大鱼海棠观后感800字_动画片观后感的作文400字 观《大鱼海棠》有感

1、大鱼海棠观后感800字

生命之所以存在,是为了有自己的价值。无拘无束的生命才是壮观的,让人为之激荡。

——题记

“有的鱼是永远都关不住的,因为他们属于天空。”生命也拥有着自己的自由,你可以随意的去支配它,但你无法限制它的自由。所有人为了自己而生活,可是你又曾想过?你活着是为了什么,不就是那属于你自己的自由?

就像电影中的鲲去救椿献出生命,椿回报鲲而献出自己,湫又为了椿奉献生命,他们一个个,都在追寻心中的自由,找到生命的价值。在他们心中,将他人的快乐认为是自己的快乐,而失去了快乐的生命又怎么叫做生命呢?

奉献是他们所行使的生命的自由,可是椿对于自由的挥霍,难道不是一种任性?她在救助鲲的同时却又给其他人招来了灾难——大水从天而降,淹没了陆地上的一切。纵然她那已逝去的爷爷依然鼓励着她,替她消灾挡难,让她坚定按照自己的意念走下去,却依然抵挡不住灾难对他人的沉重打击。她也因此而明白,对一个人的奉献并不是一件自由的事,而是一种自私。作文于是她做出了最后的真正的牺牲,挽救她生活的世界。

这是一个悲壮的爱情故事,但它依然展现出了生命的自由。只是有得必有失,上天是公平的,它给了你行使自由的权利,你也应付出相应的代价。你可以飞行在天空,但你会失去大地的厚重:你可以遨游在海洋,但你会失去天空的轻盈:你可以漫步在大地,但你会错失海洋的包容。不管怎么说,生命的自由依然是我们一生所向往,所追求的目标。

那生命为何自由?是因为欢乐,那发自你内心的喜悦,它给了你生活的美好,生命的自由。它可以潜移默化的改变一个人,让他能看透生死,生命是永不熄灭的火种,代代的传承下去。而每个人都会有犯错的时候,总想着去弥补,而最后发现无法弥补的时候,已经耗去了自己的生命,失去了欢乐,生命也因此失去了自由。做人应该更加潇洒,得到自己内心的欢乐才是让自由被行使的正确的方法。

天高任鸟飞,海阔任鱼跃。既然他们都会享受生命的自由,我们又怎么能荒废了自己呢?生命有了自由,才有了价值。

本文作者简介
作者姓名朱苏进 作者年龄13岁零8个月
在读学校平顶山第八中学 在读班级初一1班
性格特点豁达 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩91分
指导老师华讯通 老师职务任课老师

2、动画片观后感的作文400字 观《大鱼海棠》有感

值此第十三届中国国际动漫节开幕之际,萧山日报社联合德纳影城特邀萧报小记者免费看电影。4月29日晚上,我和妈妈一起观看了动画片《大鱼海棠》。

这部电影是一个关于爱的故事。故事的主人公是一个叫椿的女孩,她在成人礼那天,变成一只红色的海豚去人间历练,被人类的渔网缠住,好心的男孩鲲为了救她,被卷进海水的漩涡里而失去了生命。为了报答鲲的救命之恩,椿甘愿付出自己一半的生命去向灵婆换回鲲的重生。但椿并不知道她这样做违反天规,将给族人带来灾难。当灾难来临时,椿受到族人的排斥,她没有退缩,而是用尽自己的法力为族人抵挡、平息灾难。椿的好朋友湫为了帮她实现愿望一直守护在她的身边,最后打开海天之门,把椿和鲲送到了人间,却献出了自己的生命。

这部电影感人的故事和美丽的画面深深打动了我。椿是个勇敢执着、有担当的女孩,面对困难,她毫不退缩,勇往直前。椿、鲲和湫都拥有感恩的心,为了心中的爱,不惜付出自己宝贵的生命。通过这部电影,我懂得了感恩是人世间至高无上的美德,我们要常怀感恩之心,感恩父母,感恩老师,在生活中以一颗感恩的心去对待身边每一个帮助过我们的人,用一颗善良的心去帮助每一个需要帮助的人。

本文作者简介
作者姓名谭以新 作者年龄12岁零1个月
在读学校湖州滨湖中学 在读班级初一6班
性格特点有条理 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩105分
指导老师蒋宏坤 老师职务班主任

3、大鱼海棠观后感600字

如果人人都能如此纯粹,不管守护什么东西,都能让这个世界变得更美好。——题记

《大鱼海棠》是一个梦,在这个梦中,没有人愿意醒来。它是那么飘渺,却又将某种东西如此真实的呈现在我的眼前。

走出了这精彩绝伦的梦境,再回到现实,竟给人一种恍如隔世之感。当许多人都为鲲与椿的感情纠葛和湫默默无闻的付出而唏嘘不已时,我的心却如醍醐灌顶般,此刻,它点醒了我。

在这黄粱一梦中,我看到的是三位主人公的善良与纯粹,当得知男孩可以复活后,椿宁可拿出自己一半的寿命与鲲分享;当大鱼被妈妈扔掉后,椿和湫可以为了找回它不顾一切,甚至与鼠婆跳舞;当湫得知只有让鲲重返天空才能让椿感到快乐时,他没有迟疑,毅然决定用生命作为赌注去开天……在我看来,少女椿与大鱼之间的关系,更像是一种母子关系,她所养的大鱼,为了守护自己的信念作文可以付出一切,而椿守护着大鱼,湫守护着大鱼和椿,三人之间是一种很纯粹的关系,这不禁让我想起了那首仓央嘉措活佛的诗——《见与不见》:“你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减;你跟,或者不跟我,我的手就在你手里,不离不弃。”无论在他们的生命里那些珍惜的人来与不来,在还是不在,他们都能以最优雅的姿态,守护所有的人,情感,使自己心灵的后花园四季如春。

剧中所有主人公的能力都能让植物生长,他们都拥有生命的力量,能让信念在土壤中发芽,生长成参天大树,而他们愿意无私地守护,让生命得到自由,不为别的,只为了让所有人得到属于生命的关爱,自由的和谐。

生命是世间最美的风景,而信念则是生命的灵魂。身处和平时代的我们,是否也应树立自己的目标,并且小心翼翼地守护它,让它在呵护中长成参天大树,自由地享受云端的美景呢?

本文作者简介
作者姓名单九良 作者年龄12岁零10个月
在读学校曹县恒立中学 在读班级初一4班
性格特点任性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩96分
指导老师姚凤丝 老师职务副班主任

4、大鱼海棠续写450字

大鱼海棠有一个美丽的结局,男孩由鱼变成了人复活了,而女孩为了救他离开了神鱼家族,那么接下来会发生什么事呢……

我们都知道那个美丽的女孩是个天神,而那个复活的男孩却是个凡人,那个男孩在死后变成鱼才能回到人间,现在他复活了,但却失去了记忆!他忘记了妹妹,也不记得女孩。女孩跟长老做了个约定,如果男孩一个月还不能恢复记忆的话,女孩就回到神鱼家族,跟他永远分离。

没过多久男孩想起了妹妹,但是无论女孩用什么方法,男孩还是想不起她是谁。女孩想了个好办法,她回到了神鱼家作文族去求长老要回魔力,然后返回人间又变回那条小红鱼,跟着男孩和妹妹的小船在他们身后游来游去,就像最初他们俩见面时一样,这时男孩好像想起了一点,接下来女孩使用神力变出一个鱼网,把自己包起来,假装自己落入了陷井,然后向男孩发出叫声,终于让男孩想起了女孩。他们像公主和王子一样快乐的生活起来!

但是好景不长,天神是可以长命百岁的,而男孩是个凡人,很多很多年以后,因为身体的虚弱而死亡。女孩最终回到了她的神鱼家族,把她的家园恢复的特别美丽,一个人孤独而又快乐的生活下去……

本文作者简介
作者姓名王朗 作者年龄13岁零2个月
在读学校玉门油田第一中学 在读班级初一2班
性格特点严守秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好书法 平均成绩109分
指导老师贾瑞霭 老师职务班主任

5、大鱼海棠观后感

【篇一:大鱼海棠观后感】

人生是一趟漫长的旅程,我们一直在旅行,各自在不同的地方,观赏着不同的风景,各自在不同的城市,体验着不一样的喜悦。旅程中,会让我们得到很多,也会让我们失去很多。而我们最应该珍惜的,是那些一直陪伴在身边的人。

我喜欢影片中的椿。椿见到少年的时候,是在他和妹妹呐喊的悬崖边。那时的她是一条鱼,也是一个短发的少女,只戴一只耳环,眼神里有男孩子一样的坚毅。少年为救椿而沉海,椿为救鲲而违背天规。对着玻璃缸里的小鱼,椿的眼神里满是欣喜。眼里看不到其他,甚至一意孤行。看到水天崩裂,另一个小女孩失去至亲,椿才意识到,违背天规的代价,一命换一命。她说过,从认识鲲,到和他性命相连,这么长时间的陪伴,她从来就没有后悔过。

我喜欢影片中的湫。他和椿的对话:“睡着了吗?”“没。”“冷吗?”“不冷。”“那就睡吧。”每一句问话听起来都那么的平淡家常,还有些不解风情。可只有湫才知道,每个字背后都有没说出口的千言万语。湫转身,犹豫着伸出的双手又收了回来。这可能是他和椿相伴的最后一晚,可是话到嘴边又生生咽了下去。强忍着泪水,因为悲伤全身颤抖,无法入眠。从椿送走鲲,那个默默站在椿背后的湫,燃尽自己,将海棠送上海天之门,将鲲送回人间,却只说了一句“我会化作人间的风雨,陪在你身边。”不懂表达,却奋不顾身,他一心爱着椿,爱得深沉,勇敢纯粹。有些情愫,至死不渝,生生不息。

我喜欢椿的爷爷。爷爷为了救湫,耗尽了最后的灵力,比起年少的人,爷爷更多的是历经风雨和岁月后的安详。影片中,爷爷化作了一棵海棠树,他的白发化作了山川间的河流,以这样一种独特的方式永远地陪伴在椿的身旁。

曾经在语文试卷中读到过一首诗,是木心的《从前慢》,从前的时光很慢,一生只够爱一个人。陪伴是最长情的告白,当你回头,会有一个人在原地等着你吗?

人生是一场旅程。我们经历了几次轮回,才换来这趟旅程。每条大鱼,都会相遇,每一个人,都会重聚,生命旅程,往复不息。

【篇二:大鱼海棠观后感】

游弋于世间的大鱼,被苍龙撕破的天空,倾涌而下的海水,缝补裂缝的海棠树……只是一个偶然的意外,却让他们的生命从此交叉。绮纨之岁,两个素不相识的少年意外相遇;花样年华,少年的舍身相救使得少女从此踏上“赎罪旅途”。椿,一个掌管海棠花的女孩,在16岁那年因一个少年,不惜违背族中戒律,逆天而行,明知不可为却毅然前行。

“所有活着的人类,都是海里一条巨大的鱼;出生的时候他们从海的此岸出发。作文他们的生命就像横越大海,有时相遇,有时分开。死的时候,他们便到了岸,各去各的世界……”寥寥数语贯穿了整个故事,联结着两个世界的羁绊。催人泪下的片段,环环相扣的情节,无一不触动着人心的柔弱之处。少女的倩影,在人们心中留下了浓墨重彩的一笔。每个不同的角度,每个不同的场景,看到的都是如此不同:生命的可贵,年华的一去不复返;爱恋的朦胧,情感的怦然悸动;血脉的相通,亲情的无私之助……

万物罹难,生死轮回。百年的回忆沉淀于此,一次转身后的泪流满面,一句“我愿化作人间的风雨来陪伴你”的坚决,包含着几多的痴情?一次大难时的决然,一句“我从不后悔遇见你”的无怨,又朦胧了多少泪眼?

岁月清浅,人生倥偬。“如果不快乐,活的再久又有什么意义呢?”试问多少个生命的轮回,我们才能享受一场非凡的旅程,被岁月洪流冲刷后的短短人生又剩下些什么?在时间里,我们什么也不能留下,包括痛苦,快乐和生命。既然如此,那么我们便如影片最后所说“尘世中的我们不妨大胆点,比如去爱一个人,去翻一座山,去追一个梦”。至此,这已不单单是一段恋情,更是一种对生命轮回和因果循环的深刻感悟。

夏日飞雪,海水倒灌,有人依旧支持你。族人的不信任,神明的责罚,没有任何人明白这痴情少女的心。当椿的爷爷自焚补天的牺牲自我,当椿的奶奶不惧风浪的努力拯救,都只为了这迷茫在爱情中的孩子。欠下的情,付出的代价,都由他们偿还,最后的救赎,让人不由感叹亲情的伟大无私。

短短不到两个小时,让我们见证的是一次青春旅程,亦是一场心灵洗礼。很多人于不知不觉中丢失在前行的路上,也有些人渐渐遗忘了初心,但却始终还有那些或深或浅的情愫萦绕心头,勇敢纯粹,至死不渝。

本文作者简介
作者姓名李芳晓 作者年龄13岁零7个月
在读学校西安市第八十六中学 在读班级初一5班
性格特点忍让 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩100分
指导老师蓝帝 老师职务副班主任

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