今天，我和朋友一起去了热带雨林，到了里面，黑乎乎的，几乎什么也看不见。

“哇，这里面的变化可真大！”顾不上多看，我们就“扑通，扑通”地跳进了水中游来游去，活像一条条小鱼。

过了一会儿，我们玩起了捉迷藏，我们躲来躲去，我总是被抓住。有一次，我在逃跑中“扑通’一下摔倒了，哎呀！我的屁股比打针的时候还疼，哎呀！

后来，我和朋友在岸边发现了一个鱼池，里面有海豚、海狮等。

我们在岸边玩的时候，无意中发现了温泉鱼疗池，高兴极了，赶快进了水中。过了一会儿，鱼开始亲吻我的脚，那种感觉不是疼，是痒！实在太痒了，我禁不住一边叫一边笑！

接下来，我们去了汗蒸房的反义词——冷冻室。我拿着杯子，里面装着热水，是以防在里面太冷了，往身上一泼，肯定超级爽！于是，我们进去了，原来，冷冻室并没有我想象的那样冷。后来又去了汗蒸房，“哎呀，救命呀！”这汗蒸房简直快把人给蒸熟了。

啊！今天我去了梦寐以求的热带雨林，玩得真是太高兴了！

六（6）班的同学们就要离开小学、上中学了，他们都很舍不得，特别是舍不得沙宣老师和沙宣老师给他们上的有趣而丰富多彩的自然课。

毕业这天，就连平时最淘气的李一一和江子玡也情不自禁地掉了两滴眼泪。

沙宣老师见了，心疼地说：“你们都舍不得自然课，我就去跟校长商量一下，给你们上最后一节轻松有趣的自然课吧！”

大家听了，都高兴地跳了起来，拥着沙宣老师欢呼。

沙宣老师总是这么地了解同学们的心意，这样的老师谁见了都会喜欢吧！

校长很痛快地答应了再上一节自然课的事。于是，沙宣老师和往常一样，先和同学们聊了一会天，便打开了自然书。今天她要讲的是关于热带雨林的知识。

看到“热带雨林”这四个字，同学们就议论纷纷起来，有的人说：“热带雨林里是不是有大蟒蛇？它会吃了我们的！”还有的人说：“那里肯定有猴子，听说哪里的小猴子很有灵性，还可以跟你玩呢！”。

沙宣老师听了笑了笑说道：“今天让你们自己探索，下课之前回来哦！”

很快，同学们就进入到了课本当中。

艾米丽不知不觉地当起了解说员：“热带雨林是地球上一种常见于赤道附近热带地区的森林生态系统，主要分布于东南亚、澳大利亚北部、南美洲亚马逊河流域、中美洲和众多太平洋岛屿。热带雨林是地球上抵抗力稳定性最高的生态系统，常年气候炎热，雨量充沛，季节性差异及不明显，神武群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。”

李一一又接着艾米丽说道：“我还知道热带雨林无意识地球赐予地球上所有生物最为宝贵的资源之一，由于现代有超过25%的现代化药物是由热带雨林植物所提炼，所以热带雨林被称为‘世界上最大的药房’。同时由于众多雨林植物的光合作用净化地球空气的能力尤为强大，其中亚马逊热带雨林产生氧气就占全球氧气总量1/3，故有‘地球之肺’的美誉。”

艾米丽说：“你们说的都对，但还有一点你们没说，热带雨林主要的作用是调节气候，防止水土流失，净化空气，保证地作文球生物圈的物质循环有序进行。”

同学们听了艾米丽和李依依讲述热带雨林的作用和来历，可是还有一个问题让他们感到困惑。来了这么长时间，怎么没看见活生生的动物呢？

这时一个阴沉沉而洪亮的声音说道：“谁说这里没有动物的？”原来是一个黑猩猩在树冠与地面间搜寻食物，以叶子、落果或小动物等为食的它爬过来，和大家打着招呼。

“突然有人类来到这里，我们不知道是敌是友，只能先藏起来了。”黑猩猩说完，吹了一声响亮的口哨，热带雨林突然热闹了起来，动物们从四面八方赶来——凯门鳄、貘、树懒、蛛猴、绒鼠等一些大家不认识的动物也来了。

李一一说：“要不我们来一个跑步比赛吧！”

江子玡直接拍手叫好。

“比赛？”这对绒鼠他们来说简直太新鲜了，动物们都认为这是个好主意。

李一一跑到艾米丽面前，用手在她面前晃来晃去，可她一点反应都没有。

“艾米丽、艾米丽、艾米丽……”李一一叫了好几遍，艾米丽还是一动不动。突然艾米丽不小心碰了一下李一一，把他吓了一跳，只有艾米丽自己知道刚刚她正在和沙宣老师秘密对话呢。

艾米丽说：“我们开始吧！”只见几只动物“嗖嗖嗖”地，一眨眼就跑到了最前面。同学们也不甘示弱，但在他们跑的过程中不知不觉的就变成了一个个动物。

江子玡想伸手擦汗时，惊呆了，这根本不是手，是爪子嘛！“我这是怎么了？”江子玡大叫起来。

“天啊，江子玡，你变成眼镜猴了！”

江子玡一回头看到李一一：“李一一，你变成绒貂了！”

“哎呀，你们俩别说了，我们都变成动物了。”艾米丽假装着急地说，因为这是她和沙宣老师的秘密计划。

他们还是没有多管，而是继续向前跑。跑着跑着他们便跑回了课堂。

“哎呀，我还没跑玩呢！”江子玡遗憾地说。

“哎呀，我还没跑到第一呢！”李一一抱怨着说。

哀怨声在教室里荡漾。他们可没有注意，他们又从动物变回了人类。

这一节自然课让同学们又找回了活泼和开朗。

随着时光的流逝，六年六班的同学们上了初中。

有一天，同学生回到了自己的母校，看见了他们最喜欢的沙萱老师，急忙向沙萱老师鞠躬。

沙萱老师看见他们，高兴得都不会说话了。

江子玡第一个冲上去，给老师一个大大的拥抱，说：“老师，我想死你了，想你的声音，想你的面容，就连你一根头发我都想……”

“想也用不着这么想吧！”沙萱老师说，“我没猜错的话你们学习压力一定很大，这样吧，我们来放松放松，好不好？”

孩子们拼了命地点头。

一眨眼的工夫，孩子们发现他们已经置身在南美洲亚马逊河流域。

沙萱老师告诉艾米丽一些知识，让艾米丽告诉大家。”热带雨林分布的地区，年降雨量很高，通常高于1800mm，有些地方达3500mm，全年雨量分配均匀，常年湿润，空气相对湿度95%以上。平均降水量每年2032作文mm以上，超过每年的蒸发量。这里无明显的季节变换，白天一般30`c左右……”

突然，一条蟒蛇冲了上来，李一一连忙躲起来。

蟒蛇说：“我是不会伤害你们的，我想和你们交朋友！”

江子玡说：“行啊，不过答应我们一个条件。”

蟒蛇说：“行，你说吧。”

艾米丽悄悄对李一一说；“真不知道江子玡葫芦里卖的什么药。”

李一一点点头。

江子玡说；“只要你跑步跑得过我，我就和你交朋友。”

“好啊”

“三！二！一！开始！”

蟒蛇用尾巴蹬树，跟江子玡落下了很大的差距，江子玡不甘示弱，使劲往前冲，可是已经来不及了，蟒蛇已经到了终点线。

江子玡只好认输，蟒蛇成了他的朋友。

就这样，一节生动有趣的自然课结束了。同学们恋恋不舍地离开了课堂，与沙萱老师再见，与母校告别……

呀——诺——达！好奇怪的名字，据说是海南方言，“呀诺达”是“一二三”的意思。一走进这片热带雨林，到处都回响着甜甜的“呀诺达”的问候声，这真是一个热情、好客的地方。

进入风景区，映入眼帘的是成片成片的绿色，参天的椰子树参差不齐，稍细的槟榔树鳞次栉比，还有黄灿灿的富贵竹，清亮亮的小池塘，怪石嶙峋，树荫蔽日。

“快看，那是蝴蝶兰！”顺着他们手指的方向，我望过去，只见一丛丛紫色的、白色的、粉色的蝴蝶兰长在丛林间，婀娜多姿地在随风摇曳，还有蝴蝶在花间翩翩翻飞。这是我第一次在野外看见蝴蝶兰，情不自禁走上前去，看个仔细。只见花瓣灵动秀美，上面还残留着滴滴水珠，在阳光的照射下，比养在室内的花卉，更显得有精神。

走在蜿蜒的林间小路上，还不时出现长得像蜘蛛的蜘作文蛛兰，没有花芯的好男人花，长得像石头的金不换……让人眼花缭乱。

炙热的阳光透过重重叠叠的树叶洒落在地上，我不禁问，如果遇到蚁虫怎么办，导游告诉我们，在雨林中，到处都是现成的药材，你随手一抓的一棵小草、一块树皮、一片叶子，都有可能是一种草药，雨林中可到处都是宝。

“呀！怎么下雨了？”大家惊呼起来，只见刚才还是阳光万丈，突然飘起雨来。导游解释：雨林就是这样晴一阵、雨一阵，湿度大、空气闷热。哦，我又长知识了，原来这就是“传说”中的热带雨林气候，今天切身体验了一次。

在欢快的“呀诺达”问候声中，结束了这次旅行，收获满满，不仅认识了许多热带植物，还“穿越”到热带雨林中生活了一天，体验了一种新的气候，开学后，一定要和小伙伴们一起探讨一下这中全新的感受。

今天，我和朋友一起去了热带雨林，到了里面，黑乎乎的，几乎什么也看不见。

“哇，这里面的变化可真大！”我说竟然连以前的温泉预料都没啦，于是，我们就“扑通，扑通”的跳进了水中。我们游来游去，活像一条小鱼。

过了一会儿，我们玩起了捉迷藏，我们躲来躲去，我总是被抓住。有一次，我在逃跑中“扑通’一下就给摔倒了，”哎呀！我的屁股比打针的时候还疼，哎呀！”

有了一会儿，我和朋友在岸边发现了一个鱼池，里面像海豚，但不是，像海狮，做白日梦吧。心想这种鱼非常肥，火烤着肯定好吃，但是我不知道他同意不同意我吃它。

我们在岸边玩的时候，无意中发现了温泉鱼疗池，我们高兴极了，赶快进了水中。过了一会儿，鱼开始吃我的脚，那种感觉不是疼，是痒！实在太痒了，我恨不得大笑起来，但是旁边有人，我就笑不出来了。

接下来，我们去了汗蒸房的反义词——冷冻室。我拿着杯子，里面装着热水，是以防在里面太冷了，往身上一泼，肯定超级爽！于是，我们进去了，原来，冷冻室并没有我想象的那样冷。后来又去了汗蒸房，“哎呀，救命呀！”这是汗蒸房，这么热都快蒸熟了。干脆把它取名叫“蒸人房”算了。

啊！今天我去了梦寐以求的热带雨林，我真高兴啊！