或许是缘分所致，小学生涯中的两位老师不但都姓陈，且一刚一柔，如八卦图中的黑白两色，完美融合，给我的小学生涯注入一股清新的文学之风。

刚逢入学，不善言语的我坐在教室不起眼的一角，我怯于发表自己的意见。随着年纪的升高，我越发平庸。一向刚劲利落的第一位陈老师走进了我的世界。她时常叫起我，让我找到了自己的舞台，可我却以书掩面。我想着法子让我自信，我却每每逃避她的眼神。终于，有一天，我同往常一般认真对待着永远不会有起色的作文，那篇是写有关“绿”的文章，我不知道为什么自己竟能写得如此流利，我交了上去。

很平常地，老师站在讲台边，却用不平常的口气说：“这次作文的最高分你们准猜不到，而它的得主更难以猜到。”

“谁？几分？”“200分”“应该是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她们。”同学们窃窃私语。

我满心希望是自己，焦虑中，我默默地看到老师的目光在与我对视，似乎在述说什么，是我？不可能！我作文沮丧地垂下了头。

“这个人呢？是——”陈老师侧着头，有些卖关子地停顿了一下，“李霁婷”。

啊？真是我？我觉得晕乎乎的，只是笑，傻傻地笑。我有些恍惚地接过作文本，迎面是陈老师无比平静的双眼，没有一丝波折，澄澈得不可洞察。

200分！绝对刚劲有力的数字，绝对利落简单的鼓励，我觉得我像只小鸟，只要给我一方天空，我就能飞出一路精彩。

在惊喜过后的数月，陈老师调走了，我心头空落落的。但或许是上天可怜我这个刚拥有自信的小孩，让我遇到了绝对柔和，却柔中带刚的又一位陈老师。

无论是烈日下，失败后，胜利时，寒风中，您总是那么平静而淡然，如母亲，默默地守护着孩子们。您教会了如何与老师亲近；如何去面对失败；如何去爱护自己；如何做一个人；如何去领会柔刚相加的太极……

我的习作也进一步升华，我的作文时常作为范文朗读。

我要谢谢两位陈老师，是你们的柔刚太极道，给我留下了一片片美好……

清明小长假前几天，爸爸妈妈就从网上查到三天中只有第一天是“春光明媚、适合旅游”的阳光天，于是，我们立刻决定第一天去太极洞游玩。太极洞位于安徽和宜兴的交界处，号称“徽北第一观”，后人还称它为“天下四绝”之一呢，是国家认定的aaaa级景区！

经过1个半小时的车程，目的地到了。呈现在我们眼前的是绵延起伏的青山，绿如碧玉的湖水……真是风景如画，春意盎然！

刚进入黑漆漆的洞口，就听见昏暗光灯下游客们在七嘴八舌地谈论着：“你看你看，那块巨石！”“咦，这些石头怎么都这么怪？”“哇，好大的石块呀！”……

走入旱洞区域，灯光亮了许多。导游向我们介绍了“太上老君”，其实这一景点是一块悬挂在洞顶的长条石头，被山泉冲刷成许多条纹，似乎是古代神仙的长胡子，所以称它为“太上老君”。

在旱洞入口的后下方有一块珊瑚石，叫做“莲花宝座”，上面还有一块像手的石头，我们叫它“招财手”。传说向它招招手，可以有数不尽的作文财富。再向里面走，只见一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这不就是五年级语文课文上提到的“滴水穿石”吗？水珠一滴一滴地拍打在石头上，手伸进圆孔中摸一摸，洞的四周非常平滑，再向下摸，这个洞好深好深……是水滴用几万年的时间锲而不舍，日雕月琢，才滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观，这一大奇观令我深有感触。

穿过旱洞，我们来到水洞，然后坐船去洞中的五个宫殿。首先，来到的是“水晶宫”，有许多形似水晶的石头悬在洞顶，似乎摇摇欲坠，令人触目惊心。然后，我们去了有各种奇怪石头的“壶天宫”、“硕池宫”、“自在宫”……令我印象最深的是“万象宫”，宫里有一个小湖，湖中有一块尖塔似的石头，石头在上面，倒影在下面，充满了神秘的色彩，这似乎是在一个逆境的状态，又似乎是石头悬浮在空中，让人看了神魂颠倒、真假难辨呀！

太极洞的奇妙景观让所有游览的人都无限陶醉、惊叹不已。大自然真是鬼斧神工，大巧若拙！

我的爸爸特别喜欢打太极，有事没事就要打一趟，有时候躺在床上也做着太极手上的动作。爸爸打太极打到很晚才停手，有时会打到11点，妈妈都被弄得睡不着觉。

不过，爸爸打太极的认真态度赢得了单位同事的夸奖。有一天，爸爸回家一脸兴奋地对我和妈妈说，一位同事见了他打太极，冲作文他说：“你打太极一定会很厉害的。”有一回爸爸突然对我说：“你知道吗？这几天我打太极，有点气功的感觉了。”我很羡慕，就对爸爸说：“爸爸，你能教我吗？”爸爸得意地说：“我还没全学会，等我学会了，就教你。”

爸爸，你以后打太极一定会很厉害！我在心里也默默地对爸爸说。

欲有以柔克刚之势，且刚中带柔。它，中华儒雅的结晶，永远渗透着一抹淡淡的深远，些许的沉稳，一静一动都似乎有无尽的韵味。太极！

学校的“太极风”，别有一番韵味。一声“起势”，流水般的音乐泻下，为大家的太极拉开了帷幕。踏着音乐，开始了我们的推掌、握拳、跨步。缓缓舒展开身体，行如流水，融入天地之间。“野马分鬃”、“白鹤亮翅”、“手挥琵琶”，一个个功步，荡漾着中华文化的源远流长。大家轻缓而整齐地舞动着，演绎中华之美。大概微风也被这中国功夫吸引了，有时驻足痴望；有时兴致高涨，爬上我们的指尖与我们共舞；有时还和树上的绿叶一起欢呼。身体的轻动、心灵的洗涤，又一次的熏陶。之前，学校为我们太极“牵起了一条红线”。现在，太极已成为我们学校独特的一作文道风景线。

太极拳是中国传统儒、道哲学中的核心思想，练太极不需要排场奢华，但需要来自心灵的沉淀，就犹如点睛之笔。学习太极其实是在品味人生和感悟世界，就如同品茶，用心感受才能品出其中的淡香。心如止水，将自己融入世间万物，才能做到似蛟龙游凤、形如流水，必能品味出太极的深远。

所谓太极，清心清欲，强身健体。

太极，我们引以为傲的中国功夫，用它独特的魅力为大家献上一场“清心健体”之旅。公园里、校园里、舞台上都有它的身影。它令我们受益无穷，它柔和、缓慢、轻盈、刚柔相济，既修养我们的品性，锻炼我们的身体，以它的恬淡征服了我们的国人，成为令我们的受益终生的中国功夫。

吐丝何其缓，闪电何其疾。品其悟其道，平淡之人生。太极！

且行且语文的第七站：太极禅修。我们来到华道武艺馆。

太极达人林老师为我们讲解了太极拳。令我记忆最为深刻的是：太极拳是一种让人摸不透的拳法，说它刚，也不全刚；说它柔，也不全柔；柔中带刚，刚中带柔，正所谓阴阳结合。太极拳包蕴了阴与阳两个不同的元素。

当林老师的徒弟为我们表演太极拳时，我分外认真地去观察，发现了太极拳的拳法中的的确确蕴含着刚与柔！

回到家，我重新想了一下。我发现太极拳的拳法与我们的为人处事是非常相似的。当与他人发生冲突的时候，我们不能只是一味站在自己的立场上指责他人，应该与太极拳法一样，我们既要站在自己的立场上思考，还得转换为对方的立场上考虑。不仅如此，我们最好还要站在客观的角度判断对错。这样的阴阳双面结合，是最好、最理智、最正确的解决方法！

这让我回想起了二年级的一件事。坐在我前面的小明是一个很热心肠的同学，有一次语文课上，我的钢笔不小心掉到他椅子的正下方。他发现之后，立马要帮我捡。当他弯下腰时，不小心撞到作文了我的水壶。水洒在了我的语文书上。那时我十分生气，上去就打了他一下……

这让我回想起二年级的一件事，有一次上语文课，我的笔不小心掉到前面同学小明的椅子下方。他很快就发现了，想弯下腰帮我捡起来，谁知，砰的一声，他不小心撞到了我的水壶，水壶摔在了我的桌面上，水花四溅，一时间我的语文书都湿透了。"真是帮倒忙，要是被老师发现了怎么办，一定会被批评的！"我越想越生气，一只手紧紧握住拳头，恶狠狠地朝他头上打去。小明立刻转过头来，双眼瞪得大大的，迸出熊熊怒火，也抡起拳头向我扑来……

假如当初没那么冲动，没只顾自己的感受的话，就不会发生后面的事情了！假如当初能我冷静下来，考虑主观、客观，以及对方感受之后，再做出判断，那我一定不会打出鲁莽的一拳！我当初应该这样想：虽然我的语文书湿了，但可以再晒干嘛！虽然结果不尽如人意，但他也是出于好心，我还是得感谢他啊！

是呀！假如世界上的每一个人都能阴阳双面结合，既考虑主观，又尊重客观，那么世界上永远是春天！