花草并非无情作文_其实并非这样作文

1、花草并非无情作文

或许你听过“人非草木,孰能无情”似乎在说花草树木都没有感情。但是花草树木都并非无情,有一种小草比小姑娘还害羞呢。这种小草就是含羞草。

刚和它见面时,是在几年前的集市上,我和妈妈在集市上闲逛,对什么都很好奇的我看到一株很有意思的小草,当我从它的身旁走过时,它就垂下它那嫩绿的枝叶,活像一个羞答答的孩子。

我好奇的的问妈妈:“妈妈,这棵小草为什么会动呢?”

妈妈打趣道:“这棵小草害羞了,它好像很喜欢你呦!怎么样,要不要养它?”

我有些难为情地说:“可是,上次我养的那盆花不到半月就死了,这次,会不会也一样?”作文

妈妈神秘地说:“你试试不就知道了!”

我半信半疑的把它买回了家。悉心照料着,每天浇水施肥,偶尔也会让它晒晒太阳,每天对它怀着很大的期望。

功夫不负有心人,含羞草那青翠欲滴的枝丫间,隐约冒出了几朵小小的、如绣球般的花朵,花是红中透粉的,中间的花心是嫩黄色的,花瓣像孔雀的羽毛一样美丽。含羞草的叶子上还滚动着晶莹的露水,真像一颗颗晶莹剔透的珍珠在玉盘里滚动。

呀!含羞草又害羞了,又慢慢地把叶子收拢起来,那露珠轻盈的跃下来,落到肥沃的泥土里。精心呵护着含羞草。

自然中的花草树木都有自己丰富的情感,顽强的生命力。

本文作者简介
作者姓名韦斯顿 作者年龄12岁零9个月
在读学校洛阳清华附小未来小学 在读班级六年级4班
性格特点贤慧 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩120分
指导老师谭铁牛 老师职务班主任

2、其实并非这样作文

【篇一:其实并非这样】

我们经常感叹于日本洁净的卫生环境,更欣赏它飞速发展的经济,然而,这其中哪一处不是从我们所“鄙夷”的小事做起的呢!

去年暑假,我报名参加了一个夏令营,我的同座是一个日本女孩叫由美子,她的汉语说得不错,不久,我们便成了无话不谈的朋友。

车上有饮水机,我们其他人口渴了,就随手取一个纸杯,喝完后便扔进垃圾桶中,但我惊讶地发现由美子取了一只纸杯,喝完水后,总是从书包里拿出一个纸袋,小心翼翼地把纸杯放进去,下一次喝水时,又重新拿出来再用,我用手捅了捅她,又指了指那摞纸杯,小声说:“那儿还有呢!”她点了点头,笑了笑,什么也没说。

下车后,我们去爬了长城,当我们筋疲力尽地下来时,一个个口干舌燥,一窝蜂地冲到小卖部去买饮料,因为导游说还要去十三陵,所以我一下子买了三小瓶饮料,先打开一瓶一饮而尽,随手把瓶子扔到垃圾桶里。这时,发现由美子却只买了一大桶饮料,还从书包里拿出那个纸杯,倒了一些后也开心地喝起来,我疑惑地看着她,心想:日本人可真够抠的,连一瓶饮料都如此算计?她似乎看出了我的心思,微笑着对我说:“你一定觉得我很小气是吗?”我点了点头,她这时候变得认真起来:“用过的杯子接着用,这样既节约又环保,塑料会污染环境,尽少地使用它才能更好地保护我们的地球。”

听了这话我心里感到很震惊,也很惭愧,原来其实并非是这样。之前“小气”的由美子,是个真正的环保主义者,她的形象在我心中瞬间变得高大起来,我不由得对她产生了敬意。

在随后的几天里,我查阅一些相关资料,了解到:日本是个清洁的国家。它的河流、湖泊,水质都清澈见底,没有一点污染的迹象。无论城市还是乡镇,街道都非常干净,而且很少有垃圾箱。日本人从小就养成习惯,把自己产生的垃圾装起来,带回家中,而后分门别类的装入不同的垃圾袋,进行回收。在日本大的集会结束后,地面上基本不会有什么杂物。他们非常注重垃圾的回收,对纸张、橡胶、塑料等物品进行加工,成为再生原料。对不能回收的垃圾则焚烧发电,而发电产生的渣滓则拿去填海造地,真正做到了物尽其用,变废为宝。在这方面日本确实是值得我们学习的。

事情过去很久了,但我却始终不能忘记它,古人有之:侈恶之大,俭为共徳。作为腾飞在世界之巅的中国人,我决心从我做起,从小事做起,多一点冷静思考和忧患意识,让我的行动去影响更多的人,让保护环境、勤俭节约的品质融入到我们的民族精神中去。

【篇二:其实并非这样】

世上的事总是扑朔迷离,只有下功夫实践,才能看清那迷雾下的真实情况。如:“塞翁失马,焉知非福“就是无比奇妙。可这种事情,不但历史上比比皆是,就是到了现在,也还在演绎着。

几百年前的明朝万历初期,一代名相高拱被人暗算,身败名裂,衣锦还乡。表面上,这样一位能人就这样离开了朝廷,离开了天下,年轻的皇帝失去了一个得力的部下,不是一个巨大的损失吗?实则不然,经过岁月的蹉跎,这件事的优势显现出来:后来者张居正,不但同老相是旗鼓相当,还在政治上形成了一个“铁三角”,使明朝多存活了百年!本想是损失,没想到却成了珍宝,真是难以捉摸!

忆起上回期末考试,就悲从心中来!本以为能名列前茅,再创辉煌,不料成绩却一落千丈,名下孙山,真是对我一个莫大的打击!心灰意冷,无奈莫非自己是穷途末路?痛苦中反思良久,突茅塞顿开:认为这是上天的造化啊!从客观上讲,面对漫长的假期,我而言,若考好了,必会骄玩耍逸混2个月。无他心再去学习,导致初二被分化,使我人生垮台。可在紧要关头,我救了自己一命,在“怒”力的作用下,以全新的面孔去迎接的初二,造化弄人啊!

近期的长跑总算不用发愁了!在这漫长的5周之中,我神经总是绷得最紧,满头大汗追着头羊。一开始大家都在奋力向前冲,差距不大。一圈半之后,人群从一个整体变得稀稀疏疏,三三两两地向前跑,正是危险的时刻,若意志不坚定,立刻就被“分化”!放弃的心理绝不能有!时刻跟准头羊。第四圈,会看到被甩去的同学,这时不能被迷惑和干扰,认准头羊,加大步子,冲刺的时候到了!吐干净口中的唾沫,撇开头羊,来一次角逐!飞越终点……每次跑完,总被这想法刺激,并且身体发酸,头胀脑晕,后悔不该疯跑。可再一想从长跑中取得的学习直径,胜利的喜悦顿时写在脸上……

生活十分奇怪,只要你勇于探索,敢于追求,就会发现其实并非这样!

【篇三:其实并非这样作文】

是谁太勇敢,说喜欢离别,而心里却并非这样。

夏日的阳光咄咄逼人地从窗户中射进来,教室里的风扇“嗡嗡嗡”的响着。我慵懒地趴在桌上,头枕着胳膊,看着你一如既往的认真严肃的表情,眼底却蕴含一丝不舍与留恋。这应该是她与我们的最后一节数学课了吧?恍恍惚惚我进入了过往的的记忆。

六年级是小学的最后一年了,相处六年的同学马上就要“各奔东西了”。班里整个处在焦灼和不安中,好似要抓住这短暂的相聚时光,大大小小的留言册在班里传阅,我的抽屉里塞满了同学们的留言册。数学课上,自以为成绩不错的我悄悄地执笔,飞速地写着对同学的留恋与不舍,畅想着未来我们相聚的那一天。我全身心投入其中,浑然不觉你站在了我的身边,那一瞬你抽走了我的留言册,就像抽走了我的心绪一般。我抬起头对上你严厉的目光,顿时脸涨得通红。那堂课你讲了什么,我一个字也没听见。满脑子全是你平时不苟言笑严肃的表情,古板的说教以及对我们热衷于书写留言册的不满眼神。

下课了,我战战兢兢来到你的办公室门前。犹豫,矛盾,终是轻轻推开了门。作文我站在你的办公桌旁,想到你对我的信任,期望。愧疚不安积聚心头。我看着你,做好了挨批的准备。你抬起头的刹那,我惊愕的发现你的嘴角挂着一丝微笑,手中拿的正是我的留言册。你看见我,脸上有一瞬尴尬,随即轻声地说:“以后上课不要写了。”语气中带着些不舍。那一刻,我发现了你的留恋同我们一样炙热,其实并非如表面上的这样冷漠;你的严厉后面竟然隐藏着一颗柔软的心……

看着讲台上的你,挥动着胳膊,在黑板上留下了一串串符号,不苟言笑的脸上,看上去和往日一样,其实并非这样,我隐隐能感到那张精细得连下藏着的是你对我们的爱,默默的……

我拿出笔在纸上写下一串漂亮的字:你其实并非这样,只是爱已深,尽到无言处。

【篇四:其实并非这样】

在我的身旁,发生了这样一件事,这件事使我历历在目,至今记忆犹新。

事情是这样的,在去年的暑假,我们院来了一个“新成员”——一位年纪很大的流浪者。他身穿一件灰蓝色的破烂的无法形容的衣服,好像是从远古时期带来的。鞋子也烂了一个洞,头发很长而且混乱不堪,脸上沾满了灰尘,但是他的眼睛是如此的明亮、如此的有神,好像被水洗了又洗似的。老人就住在我们楼的地下室,靠收破烂、卖瓶子为生,有事他还主动打扫打扫楼道。时间一长,我们也渐渐由厌恶变得很同情他。毕竟老人已经年迈,怕他累着,所以我们经常“阻止”他做这样一系列好事。

老人经常喜欢与我们聊天,他总给我讲一些人生的哲理。他说的头头是道,即使是一些我这个年龄还无法理解的深奥的道理从他口里说出来,也总是那么的浅显易懂。但每次当我问起老人的经历时,他总是笑笑,脸上带着红光,沉默好一会儿后才走开,始终不回答我。

到了今年的寒假,我终于忍不住了,召集了院里的一群同学,组成了一支队伍,安排好计划,约好了时间。等到第二天的清晨,妈妈早早地把我叫醒,我和其他同学一起拿着“武器”,聚集在楼道地下室,当老人刚出来要清扫楼道时,我们一拥而上,将老人给围的“水泄不通”。吃惊的老人被我们缠的一点办法都没有,只好老实“交代”。

原来,老人无儿无女,退休后一个人生活。一次他从电视上看到,有很多贫困地区的学生因无钱交学费而失去了上大学的机会的报道后,决定用自己仅有的一点积蓄和微薄的退休金资助这两名学生上大学。为了更好的帮助两名学生深造学业,他又开始拾破烂,积攒下的钱全都送给了他们。老人最后说:“你们可能不理解,但我觉得这一切都是值得的!”此时,楼道门口射进一束光,打在他满是灰尘的脸上。我看见老人又笑了,笑的很天真,笑的很灿烂。

这件事让我明白了一个道理:看人不能片面,只看到表面,当你了解了他的内心世界时,会觉得“其实并非这样”。

【篇五:其实并非这样】

洛阳大殿上,奏着蜀乐。司马昭大摆酒宴,宴请百官。问我:“颇思蜀否?”“此间乐,不思蜀。”

宴后,我独自徘徊在院中,回想曾经的几十年,感慨万千。或许有人认为我昏庸无能,其实并非这样。

17岁时,父亲去世。我成了蜀国的后主。面对大权独揽的诸葛丞相,我谨遵父亲“汝与丞相从事,事之如父”的遗嘱,凡事谦和。或许有人说我身为皇帝,懦弱无能。其实并非这样,我明白诸葛亮对蜀国的重要性,为了顾全大局,我只能委曲求全。

后来,诸葛亮、蒋琬相继去世,我开始一个人处理国家大事,直到那一天。

那天,曹魏兵围成都,我开门投降。这让我又多了一个卖国的骂名。其实并非这样。我明白:蜀魏实力相差悬殊,若是抵抗,不仅士兵全军覆没,还会殃及百姓。最终,我选择了不战而降。

来到洛阳,司马昭在宴会上问我:“颇思蜀否?”我的一句“此间乐,不思蜀”或许又让许多人觉得我没心没肺。其实并非这样。我知道身为阶下囚,我的态度会直接影响到司马昭对我、对蜀国旧臣、对蜀地百姓政策的宽松。所以,为了我、为了大臣、为了百姓,我只有装得没心没肺,我只能这样回答。

在庭院之中,望着我统治了41年的蜀地,如今大势已去。我已无颜面对蜀国百姓,也不想为自己辩解什么。或许用这种方法换得蜀国百姓的安居乐业,也算是一种补偿吧!

【篇六:其实并非这样】

我,一名普普通通的农民。为了幸福,放下陪伴我多年的锄头,在夕阳的余晖中,踏上了开往城市的拥挤列车。

憧憬和莫名的惆怅在我心中交互激荡。火车入站鸣笛声打断了我绵绵不断的遐想,随着涌动的人潮我走出了火车站。我打开一张纸条,这是一位到过城市的老乡写给我的。顺着指示找到52路公交站台,在人群缝隙里,一辆我从没见过的大车驶来。“52”的两个红字格外醒目。那些城市人争先恐后的往上挤,我跟在人流的后方,只见车上还有几个空着的座位,我提起大包,满怀欣喜登上车,司机脸上却流露出一种厌恶,吼道:“下去下去!车上没空!”。随之,汽车从我的空洞的目光里驶过,之后就是寂静。

在一家建筑工地里,我成为了一名再普通不过的农民工。工地的工作是劳累的,艰苦的,辛酸的。九月的秋雨打湿了我的头顶,十月的落叶染红了我的秋思,入冬的寒风刺入我的肌骨。可是,为了一家人的团聚,为了早日过上那幸福生活,我觉得一切都变得值得。

没有料到,一年过后,老板不但没有给我们发工资,反而卷着钱逃跑了。我也曾三番五次去寻找老板,没想到那些高学历的城市人却不断对我嘲笑。前几天,一位工友因为没钱回家而轻生了,我也觉得我像被秋风卷起的落叶,无依无靠。

独坐马路边上,我沉浸在思考中。我知道,你们想象中的农民工:是不干净的,是粗鲁的,没有文化的。其实并非这样,我比许多城市人更能吃苦耐劳,脚踏实地;我有一颗比城市人更加纯净,更加朴实,更加善良的心,用你们的钱换我的心,我还不干呢。汽车鸣笛声唤醒了路边的我,我又振作起来,我知道最后的结果其实并非这样,我还会奋斗,直到成功,直到幸福。

【篇七:其实并非这样】

当我还是很小的时候,课外班就成了家常便饭,一个个练习本上的对勾,敷衍了我幸福的童年。我恨。深深得恨。

妈妈抚摸着我的头,只是轻轻地苦笑,无可奈何地动作,点燃了我心头的火。我曾使劲地问:“这种烂课为什么要上这么多!”妈妈说:“宝贝啊,妈妈还想让你多和邻居玩呢,可是,你不学人家就都超过你了!”

“恨!我是傻子,我不想学习!”任泪水浸湿脸颊,妈妈细心地为我擦拭,我瞪着她转头。

那个遍地红花的腊月,却迎来了春节的序幕,每一家商店都已人来人往,邻居家的夜晚每每传出欢笑,妈妈就说:“哦哦,宝贝,把这道题写完,妈妈就让你看电视……好吧!”我无奈地写完了。

第二天下了厚厚的雪,妈妈怕我滑倒,双手拖着我的肩膀,缓缓前行。我一想到要去上课,故意吓唬妈妈:“妈妈,咦——”我装作摔倒,殊不知旁边有一颗突然剧烈跳动的心和一个无奈的哀叹。妈妈说:“你吓妈妈,妈妈就再也不让你玩了。”我讨厌她,于是我又装作滑倒,可是,妈妈随之跳动的心因为我,她自己脚下打滑,摔在地上。妈妈是姥姥的“宝贝”,她曾跟我说她也跟姥姥逗着玩,使劲哭。摔在地下的妈妈露出了痛苦的表情,就像寒风吹入我的骨髓。她哭了,但是眼泪迅速被她抹去。

我打了一个激灵,这就是不言的爱,我曾不切实际地想着妈妈假惺惺装作摔倒来吓唬我,可是,滑倒的一瞬间凝聚了她对我深深的爱!

我搂着妈妈的腰,一步步到了门口。“宝贝,注意院里雪滑,妈妈先走了,拜拜,好好听课!”

“假……假如……假如我表现好,你要奖励我哦!”“好!”

妈妈走了。

其实,我硬咽回去了那句曾经的“假惺惺地关心”,妈妈的爱的确不是假惺惺的,在以后的日子里,我经常这样说,“假如我表现好,你要奖励我哦!”

翻起幼稚的一页,会成为一个温暖的永恒。当一切莞尔一笑,才发现其实并非这样。

【篇八:其实并非这样】

考试成绩下来了,考得很不理想。这是初中以来名次最靠后的一次。本来就觉得考场发挥得不好,这时我的心情可以用雪上加霜来形容了。

当天晚上,坐在课桌前,思考着这次考试。向窗外看去,觉得天空是那样的黑暗,深不见底的黑暗,仿佛是掉进去就再也爬不出来的漩涡。煞白的月光隐约地勾勒出了刚抽出几点新绿的树枝,这些树枝在明媚的阳光下显得生机勃勃,但现在看上去却像一张张扭曲的笑脸,正在嘲笑着我学习上的失败呢。

这次考试失败的原因究竟是什么呢?是哪门考砸了呢?语文?数学?英语?似乎考得都不太好。真的是发挥不好吗?我不停地问着自己,想找出答案。

突然,眼前出现的情景打断了我的思考:远处工地上的高吊塔缓缓地转动了起来——工人们吃完饭重新开工了。只见高吊塔的吊绳吊起一块块重物,又一块块地放到指定的地方去。我的学习不也像这高吊塔吗?其实我的能力并非只有这样,但只有指向正确的方向,才能把东西放到它应该去的地方。可高吊塔做到了这一点,我却没有。我在学习中迷失了自己的方向。

高吊塔停止了转动,我的思考却没有停止:我的能力既然并非不好,又怎么会出现这样的结果呢?上次考试我的成绩很好,在胜利面前,我迷失了自我。我该怎么办呢?高吊塔转回原位,在工地灯光的照应下反射出它本身的红色。这红色似乎比白天的更红、更亮,它好像在提醒着我什么,对!我要把注意力都放回到学习上来,找回以前的我自己!

找到了原因,我的心境好像豁然开朗了,心情也好了许多。数家灯火映入了我的眼帘,柔和而安详。

天空,其实并非这样黑暗,因为星星们正朝我眨着眼睛,月光是那样的皎洁。

【篇九:其实并非这样】

力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!——题记

常常忆起那滚滚的乌江水,几千年来默默的向东流去,殊不知这漫漫的历史长河,又记载了曾经何等的热血!

秦末,乱世,天下纷争,乱世枭雄,挥舞楚戟,豪迈了千古。

可惜,很少有人懂你。千古以来,都是胜者为王,败者为寇!其实并非这样。

刘邦是一个君主,可你,却是英雄!如今,又有多少人懂你鸿门宴的大度,此举,又何谓妇人之仁?有人说你生性残暴,可试想,真正运筹帷幄的大将,又有几位,没有握着几万条人命?一将成名万骨枯。战争中的冷血并不意味着人性的冷血。残暴,只对敌人!

可是,世人明白么?其实并非这样呀!

你,携这霸王特有的气概,带着项君独占的风度,大气了百世。难忘,你那在乌江边潇洒的一挥!

你辉煌的一生从二十四岁起步,六年后的三十岁成了你人生的句号。虞姬已死,那是何曾壮烈的人儿啊,你又怎能忘记她在风中飘扬的青丝,在暗黑的天空下舞动的蓝色的衣袖。你带着百万雄兵而来,现在却如此失魂落魄。当你只剩下二十八骑时,你会选择什么?投降?还是忍辱负重?呵,你只是挥挥衣袖,是男儿,就该金戈铁马去,马革裹尸还!于是,你选择了突围,你也选择了勇气!纵使你明白那只是徒然,呵,那又如何?人生,就应该轰轰烈烈的干一场。

仅你一人,便杀了数百名战士,自己也负伤十余处。这时,你看到汉军中有你过去的部下,岂知他对另一人说:“这时项王!”“哈哈!天亡我,非用兵之罪也!”。兄弟殉,美人亡,楚歌起,江水茫茫,无言江东,苦楚心伤,举剑向颈,又是何等悲凉!身后,乌江水荡涤着你的伟岸,回想起你釜破舟沉,回想起你气吞残虏,你的眼泪融入乌江。于是,在那个凄风苦雨的夜晚,你毫不犹豫的举起手中的利剑,纵然失败,气概山河如初!

项羽,我懂你。那些评判你肤浅、莽撞、空有一身力气的人们又懂得些什么?谁敢说一个打下国家半壁江山的人是一个不懂计谋的莽夫?其实并非这样。千年后,乌江水翻滚的每一朵浪花都包含了对你的钦佩?帝王之椅没为你留,但,你却能凭力能扛鼎的气概和视死如归的意志永刻青史!

其实并非这样!项羽,我读懂了你的豪迈,即使穿越了千年的时空,我仍能窥见当年的你,仍能窥见你那贯穿了一生的霸气!

3、并非是火烧云作文

我喜欢白云,别看天空上的白云,有时从来不变,其实白云有很多。我曾在图书馆借过一本《云》,里面全部是云的知识点。其中有锋面云、地形云、平流云、对流云、气旋云。还有一些云族,再往下又介绍这个族中的云,就像它们是团结的队伍。书中还有云各种插图,你仰望天空,是无法看见云的种类众多,一翻书是不看不知道,一看吓一跳。

记得小学四年级学过一篇《火烧云》,课文里的图片,看着多美,像朝晚的红霞一样,现实生活中并不是那么幸运可以看到,也得碰机会。可我却见到一次,我和弟弟在小路上走着,无意中望望天,发现红彤彤的火烧云,我高兴的对弟弟说,他让我停下,并拍几张照片留念。

至今照片还留作文着,我们没有那么幸运的看火烧云。一天下午,太阳快下山,我疲倦的放下笔和心爱的书,在家里走走。看见外面,那么红,还是太阳照耀着,我以为是火烧云,看看天空,令我失望。

并不是火烧云,而是火红的太阳照耀着很灿烂。可是,我以前真没见过,难道真的没细心观察吗?

看来,那天下午是太阳高兴,要不然怎么会出现那么红的光呢!

我的弟弟好像也在想见到一次火烧云,要不为什么有一天,他看见后叫起来:“火烧云!”我的姐姐转过头,不知看见没有,说:“哪有呀!”弟弟也不说话,或许,他真的看错眼。

弟弟看的时候,太阳已经下山,天也变黑了,你说,弟弟他怎么能看见红彤彤的火烧云呢!

本文作者简介
作者姓名童彤 作者年龄14岁零7个月
在读学校杨村第七中学 在读班级初二5班
性格特点易怒 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩100分
指导老师郭佳妮 老师职务任课老师

4、花草作文700字

“一花一世界,一草一风情。”花草有千千万万,而每种都自成一格,给人惊喜,令人羡慕!

乍暖还寒的春天,朴素而又精神。小道上,三三两两的人走过。带着丝丝寒意的春风迎面吹来,我不禁打了个寒颤:“这还是春天吗?真冷!”我四处张望着,寻找着那第一抹春色。啊,在那儿!从花坛边缝儿里,探出了一个绿色的小脑袋,一株小草。我俯下身去,静静地欣赏这道靓丽的风景。虽不知它攒了多久的力量,熬过了多少磨难,但还是为它感到高兴。毕竟,这是生命的开始!

好一株漂亮的草,好一株顽强的草!

烈日当空,似要把人烤化了。池塘里,却是别有一番景象,让我体味出了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的韵味!太阳公公越是变着法儿的戏耍,荷花妹妹就越是舞的开心,不停地展示她的风姿,显得格外耀眼,惹得人们纷纷驻足观望。果然,生命的精彩还是在绽放光芒嘛!

好一池热情的荷,好一作文池光彩的荷!

风霜高洁,红衰翠减,瑟瑟秋风吹落枯黄的树叶,泛起了伤感。但“落红不是无情物,化作春泥更护花”。一片落花,带着无限的眷恋告别枝头,归于泥土,去为更多的美丽输送芬芳。其实落花不曾伤感,它肩负使命,甘愿用有限的生命焕发出无限的力量!

好一片绚丽的落花,好一片动人的落花!

寒冬腊月季节,谁最出众?无疑,当乃那“四君子”之一深冬傲雪的梅。王安石诵它“墙角数枝梅,凌寒独自开。”王冕赞它“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”它迎风斗雪,不畏严寒,在百花凋零之际一枝独秀,为这洁白无瑕的天地添上一抹颜色。是的,它很美,却美得不张扬;它很香,却香得含蓄,香得低调,它所经历的苦楚,只有它自己知道。

好一枝高洁的梅,好一枝坚强的梅!

春、夏、秋、冬,四季循环,生命永无止境,每一个平凡的生命都在绽放不平凡的芳香。花开花落,独有所悟。

本文作者简介
作者姓名宋骧 作者年龄18岁零6个月
在读学校新民市第一高级中学 在读班级高三5班
性格特点沉著 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩116分
指导老师邱菀华 老师职务任课老师

5、并非结局作文

尘埃飞扬的黄土地上,抽着旱烟的老大爷扬鞭一声吆喝,颔首前进的毛驴沉沉地低应一声,鼻中喷出一团白汽来,呼呼作响。老大爷沙用他沙哑而沧桑的嗓子,吼出嘹亮的信天游,久久在广袤的天空中飘扬。

我喜欢着这片荒凉黄土地上演绎的生动故事:《人生》中的高加林、《平凡的世界》中的孙少安,以及更多果敢可爱的青年们,在生活的狂潮中,彷徨过也迷茫过,深爱过也失去过,但始终不曾停止过追求。他们如戈壁上的白杨,昂首、挺拔,让人们相信爱情与理想,坚定地跋涉。

《人生》中最让我印象深刻的,是两个细节,两声喊叫。

巧珍,这个“心就像金子一样”美好的女子,为了讨她心爱的人欢喜,竟学起那时稀罕而文明的刷牙,甚而怨父亲没有让她念书,像“加林哥”一样有新的知识与思想。但令人迷惑的是,当她最后不得不嫁给另一个男人,面对婚礼,她却要依老乡俗:唢呐、鞭炮、红盖头。她痛苦而无力地喊叫“旧的就旧的!”加林,作为时代新青年的他,倔强果敢,有理想和才能,可最后却“为了虚荣抛弃了生活的原则”,失去了巧珍的他,在回到农村后,“抓着黄土呻吟”,“沉痛地喊叫‘我的亲人呐’……”

故事至此戛然而。似乎一切都就此结束,这令人流泪叹息的爱情的悲剧,这让人遗憾痛心的选择的错误。作文只剩了一室的寂静与我长久的怅然。

但当我信手再翻时,却看见第二十三章括号中赫然写着四个字——并非结局。

不是结局?可这分明是最后一章。那真正的结局又是什么?

突然想到《平凡的世界》中的话“生活的狂涛巨浪向你涌来,你会被淹没吗?……除非你甘心就此沉沦……不,我们仍要挣扎着前行。”我总在加林身上,看见少安的影子,在少安的身上,又仿佛看见路遥的影子,而事实上,他们又何尝不是黄土高原,乃至广袤中国所有拼搏不屈的青年的缩影呢?由此想来,错误与悲剧不可能也不应该是这个故事的完结,当然也不是高加林的人生的结局。因为,即便命运与他们开了一个又一个玩笑,即便时代给了他们一个又一个无情的打击,他们仍旧热爱着脚下的土地,热爱着苦难的生活,仍旧相信用自己的双手与劳动能够闯出一片天地,仍旧在每一刻活出应有的力量,拥着热切的希望。他们用汗水,甚至血泪,在大地上写下无数动人的诗行。

他们,也是我们。

当时代更迭,新的朝阳每天都在升起,类似的故事或许依旧发生在千千万万个你我身上,每个人,都是艰苦的跋涉者,而不是一个已经走完人生道路的单纯胜利者或失败者。只要还有呼吸,所有的苦难或荣誉,都不是结局。

人生漫漫,路遥梦远,何来结局呢?

本文作者简介
作者姓名刘素 作者年龄17岁零2个月
在读学校什么坦中学 在读班级高二5班
性格特点忸怩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩93分
指导老师鞠婧炜 老师职务班主任

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