
1、聆听生活
聆听生活
品一杯香茗,望着那徐徐升起的雾气,静静地闭上眼睛聆听生活的乐章。
----题记
伴着香茗的清香渐渐陷入奇幻意境中,以为声音仿佛都清晰了,走过的行人的欢声笑语传入耳中,路边的商贩高声吆喝着叫买自己的商品。
摒弃杂音,聆听树叶沙沙,奏出一曲交响乐,先天乐师鸟儿喝出莺莺之歌,鸣声莺莺,声声入耳。
听着,听着,食物的香气传入耳中,听见了蚂蚁们踩过树叶的悉悉声,他们成群结队的将食物搬回他们的家,那将是他们过冬的储备粮,仅仅因为这次收获,使它们的脚步变得轻快,气势更加昂扬,心情更加愉悦,它们的生活就是这么的简单,简单的快乐。
蚂蚁们的声音消失了,但生活却没有停歇,它依旧在继续。
听,那是蜜蜂采蜜的嗡嗡声,那吮吸甜美浆蜜的声音,那互相争夺花朵的声音,那饱腹后发出愉悦享受的声音,仔细聆听后是那么的美妙,那么的动听,真正的生活也不过如此简单,简单的美丽。
听啊,快听啊!
叮咚!叮咚!
听到了,听清了,是远处池塘里的鱼儿们互相嬉戏,打闹,跳跃着飞出水面,激起阵阵水花发出叮咚,叮咚的脆响。他们的生活如此简单,简单的幸福。
一切仿佛一场永无止境的梦,那么和谐,那么安详,又那么简单。
聆听也是一种享受,用心去聆听生活,一切都会融入你的画卷里,让你感受颇深,让你融入生活。
清风飘过带来一缕动听的旋律,那是有限生命在奏响无尽生活。那种旋律没有贝多芬奏出的优雅,没有莫扎特奏出的动听,也没有钢琴家郎朗走出的慷慨激昂,就是那种简单的旋律。使人沉醉。生活不就是这么简单的,却让无数人沉迷其中吗?清新,简单,不正是我们所追求的吗?
睁眼,一切都还在,望着那热气腾腾的香茗,嘴角勾起一抹浅笑,静静聆听,原来生活如此简单。
聆听生活,如品一杯香茗,简单的快乐,简单的美丽,简单的幸福……
生活,听出来的生活。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 楚原 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 中山大学附属小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 熊津 | 老师职务 | 班主任 |
2、聆听生活作文600字
在我们的生活中有许多声音,有欢快的,脆弱的,温暖的……我们都离不开这些不一样的声音,聆听不同的声音,生活才变得丰富多彩。
聆听这充满欢笑的声音。我们班的同学都古灵精怪。有时候一个同学的动作神态和语言,都会使得我们开心。一次,小陈同学好像吃错了药,心血来潮地对我做了一个表情,两条眉毛一高一低,眼睛还翻起了白眼,显得他很受伤似的。(这让)顿时我笑得人仰马翻,居然笑到肚子都疼了。篮球场上,我们打所有的烦恼都抛在脑后,尽情洒脱,享受打球的乐趣。有时候几个人打球的姿势有些滑稽,还有几个怪异的进球,惹得我们哄堂大笑,再加上出了一身汗,感觉整个人都轻松了好多呢。篮球场上也充满了欢笑。
聆听这人类脆弱的声音。天灾人祸,人的生命是脆弱的。在汶川和玉树大地震中,伤亡的人数众多。在废墟中,每个人都想努力地活作文下去,他们竭尽全力地发出微弱的声音,希望能被人救出。聆听到了这样脆弱的声音,有的人被救援人员救出来了,他们成为了生命的奇迹,人类多么坚强;有的声音淹没在废墟中,没有被聆听到,死了,死在了如同天塌下来的灾难中,人类变得多么脆弱。
聆听这亲情无价的声音。平日里,父母的一声关心、一句问候,一件小事、一桌饭菜,都是伟大亲情的体现。这些都需要你的细细聆听,这样,我们才能感受的亲情的可贵,孟母三迁,孟子“聆听”母亲谆谆教诲,勤奋学习,最终成为了中国古代有名的思想家、教育家。
在我们的周围有很多美妙的声音,有的是欢快的,有的是凝重的,有的是温暖的;有的附着着欢声笑语,有的充满了绝望的气息,有的散发着浓浓的亲情……声音又好像是命运,可以用自己的双手,改变声音的旋律,聆听这些声音,你的生活会别有一番滋味!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈闪 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 迁西县第一中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 竞争性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钢琴 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 袁烨 | 老师职务 | 班主任 |
3、聆听
聆听
听
听海哭的声音
“哗 啪 哗 啪.........”
动听的旋律
不知
又哭了多少回
多情的海
悲泣到天明
听
听树动的频率
是谁又在抽泣
鸟儿悲凄的歌声
“叽 啾 叽 啾”
拨动了心弦
婉转的音律
他深情呼唤在天堂做仙鸟的伴侣
他们之间美好的回忆
像落叶
飘落的过程是那样美丽
却又渐渐凋落在脚边
直到
他唱得心都碎了
仿佛
她在天堂朝他微笑
原来
她来接他了
痴情的鸟儿
抽泣的天明....【星火作文网 www.easyzw.com】
4、聆听让生活如此美丽作文600字
聆听楼下孩子玩耍的欢叫声,聆听老巷传来的叫卖声,聆听远处修建房屋的机械声,报紙的折叠声……这便是我耳中的大千世界。是生命的呼喊,生活的召唤,人的一生,源于自然,归于自然。
独坐在屋檐下听雨,欣赏空灵飄逸的雨丝漫天飞舞,心中渐渐升起幽幽的情素,怎能不让人感受到它的深远的韵味呢!报纸在地上“沙沙”作响,远处的汽车的鸣笛声,风把海水的味儿送来了,就连屋檐下的老腊肉也经不起风的激情跳起森巴舞。天空多热闹啊,海的味道多舒服啊,这里多么安详啊!我很想飞,飞到那个快乐温暖的地方去,多么想接近每一种可爱的声音啊!听着空中的声音,心中便激起无限涟漪。那种轻松,那种愉悦,那种惬意,那种情怀都是对青春生命的一种诠释。
生命等待成熟,梦想等待缤纷。轻轻走过青春的岁月,静静聆听生作文活的足音,原来生活是可以用青春的喉咙大声呼唤的,原来生活是可以无忧无虑的被分享的。
聆听生命,从容生活!当她轻轻的将牛奶放在你书桌上时,当她默默地将你的衣服晾干时,那是来自母爱的温謦,聆听母爱,感觉是心与心的交汇,是爱与爱的交融。
当四目相对时,母爱流露出的情感至真至美。聆听母爱的心难道你没有发觉,美丽就在我们身边吗?
聆听那喃喃低语,聆听那声声歌唱,聆听那阵阵清香,美丽竟在不知不觉中显露出来,风情万种,令人心驰神往!对于自然的声音,我不知还用哪些语句来表达我无限的喜爱。在那远方的亲人啊,你们在做着什么呢?风儿,快帮我传达,聆听婆婆做饭的声音,舅舅开车的声音,以及表姐洗碗的声音。
生活让我们快乐,让我们感受多姿多彩的情感。原来聆听竟如此美丽!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 尹珊瑚 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 兰州市天庆实验中学 | 在读班级 | 初二9班 |
性格特点 | 幽默 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 焦杨 | 老师职务 | 班主任 |
5、聆听您学习生活的教导作文
今天,我们刚上完了公开课,正在聆听莫老师学习生活的教导。
起先,莫老师要我们整理仪容。当少先队员的同学来检查时,我们班竟会有大部分的同学没戴红领巾,被少先队员登了好几分。莫老师非常恼火说:“没戴红领巾的同学给我出去站着。”有将近十位同学出了教室,我们一声不吭,教室似乎连掉根针都听得清,整个教室里弥漫着一种令人窒息的气息。现在,莫老师开始追究责任:“每组的组长还有今天的管家团队,你们的工作没有做好。”这些同学都一一地站在了讲台上,有点尴尬。莫老师先让这些同学下去,自己讲起了生活之道作文。莫老师在黑板上画了个生活,然后说:“从一年级到了六年级,连红领巾都戴不好,怎么到初中?到了初中就会被人耻笑。”莫老师很严肃地说。我想:“生活就应该注意自己的仪容和整洁,这才叫生活。”
后来,莫老师教我们如何写生活中的作文。莫老师说:“今天的公开课同学们都表现得不错。在写议论文时,公开课的老师有一点没讲,那就是在写议论文时要写打比方。”莫老师接着说:“写作文就要大刀阔斧的修改,这样才能修改出水平,写作能力才有所进步。”
这次的聆听莫老师学习生活的教导之后,我会在生活中做得更好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵耘 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 永州市映山小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 倔强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 万事吉 | 老师职务 | 任课老师 |