初中毕业已经三年，许多旧时光都沉没在时间的长河中。很多同学和老师的姓名，我都已记不起来了，可唯有项老师，却是不敢也不能忘记的。

我刚入学的时候，和项老师并不十分熟悉。有一天晚自习的时候，他突然在我位子旁弯下身来，轻声问道：“你的头发是自然卷吗？”这样突然而又无关学习的提问，让我感到有些奇怪。奇怪之余，却觉得仿佛刚才提问的不是一位老师，而是一个好奇的朋友。

在语文课上，我最期待的是项老师的表扬和作文本里中肯的评语。在很长一段时间里，老师的认可成为了我写作的动力。尽管后来，我渐渐对自己的写作能力失去了信心，他也仍然在我的作文后面写下鼓励的话语。

对学生，他从不吝啬自己的夸奖和鼓励。有一次我站作文在讲台上诵读文章，因为紧张所以结结巴巴，频频出错。读完了，我只能不好意思地一笑，却听见老师开玩笑地说：“人还是笑起来比较好看。”这样简单的一句话，不仅缓解了我的尴尬，也让我更加有勇气去笑对以后的种种困难。

还记得我们班在校艺术节上合唱的《萤火虫》得了第一名，这首由项老师选的歌，带给我们班所有同学永远难忘的记忆和荣光。如今再回想，用其中一句歌词形容老师十分贴切：燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向。我们这些奔走在求学道路的学子，何尝不是夜路的旅人？何其有幸，有项老师一路相伴！

古人云：师者，所以传道授业解惑也。今有一师者，传道授业解惑，亦师亦友，好若春风化雨，润物无声，其所植桃李尽受沐泽。

春风作文600字
夏天的风让人们清凉；而秋天的风提醒人们：天冷了多穿衣服；冬天的风则是呼呼作响，是人们最讨厌的，但是春天的风却截然不同。

春天的风是暖和的，有春风之处，人们的脸上都洋溢着浅浅的笑，再加上背景中树叶微微摆动，不就是一幅极具诗意的春风图了吗？

春天的风还代表着生机勃勃，万物苏醒。

春风来了，所有生命都欣欣然张开了眼。春风来了，花儿都开了，有黄澄澄的油菜花，一大片一大片满是的，让人眼前一亮。春风飞到不知名的小山头，上面五彩缤纷的野花丛，成千上万的蜜蜂“嗡嗡”地闹着，一切都因为有了春风，如梦如幻。

春天的风让人无时无刻地想着回到家乡的感觉。

走在离开家乡的路上，一阵暖洋洋的春风吹来，心底传来家乡的感觉，令人不得不停下脚步，再多感受一个这样的感受。但想着，只有自己努力学习才能过上更好的日子，只有过上好日子之后才能不让家乡的人担心，才能有更多的机会回到家。想到这里，离开家乡的人会更加坚定地走下去。

春天的风就是这样，它会使万物苏醒，它会使人感受家乡。

在我看来，春天的风是所有的风中最令人满意的。

春风，不如寒风般刺骨，却柔到骨子里，带着丝丝凉意，沁人心脾。

小时候的我把春风和冬风混为一谈。当我用心去看这一切我才知道，什么是春风。当她轻抚我的脸，那么柔软，掠过我的眼眸，轻轻摇摆的睫毛仿佛掩饰了一滴什么，好像是钻石，跌在地上破碎，惊起一片尘埃……

她总是默默付出。

疲倦的我倒在沙发上就这么睡过去，她皱了皱眉头，拿了毯子轻轻的盖在我身上，像春风……

当我顽劣时也曾教训过我，却又心疼的抱着我流泪，我想这就是母亲带给我的春风吧，不强烈，却又丝丝入心……

春风有时也是暖暖的。

其实她陪伴我们的时间并不长。

树欲静而风不止，子欲养而情不待，如果真到了作文那一天，我们会是怎样的心情？

春风过了还有来年，可是你走了，就不会再有了……

其实从出生开始我就亏欠着你，你用尽全力让我来到这个世界上，而我却带给你源源不断地痛苦。

你想让我美丽而给我买的新衣服，我却扔回去满是灰尘的衣服让你洗。

你用尽全力给我幸福温馨的家，我却向往外面精彩的世界。

而你却从未报怨，甚至默默付出的让我心疼，在夜晚我呼呼入睡而你却因我成绩下降得厉害辗转反侧。

你发上的根根银丝和嘴角勾起的柔柔弧度，让我心疼。其实我们是相互在乎的吧。这世上的磨砺让你有些沧桑，却对着明天的太阳充满希望！

你是太阳而我是向日葵。你宛如春风，我随你飞舞……

漆黑的夜晚刮着凛凛的冷风，昏黄的路灯似明似灭地闪烁着那微弱的灯光。在那一刻前，我一度未发觉人心的善良，直至遇见她——

一如既往，我拖着沉重的步伐，步履维艰地迈着前行的步子。风凛冽地刮着，我不由自主地缩了缩脖子。可与以往不同的是，暗冷的街道上散出阵阵飘香，引人遐想连篇。循着香源走近，只见一个瘦骨嶙峋的老奶奶伫立在街道的一侧。

“卖红薯咯，好吃的红薯哦！”她用那近几乎嘶哑的嗓子低沉地叫卖着，脸被风刮得通红，老奶奶穿得很单薄，时不时地搓着那双被炭火染得发黑的双手，形单影只地矗立着。我心中那根最柔软的弦被悄然拨动，一向不爱吃红薯的我竟拿起几个询问其价格。老奶奶仿佛有些许惊异，却又极快地露出了笑靥：“不贵，总共十元。”

我拉开书包的手迟疑了。一个稚气未脱的小女孩，身上分文少得可怜，几个红薯就能用去半个月的零花钱。难道我真的要用一半的钱去帮助一个素未谋面的陌生人谋生？我再次踌躇了，因为我从未作文想过自己会有这般吝啬。一个衣来伸手饭来张口的孩子，面对一个身无分文，衣衫褴褛的老奶奶，竟会犹豫许久。不行，绝不能这样。我抽出二十元递给老奶奶，她在包里摸索了几下——没有零钱。我几番推脱，打算直接离开。但是我没想到的是，她坚持要去找钱，让我留在铺前等待。

风依旧猛烈地吹着，吹开了老奶奶发间的缕缕银丝，她一手拄着拐杖，向黑暗步履蹒跚地走去。不知过了多久，她才攥着十元钱走来。“给，小朋友，快回家吧，别让爸爸妈妈等急咯！”她脸上密密的皱纹渐渐舒展，我收下那十元钱，却怎也说不出话来。那一刻，老人轻柔的话语与慈祥的面容使我如沐春风，原来陌生人之间也能互相温暖，毕竟，我们都被这世界温柔地爱过。

路边昏黄的灯火依旧摇曳着，我依旧顶着风走向归家的路。事情早已过去多年，我再也没有碰见那个卖烤红薯的老奶奶，但是使我终生无法忘怀的是那淳朴的笑容——那如沐春风的一刻。因为我懂得了陌生人之间的关怀与人心的炽热善良。

窗外的桂花树依然晃动着倩影，一年的时光在我的身边静静流淌。时光飞逝，但它却无法带走我们之间的点点滴滴。

老师

还记得第一次上他的英语课，他写在黑板上的粉笔字如同一幅书法作品，吐露出来的英语字词好似一串美妙的音符，他精心设计的富有趣味的游戏就像一个巨大的磁场，吸引着全体同学的炯炯目光。更有趣的是他那一点儿也不标准的“普通话”所传达出来的玩笑话，每每让沉寂的课堂充满欢声笑语，让窗外过往的同学，听在耳里，“嫉妒”在心里。

“老虎”

老虎不发威，你当他是病猫。但我们的唐“老虎”一发起威来，连老虎也怕他三分。每当班上听写时，只要没有一个人打满分，他就会大发雷霆，恨不得把教室都给掀起来；每当我们没有按时完成作业时，他总会把你叫到他的办公室“喝茶”，这一喝，那至少也得两三小时。

“老爸”

晚上，同学们纷纷从教室出来，一股寒气透彻心底，躺在床作文上，不经意间看到门外斜斜的影子，还有他散乱却关切的目光，憔悴却充满慈爱的脸庞。即使是初春，春寒料峭，他仍不忘来寝室，带给我们如心灵鸡汤般的叮嘱问候，就这样，同学们每天带着他这简单却温暖的话语，甜甜入梦……

“老顽童”

灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。第二节课课间照例跑操。跟随着音乐的节奏，我们在这片沃土上奔跑着，这时老师也跟着一起跑……一直跑到音乐结束。看着我们上气不接下气的样子，他眉毛往上一挑，嘴角微微一扬：“连我这个老人家都不如，你们未免太逊了吧……”说罢，又对着自己的胸脯捶了两下。我们不禁哑然，转至哄笑。

因为有你，唐老师，让我爱上了英语；因为有你，唐“老虎”，让我对自己更加严格；因为有你，唐老爸，让我在寄宿生活中也能感受到家的温暖；因为有你，老顽童，让我触摸到了一颗赤子之心的澄澈。

因为有你，我们如沐春风。