校园的音符是五彩斑斓的。

春天的校园生机盎然，柳树抽出新枝，桃花吐露芬芳；小草钻出泥土，迎接清晨的第一缕阳光。美丽的春姑娘用巧手点缀了这个世界的放眼望去，万物都披上了“绿外套”，还有星星点点的红、黄、蓝……好一个“花花世界”。同学们也是如此的生机勃勃，唱啊，跳啊！在草地上，在树木里，与春一同奏响最美的春天交响曲。

骄阳似火的夏天，对我们也不是什么坏事。夏日当头，绿荫越发的浓郁。我们在树下，背单词，讲故事，玩游戏，嗅到阵阵凉风。暴晒没有摧毁大榕树，经过烈日洗礼的大树更加葱郁，挺拔。炎日抑制了凉风，却让它在叶影里浮现。这不是夏之蕴吗？

秋天来了，带走了夏的燥热，虽然叶子还是绿的，同学们还是欢快的，但，总觉得少了些什么，又多了点什么？大家似乎都变得沉稳了，不再似以往那样喧闹的。可，秋雨来了，它溶化了人的隔阂，让人们脱下封闭的伪装。秋雨，犹如女孩清冷的泪水。略显凄凉，但又给人希望。曾几何时，形单影只的一个人，望着窗外淅作文淅沥沥的秋雨，也望着，映在里面的自己。

一年的最后一个季节——冬季。伴着呼啸的北风，冬姑娘她款款而来。它化身一位圣洁的女神，翩然而至。它将大地银装素裹。窗外那柳树的枝条上持满了冰枝，如同无数的银条，又如同少女那满头五彩的小辫子，格外的美丽。不要以为冬天只是冰冷，萧杀的代名词，不是的，清晨，一轮橘红色的太阳从地平线上升起，给笼罩着氤氲的大地涂抹上了一层红晕，如同少女娇羞的脸蛋。阳光驱散了冰冷的寒意，同学们跑出教室，身上便有了暖暖的阳光的味道。当落日的余晖懒洋洋的扫过山那洁白而光滑的肌肤，然后落在这片静谧的土地上时。同学们三三两两，成群结队，把影子拉的很长，很长……我望着余晖下的校园，有点黯然神伤。可当我回头，看到校园的另一侧，那是太阳升起的地方，春天还会再来的，冬天不就是为春天的来临做准备的吗？

校园的韵味，永远留在我们的心头，一直如此。

来去的年华，还有未曾拓印的章节。我们在校园里，伴着四季，留下了独特的底蕴。

金鸡高唱，一轮壮阔的红日伴着东海中波浪的伴奏，带着世间万物的企盼与希望，冉冉的露出了容颜。百鸟齐鸣，万物欢腾，人们从沉沉睡梦中猛然醒来，花儿睁开紧闭的眼，树儿舒展懒懒的枝叶。新的一天拉开了进程，万物生灵争相劳作，为大地谱写一曲奋斗的壮歌。一切都在动，在动……

明日高照，耀眼的光芒刺的万物不能直视他的威严。一群海鸥徘徊在海边，盯着海中鱼儿的动静；只只苍鹰翱翔于高空中，在为他们短而壮丽的生命创造不灭的辉煌；一只猛虎狂奔在森林中，追击着他的目标，显示他不凡的风范；跳跃的羚羊飞渡在山谷间，架起条条用生命承载的彩虹。大地的生命在震动，震动……

夕阳斜晖，柔和的红色，柔和的光，丝般轻柔的洒向大地，如梦般的梦迷与神往。天空中，群群东飞的雁儿归回西方；只只雄狮奔返在回家的旅程；条条鱼儿结束了一天的嬉戏与游荡，转向自己的栖息地；胜利作文归来的燕儿停在那个叫家的巢穴，哺育着幼雏；仿佛一切停止了喧闹，在慢动，慢动……

明月当空，太阳已在地下沉沉睡去，徐徐的风吹动大地，偶尔听得到枝叶的微颤；山洞李偶尔传来睡狮的鼾声；鸡窝中雏鸡停止了叫声，在梦中幻想着自己成长的历程；黑暗中不时传来股股的幽香，是夜来香展开了花苞，宣告夜中自己的使命；风车工作了一天，已不堪工作的负荷，停止了转动，嘘，安静，安静……

日出而作，日落而息。

这一天一夜的历程恰似人的生老病死，在哭声中抱拳而来宣告自己的降临，晨读中努力学习，工作岗位上书写自己人生壮阔的战绩，晚年时与老伴携手于山山水水共度夕阳，与挚友回忆往昔，再叙旧事，然后是在夕阳中……将自己归于净土。

日出，日落，月生月息。人生，人活，人静，人灭。这是万物都无法摆脱的自然规律。

众里寻她千百度，蓦然回首，人生却在自然韵味处。

冬天在花的凝结中蔓延；秋天在树木的秋千中摇摆；夏天在香樟的味道中膨胀；而春天在春雨的滋润中酝酿。“好雨知时节。当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”吟着这首春雨的小诗，漫步在第一场春雨中，真是欣喜和惬意！

放眼望去，江面平静无波，清澈如镜，春雨下来了一江清水，排除了浑浊的污水，此时江面与岸边平齐，云姑娘也将脚踩在江面上，在远处水面与天空相吻，海天相接，美妙无比。

春雨落在脸上，浸入皮肤中，软软地、酥酥地。如梦如幻，像思念一样缠绕在我的心中，我想长江大概也和我一样感同身受，接受着春雨的恩赐。在江面上时而会有渔民到来，船在江面上悠悠地摇摆着，船桨划出一道道粼粼波纹，在水面荡漾，相互交替、相互交织让人心旷神怡。渔船荡着荡着又回到了岸边，可在那头又有扁舟划了过来，渔民戴着斗笠，穿着蓑衣，好一派江南鱼米之乡的气息！

在江面的两边，是高大的山峰，连绵起伏，它们低着头一边享受着春雨的沐浴一边望着江上的渔人，悠闲无比。山尖上笼罩着一层薄薄的雾，像白纱一般披在身上，又像调皮的雨点提前绕着大山跳舞。往远看，山也没有了颜色，只剩下一层浓雾轻轻地遮住了山峰。

广场上被雨水滋润过的树木显得格外清亮，作文它们恣意地伸展着树杈，向人们展示着顽强的生命力，枝杈上是绿绿的叶，灰绿、浅绿、深绿、黄绿、鲜绿。越来越深，参差不齐地穿插在一起，却并不显得零乱而是独有韵味。大树脚下围着一群小草、小野花，它们受大树的感染，小心翼翼地探出脑袋，好奇地望着这个世界，脑袋一点一点地，好像在说：“哇真漂亮呀！我在生长！”野花依偎在小草身旁，她们不仅有绿色的还有五彩缤纷的衣装，“我在开花！”她们说着，“我也在开花！”她们嚷嚷，争着比谁更漂亮！这时候，雨淅淅沥沥地下着打湿了草木；雨飞飞扬扬地下着落入了大地；雨飘洒飘洒地下着滴入了江面。

一切生灵都被她唤醒，高兴地享受着生的喜悦。春雨悄然改变了山乡的颜色，自己却在叮咚叮咚的泉水声中离去了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”

到处都是清新的绿，被雨水冲洗后什么都是新的，家家户户，老老少少都跑出来了，脱去厚厚的棉袄，舒活舒活筋骨，小孩拽着风筝奔跑，天边挂起了一道彩虹，到处一派生机勃勃。而我依然在回味刚才那场春雨，感受她的朦胧。春雨走过世界上每一寸土地，孕育了希望，唤醒了生命，但她自己却消失在大地的怀抱中，可是她仍无怨无悔，享受着自己独特的使命与短暂的生命，这就是春雨之韵。

盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了，梧桐的叶子黄了，枫叶变红了，秋天来到了我们的校园。

看，一片片枯黄的叶子随着秋风飘落在空中，像蝴蝶、像小船、翩翩起舞。渐渐的，叶子仿佛累了，散落在地上。俗话说“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们与泥土融为了一体。昔日那些姹紫嫣红的花儿，这时已经枯萎了，蜷缩成一堆，仿佛在为来年的绽放贮蓄着。

再往前走，一股花香扑面而来。闻着那一股股沁人心脾的香味，我寻找着。真是“功夫不负有心人”，我在万花丛中发现了它的踪迹。啊！那是谁？它就是桂花。闻着一阵阵桂花香，我陶醉了，陶醉在自己的幻想中。仿佛我自己就作文是其中的一朵，脚下长出了花根，手变成了花枝，脸上长出了花瓣，在秋风的吹拂下散发出阵阵花香，向人们频频点头……

听，秋雨在演奏着一首独唱。落在屋顶上“滴滴答答”；落在树叶上“沙沙啦啦”；落在小溪中“稀里哗啦“。她奏响了遍地的金黄。伴随着一阵阵鸟鸣，我又再一次陶醉，仿佛在我的世界中就只有声音和音乐。

秋天像绘画家，她挥舞着巨大的画笔，给世界染成了一片金黄色。

秋天像小孩子，活蹦乱跳，笑着、玩着。

秋天像魔术师，她把手中的魔法棒一挥，使世界变得更加丰富多彩。

初秋之韵，美丽、活泼、神秘。

我爱初秋，爱她的美丽，爱她的活泼，爱她的神秘。

在人类发展的历史长河中，岁月留下了他的足迹——文化。

文化石数千年来，每一个探索者汗水的汇集，心灵的凝聚，智慧的结晶。

一代代人的创造，发展，传承、发扬才铸就了今日博大精深的文化。

文化所展现的魅力表现在它的博大，也表现在它所包含的感情。古往今来，不只有多少文人墨客借助诗词、歌赋来抒发自己内心的情感。陶渊明借“采菊东篱下，悠然见南山”来表达生活的安逸、闲适，表现他对世俗、名利的淡泊；李白借“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达对权贵的宣战，苏轼借“人生如梦，一尊还酹江月”表达对政敌的抗争，对人生失意的排遣；毛泽东借“到中流击水，浪遏飞舟”表达对军阀的蔑视，流露革命家的豪情……这些情感无不让我们感动，他们的作品中所展现的或浪漫、或悠闲、或淡泊、或悲愁、或豪迈的情感，每一字，每一句都深入人心。

那么，在数千年的历史积淀中，表达情感的又何止唐诗宋词、诗词歌赋呢？音乐又何尝不是情感的最好表达方式呢？伯牙绝弦的故事众所周知，那是作文什么原因让他做出如此行为呢？相传伯牙善鼓琴，钟子期善听，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期说：“善哉，峨峨兮泰山”；志在流水，钟子期说：“善哉，洋洋兮江河”。钟子期所以能听出伯牙弹琴的意蕴，除了古往今来人们常说的“知音难觅”外，更因伯牙的情感借琴声毫无保留的表达出来了，后来钟子期死后，伯牙因再无人能体会自己琴声中所抒发的情感，同时也为失去知音而悲伤，自此破了琴，终生不再弹奏。

贝多芬双耳失聪后，他并不因此而放弃音乐，他将自己的情感凝聚于音乐之中，用心灵去感知音乐，手指敲击的是琴键，传递给听众的是丰富的内心世界，《命运交响曲》的横空出世，让他获得了伟大艺术家的称号，登上了音乐艺术的巅峰。“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手我摸到了艰辛……”，刘和刚歌唱父亲，传达的是感恩之情，“孝”之真谛在此体现，其现实意义在此彰显。

文化所涉及的领域远不止这些，文化是一种精神力量，是人类情感的表达方式，人创造了文化，文化也在塑造人，它是人们对真善美的追求。