1、集体过端午作文600字
端一盘粽子,呈一枝艾叶,与你一起过端午。这不,我和老师同学们在学校度过了一个特殊的端午。
午后,微风徐来,端午节踏着跫音赴我魂梦之约。一缕叶的气息扑面而来,我倒抽了一口气,感觉得到血管里的血液流动在加快。
“预备开始,准备合拢”!张老师的命令重如泰山,如山谷中的洪钟传来,掷地有声,我们像打了强心针似的,迫不及待地推开桌子,嘈杂的碰撞之音似乎成了一曲桌椅交响乐。
很快芦叶分发到每个人的手中,湿漉漉的,抚摸过我们手部的每一寸肌肤,我笨手笨脚的学着家长们包粽子的样子,谁知,我反而成了东施效颦,样子很是狼狈。只好请四处奔走的同学朱子琪赐教。“这个嘛,小菜一碟!”她娴熟地手指勾住芦叶,巧妙地一弯,一个圆锥形的扎粽出现在我的眼前,简直是化拙为巧。
闻着糯作文米的香味,偷偷嚼着带来的香甜枣子,我恨不得马上就品尝自己的粽子!伙伴王怡卓用勺子从盆里挖出许多糯米,一把塞进弯曲的芦苇叶里头,一边高喊:“陆筱寒,看我的杰作,反正老师说不掉米就行了!”她自豪的话语中带着一丝趾高气扬,似乎完成了人生一件大作品。
朱子琪精益求精,离开我们小组又去其他小组求高人指点,而我呢,如同一颗闲棋冷子,说来就是“慢摇动弄心悄逝,事事相融也无事”。我朽木脑袋一会儿就忘记刚才的方法,拿起三四根剑形的芦苇叶,胡乱地包扎一圈,用一根绳子打了一个结。我正准备让我的‘外星生物’亮亮相,老师招呼我们上讲台合影留念啦!
时光荏苒,愿世界在此搁浅。钟表忘记了时光,我们忘记了流年。这次的包粽子活动是多么有意义啊!让我们踩着记忆的流星,寻找爱的落点。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 应科院 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 徐汇区启新小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 难预测 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 沈佳怡 | 老师职务 | 副班主任 |
2、我的班集体作文600字
现在,让我们来一起关注一下百米赛跑的运动员们准备得怎么样了。
在班集里以“超级大长腿”著称的明华同学看起来势在必得啊,也有不少的“华迷妹”在旁边娇羞地给他加油。旁边的几位正在做着紧张的准备工作,呼——吸——呼——吸,看来他们并没有被明华的气势所吓爬,这又是一场势均力敌地较量啊。
“321,跑”只听裁判一声令下,几位运动员都如饿狼扑食一样向着终点跑去。像我们这些“宅男宅女”式的学生主在跑道旁撕喊着“加油!跑快点!”跑道上的同学就像被打了鸡血一样,速度飚升,如离弦的箭一样。“咻”地冲向终点,在终点线旁的同学仿佛只看到一个身影闪过,就如同他们一齐越过终点一样。几个运动员停下后我看着你,你看着我,仿佛在说“哥几个,可以呀!”我们的啦啦队也跑过去问侯啊、递水啊,然后,我们作文急切地跑到裁判身边,每个人都不说话,都用着急地眼光望向裁判,裁判凝重地望着我们,“可以,都只相差个零点几秒钟”然后说“华明是亚军,冠军和季军是蔡翼和晓晨”,虽然华明是亚军,但我们也很高兴,因为我们班从来不缺冠军呀!
我们班不仅运动名将多,学习上也在年级里名列前茅。在一次的期末考试中,我们班的学霸们在考场上大放光采,只见他们面带微笑,手中的笔在试卷上如鱼得水,横扫千军万马,不知道我们老班在监控后面笑的有多高兴。
由于我们班学风太好了,以至于我们班基本没中下等的学生。
成绩出来后,老班抱着试卷在课堂上用他那不怎么标准的普通话讲到:“阔也!遮次窝们班又是no1,今着晚上看电影儿!”这句话听得我们心里如沐春风,爽得很!
这就是我们班,一个奋进、向上的班集体。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 帅克龙 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 圆玄中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 易怒 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 张维加 | 老师职务 | 班主任 |
3、我的班集体作文600字
每次来我们班上课的老师对我们班的评价是:整体较好,个别同学纪律欠佳。不过,我们对我们班集体却有另一种看法,如果没有这些景色的点缀,就没有生气勃勃的班集体。
先说我们的班主任,别看她平时总是和蔼可亲,可不知咋的,我们班那几个捣蛋鬼却对她服服帖帖的,我不知她是用什么魔法慑服了他们。反正,我们很喜欢上她的课。
再说我们的英语老师,他憨厚老实,满腹文采,可能是宅心仁厚,几个捣蛋鬼总在他的课堂上捣乱,气得他吹胡子瞪眼。
然后是我们的数学老师,虽然长得魁梧,可他从不摆架子,脸上总是带着笑容,可你们别以为他可欺负,只要你上课时心不在焉,立马会得到他的严厉惩罚。
轮到说我们班的女生了,我们班的女生可好学习了!看课堂上踊跃发言的是女生作文,书写端正得到夸奖的是女生,这都要归功于那几位勤奋好学的小红、小丽她们了,每当看到她们孜孜不倦的学习,我们也会不知不觉地模仿她们,自然成绩与日俱进了。
男生?哎,不知咋说好,那几个捣蛋鬼真是让人又爱又恨。爱,是他们关心集体,不计个人得失,做了好事也不夸耀;恨,是他们总在课堂捣乱,让老师们不得不停下来教训他们,可他们却往往好了伤疤忘了痛,真希望他们能端正学习态度,别再做这损人不利己的事了。
这就是我们的班集体,有好有坏,不管咋样,我们都很珍惜这份友谊。时光匆匆地走过,但也在无形中带给我们太多的成长和财富。小学六年级,是我们小学生活的终止,我们将踏上另一个征程,让我们填好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜添光加彩!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 米麟林 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 乌鲁木齐三十九小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 多愁善感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 童森 | 老师职务 | 班主任 |
4、我们这个班集体作文600字
我们的班是一个集体,而在一个集体中当一名成员并不简单。我给我们的微信班群起了一个特别的名字—aloft for(4) the band。
这几天我们在军训,军训是,我们需要在烈日下站很久很久,一下都不能动。这很难。再加上教官严厉的批评,军训变得更难了。我几乎要坚持不住了。“向右转!”教官喊。旁边同学的汗水洒到了自己的头上。这马上把我带回到了现实。这是军训,我们是一个集体,在一个集体里面和保持“aloft”在天空上面浮着,做气功一样难。
待在一个集体里面很难,但和这个集体的其他成员配合更难。
我们练齐步走的时候,难免会有一些差错。我们开始走,走着走着,就有一个人走快了,走慢了,才到前面同学的脚了。这个人作文可能是我,也可能时其他同学,甚至可能是教官。一个班就和一个 band 一样,这个乐队的一个人犯了错,就会影响其他成员的演奏。一个班一样,只要有一个人走不好,就会影响其他成员的发挥。但是,再高级,再出名的乐队也会犯错。那他们犯了错怎么办?解散乐队?我想不是的。一个班也一样。我们犯了错,当然要批评,但是,这个班的人要容忍他(她)的错。不过,一个人犯错了,整个班都会受到批评。
这也是一个集体存在的原因,大家同艰同苦,互相帮助。
band 的意思在英语里面还有皮筋, 我们就像一根根铅笔, 被一个皮筋捆着,虽然是很多个,但是和一个没什么区别。我们是一个集体。
we are aloft for the band。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 史蜀君 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 天津四十三中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 深沉 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 爱卡拉 | 老师职务 | 班主任 |
5、个人与集体作文600字
看了这则小故事,我感触颇深。这朵小邹菊太过于高傲,太已自我为中心,总认为别人不会注意自己的美,殊不知,当其他走菊花都枯萎时,只剩下它一人,人们不会觉得心旷神怡,还会觉得很突兀,园艺师不得不将这朵美丽却孤独的邹菊拔起,因此,个人,永远脱离不了集体!
我自小就聪明伶俐,因而我的性格也是与别人不同,总认为自己比别人略胜一筹,记得有次社团活动做手工,我被分到了最后一组,我一脸的不悦,老师走过来,轻轻地摸着我的小手说:“老师知道你很优秀,所以老师把你分到这一组,你帮助他们完成好不好?”我虽是点点头勉强接受,可我的内心可不乐意,一直撇着嘴做手工,中间,有个比较淘气的小朋友,拿起画笔,对着我们几个人辛辛苦苦做出来的工艺品一顿乱涂,这下可好了,看得傻了作文眼的我顿时暴跳如雷,大声哭喊着,宣泄我的“委屈”:“老师,我不要跟他们在一个组了,我要自己独自一个组,他们,他们实在是太笨了!”老师无奈地看着我,终于点了点头。我兴奋地拿起所有材料,去准备我的新工艺品,可是,这可难倒了我,一个人,两只手,根本忙不过来,必须得有一人按着,可是,我又有谁帮我呢?犹豫了很久,我终于领悟了,个人的力量就算再强再大,也不可能超过集体的力量!我还是回到了原来那个组,齐心协力,完成每一个工艺品。
是啊,这个世界不可能存在永远的个人,小邹菊是如此,人亦是如此,一朵小邹菊永远也不会成为一个沁人心脾的花园,一个人永远也不可能完成集体完成的事情,如果你一心只想脱离团队,脱离集体,结果只会被园艺师给连根拔起,只会被集体所掩埋!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 姜珊 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 魏河小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 严格 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 董丽范 | 老师职务 | 副班主任 |