
1、童年趣事作文600字 电梯“故障”
童年趣事作文600字 电梯“故障”
童年时天真的我,每回想起来都会让我哈哈大笑。直至现在,还有一件事情我记忆犹新。
暑假,我做完了作业,妈妈允许我去楼下玩。于是,我去找我的朋友一起出去玩。
由于住在16楼,不得不乘电梯下楼。我们进了电梯,我正呆呆地看着壁上贴的广告单。突然,电梯上面的口子发出“呼~呼~”的声音,速度还放慢了,伴随着摇动。我和朋友十分害怕,靠着电梯的边,一动都不敢动。我颤抖着,心里想:会不会是电梯出了故障?会不会电梯突然停住,把我们困住……这几个念头一直在我心头浮动着,一会儿消失一会儿又出来了。电梯的速度又快起来了!颤抖的幅度也增大了。我更害怕了,恨不得拨开电梯门逃出去。忽然,电梯停了,我还以为电梯要将我们困住呢,原来是1楼到了。这30秒真像是过了30天一样漫长。“还好,没有被困住。”我心里默念道。
我走进小区。突然,太阳被云遮住了,碧绿的树叶灰暗起来;花儿见不到阳光,似乎要倒了:风使树叶摇曳起来,发出“沙,沙”的声音。我又想:会不会那台电梯已经把人困住了?不过,没想多久,我就去玩了。
玩完回来,几个不好的念头立刻涌上心头,大叔似乎要向我扑来,花儿,小草也想着了魔一样,东倒西歪。我吓得飞奔起来,奔进楼中的电梯里。在电梯里,我明显感到心在“扑通,扑通”地跳,手里出了汗。踏进家门我连忙向妈妈说明了来龙去脉。妈妈笑着说:“傻孩子,那只是电梯的通风口罢了。”“那为什么电梯会抖呢?”“可能是心理作用吧。”妈妈说。
我和妈妈都笑了,在黄昏,在美丽的黄昏,在布满天空,留下红红的余晖的黄昏。
小时候懵懵懂懂的我,变成了现在懂事的我。懂得了道理,也许也是成长的一种表现吧。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马云书 | 作者年龄 | 10岁零2个月 |
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在读学校 | 镇江私立小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 反覆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 孟晨 | 老师职务 | 班主任 |
2、电梯惊魂作文600字
天,灰蒙蒙的。我抱怨了几声,背上书包,准备出门。可谁也没有料到,接下来会有惊魂的三十分钟。
就如往常一般,我走进电梯,按了按键。电梯平稳地下降,我正等待着到达一楼。突然,电梯猛烈地晃动起来,并伴随着“轰——”的一声巨响,我一个不小心,摔倒在地。
我爬起来连忙去按开门键,可电梯门纹丝不动,任我怎么拍打就是不开。看来,电梯已经停止运行了。“完了,我被困在电梯里了!”我心头一紧,但又回过神来:“对了,电梯里应该有紧急按键的!”果不其然,“叮叮叮……”警铃响了,我连忙向值班人员说明了情况。得知马上就有人来救我时,我长长地舒了一口气:“这下可以出去了!”我悬着的一颗心终于落下了。我安静地坐在地上,耐心地等着,可救我的人却迟迟不见踪影。我心急如焚,这才体会到什么是度“秒”如年。终于,我听作文到外面有人的交谈声,还有工具碰撞发出的声响,我喜出望外,管理处的工作人员和保安叔叔让我不要乱动,我这才放下心来。
可过了一会儿,还没修好,听见外面有人在说:“这电梯卡在两层楼之间了,有点麻烦!”我刚放下的心又悬了起来:“我不会被关一整天吧!”我心里慌乱极了,心想:“电梯大哥呀,你就放我出去吧!”又过了好一会儿,门还是没有打开。这段时间,我感觉无比漫长:我一会儿眉头紧锁,不停地踱着步;一会儿又东张西望,打量着墙上的广告纸和电梯安全提醒;一会儿又无聊地用手撑着脑袋,在一旁发呆。终于,只听“咔——”的一声,门打开了。保安叔叔伸手将我从轿厢里拉了出来。总算出来了,有种劫后余生的感觉,可我的心还在“砰砰”直跳。
天似乎没有那么阴暗了,太阳也探出了头,好像在夸我面对事故时的那份冷静和镇定。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 艾薇 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 徐汇区小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 不灵活 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 李霞 | 老师职务 | 班主任 |
3、电梯惊魂作文600字
这个平凡的早晨,一切,都非常的平凡。鸟儿,照样唱着,溪水,照样流着,太阳,照样在着。一切和往来没什么变化。我呢?照样赶着去上课!
“迟到了!”爸爸,照样喊着。
我匆匆地踏入电梯。“唰——”电梯的门关上了。
“嗯——嗯——”电梯缓缓地往下降。
“轰!”一声巨响,电梯停了下来,犹如展翅高冰的雄鹰,被猎人开了一枪,似乎随时会从半空中掉落下来。
我的心下子悬了起来:“怎么才三楼?”
“轰!”又往下降了一些。我不停地拍着开门键,但是,电梯仿佛死机了,一点动静都没有。
“啪!”我拍了一下警钟,便赶紧往角落靠去,身子缩成了一团。
“轰!”又是一声巨响,我的心脏抖了一下。这简直是世界上最恐怖的作文声音!
“咔——”一声骨毛耸然的声音出现了。仿佛电梯里……我顿时慌了,靠在墙角一动不动的,仿佛有一人,“他们”在围着我似的。
一片寂静,一片寂静,可以说是一片死寂空空。
“轰——轰——!”电梯又往下了一大截,犹如地震r。
我越来越害怕,不会,都是鬼干的吧?不不不,大白天的,怎么会有鬼呢?
“你好!你在哪儿?”外面突然响起保安的呼唤声,啊,救星来了!门被撬开一道缝隙,一束光,照了进来。我仿佛见着了天使!
“我在这儿!——”
……
门终于开了,我急忙地跑走,简直就是惊动呀!
这,是平凡中的不平凡呀,并且,我耳也不想听到这种声音了,简直,坏极了呀!
电梯,还是没有楼梯好呀!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈秋雄 | 作者年龄 | 8岁零8个月 |
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在读学校 | 咸宁外国语实验中小学 | 在读班级 | 三年级2班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 陆琳 | 老师职务 | 副班主任 |
4、被困电梯作文600字
晚上,我带着弟弟下楼去买甘蔗吃。没想到电梯出了故障,我们困在了电梯里。
像平常一样,我们走进电梯按下了1楼的按键。电梯一开始是一直往上,我以为是有人在上面按了下去键,所以也没多想。
可是电梯一直往上,升到了最顶楼24楼时,它也还是不开门。这时又开始往上往下的,到了一楼又一楼。
电梯很慢地在行驶,我和弟弟便慌了。快到20楼时,我开始按了电梯里的急救电话键。“喂,有人吗?请来救救我们。”我哽咽着喊。突然出现了一个阿姨的声音:“喂!”我连忙问:“有人吗?”没有人回答我,可能她以为我是小孩子,是在贪玩才不理我们的。
我继续喊有人吗?弟弟也跟着我一起喊。弟弟一直紧紧地抱着我。我们姐弟俩一起喊着:“有人吗?我们被困住了!”
慌乱作文之中,终于看到了一点点希望。到了11楼时,有一个叔叔问:“你们是被困在电梯里吗?”“是的,请救救我们吧。”我一边哭一边说。
过了好久,电梯终于下到了一楼。我又喊:“有人吗?我们被困住了。”好多人在外面开电梯门。有一位老奶奶还有几个保安叔叔一直安慰着我们不要哭。还有一位伯伯是我们同一楼层的邻居,他看到是我们俩姐弟马上给爸爸妈妈打了电话。他用力的撑开电梯那张门,用一块砖头塞在中间,留一点点缝隙让我们能呼吸一点空气。
妈妈急忙赶了下来,安慰着我们不要害怕,不要哭脸,要勇敢,物业马上会派叔叔来维修电梯的。
后来是维修人员把我们救了出来。我们冲进了妈妈的怀抱。这件事使我深切体会到,在突发事情面前要沉着冷静,勇敢应对,这样才有可能化险为夷。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梁晓天 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 临安西林小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 冷淡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 乔森潘 | 老师职务 | 任课老师 |
5、电梯惊魂作文600字
放学了,我独自往家走,一边走,一边还哼着音乐课上学到过的一首歌《迷人的火塘》。
转眼间上了电梯,我按下了19楼的按钮。随着电梯的停止运转,我便抬头准备走出电梯。可当我抬头的那一瞬间,我就呆住了,因为我看见电梯只开了一条缝,随后立马关上了。我反应过来后,马上连按了几下19楼的按钮,可结果都是和第一次一样。我开始慌了,心想:按照恐怖片里的剧情,不是应该电梯灯闪几下,然后熄灭,电梯迅速下坠吗?不会恐怖片的剧情就要发生在我身上了吧,今天真是太倒霉了!
过了大概一分钟,我想象的事情也没有发生,我刚刚松了一口气,突忽然电梯不知道是搭错了哪根筋,随着一声巨响,电梯开始疾速下降。在混乱中,电梯降到了15楼突然停住了,并发出震耳作文欲聋的声音,这个声音响得让我不得不捂住自己的耳朵。几秒钟后,声音没了,一种更可怕的寂静让我毛骨悚然。恐惧感悄悄爬上我的心头,心想:完了完了,这是要翘辫子的节奏啊,我连小学都还没毕业呀……我越想越紧张,越想越着急。这时,我开始告诫自己要冷静,不能慌乱。我静下心来,眼前灵光一现,便把目光投向了紧急报警按钮,对呀,我怎么把这个忘了。我立刻上前一步,按下了这个按钮,很快对方传来了声音:“什么事儿?”我不假思索地回答:“我被困在五幢二单元的电梯里了。”对方回答说:“小朋友,不要着急,我们马上到。”叮,叮,叮!门开了,虽然只有短短几分钟,但对我来说仿佛过了几个世纪,这件事使我体会到,在突发事情面前,要沉着冷静,才有可能化险为夷。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 羊饲料 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
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在读学校 | 南京考棚小学 | 在读班级 | 四年级8班 |
性格特点 | 好交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 沙摩柯 | 老师职务 | 班主任 |