了甜美的梦乡,而它们——耳、目、鼻、口、舌也像往常一样肆无忌惮地闲聊开了。
耳先发腔:“想当初,科技还不怎么发达时,我总能欣赏到大自然演奏的各种美妙的乐章,有燕雀嬉闹的声音,有人们爽朗的笑声……可现在呢?在喧嚣的城市中,我只能听到汽车呼啸而过的声音,工地上传来嘈杂的声音……真是震耳欲聋呀!”
听到此,眼睛也忍不住了,激动地说:“想当初年,主人第一次从重庆直下,到长江时,那儿的水可真是清澈、透亮呀!前日,主人再次到长江,他都不相信我了。昔日鱼翔江中的情景消逝了,取而代之的是浑浊一片。看来,不久的将来,它也会成为一条黄河呀!”
“我也不怎么好过呀!以前呢,我一听人们说到“香”“芳作文”的时候,我就特别自豪,因为只有我才能享受到这独有的气息。可现在呢,城市里到处弥漫着灰尘,到飘散着汽车排出的臭味,到处充溢着工厂排放出的废气,致使我都不能正常工作了。
听了这番谈论,大家不禁羡慕起口舌来,觉得还是口舌舒适,主人每天让他们品尝山珍海味,美味佳肴。听了这话,口舌不禁大喊冤屈:“哎!你们要知道我可是为主人服务的,你们还不知道吗?现在的食物,有很多污染严重,所以我们也是倍受煎熬呀!最后受到伤害的还不是我们自己吗?”
说到最后,大家都抱头痛哭,慢慢的,大家不免为人类担心起来,环境被人们自己糟蹋,到最后受伤害还是人们自己。所以他们异口同声地说:人们啦,请你们为了我们,更为了你们自己,请保护好这耐以生存的地球母亲吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 白高跟 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 韩城司马迁中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 冀组词 | 老师职务 | 任课老师 |