亲爱的同学们：

“传承孝道，学会感恩。”是中华民族的传统美德。我们生活在新社会，父母无微不至的关爱，老师耐心的谆谆教导，同学间的互相帮助，很多同学认为都是应该的，其实不然，我们应该学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学……

我们要感恩父母，从小到大，父母为我们付出了很多很多。一年级的时候，我写字比较慢，可是作业又很多。妈妈就像一杯暖暖的热茶陪伴在我的左右，每天给我检查、签字。为了不报课外班，让我有更多的阅读时间，妈妈陪我听英语，读国学，耽误了休息时间也在所不惜。我们应该如何感恩我们的父母呢？“千经万典，孝悌为先。”感恩父母就是帮助父母分担一些家务，快快乐乐的学习，平平安作文安的成长。

我们要感恩老师。老师不但教给我们知识，而且像妈妈一样关心着我们。三年级的一个课间，有一个同学不小心把我绊倒，当时我疼得站不起来了。得到消息的老师如热锅上的蚂蚁，飞快地跑去看我的伤势：“书羽，你的腿疼吗？”“没事，一会儿就好了。”看到老师这么关心我，我的心里掀起了一层热浪。我们应该如何感恩老师呢？感恩老师，是认真学习，不让她操心。

我们要同学间在有困难的时候互相帮助，互相关心，团结友爱。

亲爱的同学们，感恩其实很简单，感恩是一句口头的祝福与问候，感恩是帮老师捶捶背，给父母洗洗脚；感恩是好好学习，天天向上！让我们都做学会感恩的好孩子！

你们的同学：xx

亲爱的杨红樱阿姨：

您好！

记得那时在三年级的时候，我们班掀起了一阵“樱桃风暴”，大家都争先恐后地去班级图书馆借阅你的作品。有的借《淘气包马小跳》，有的借《笑猫日记》，有的借您写的校园小说。最后，您写的书被大家一抢而光。我幸运的抢到了一本《女生日记》。中午休息时，大伙都拿着你的书津津有味的读着，还不时地交流一下书里精彩的情节，好词佳句。

我喜欢笑猫，他精通动物的语言，听得懂人的话，喜欢他酷酷的皮笑肉不笑。我还喜欢虽然调皮捣蛋，但是有一颗善良童心的马小跳和多才多艺，聪明美丽的女孩夏林果。在《男生日记》中，我喜欢吴缅，他独立有个性，正直勇敢。在《女生日记》中，我喜欢夏雪儿，她善良有爱心，很会讲故事，是个幽默的女孩。我喜欢这些栩栩如生的人物，也深深地爱上了您。谢谢您塑造了他们，他们丰富了我的生活，也教会了我许多做人的道理，期待您更多的作品！

祝工作顺利，永远开心！

宝山区实验小学四年级学生向玥

二o一五年十二月十二日【星火作文网 www.easyzw.com】

亲爱的朋友：

你好！

当你收到这封信时，你一定会想：“这是谁给我寄的信呀？”首先让我来介绍一下我自己吧！我姓李，叫李金欣。虽然我们从未谋面，虽然我们互不相识，虽然我们个各不了解对方，但我相信这封信会增加我们深厚的友谊。

我住在“海南第一山”所在的地方――万宁。这里许多好吃的，好玩的，如果你来万宁，我会给你做免费的“导游”哦！

我在后朗小学五年级二班读书，后朗小学一年四季都很美。春天，那灿烂坚韧的迎春花，冷艳惆怅的丁香，早早地在春天占下一席之地。夏天，随着温度升高，生命也躁动起来。随着风儿吹作文拂，树影晃动成海洋。秋天，学校那果树上硕果累累，果子成熟了，同学们都争先恐后地爬到树上摘果子吃。冬天还是如约而至，在这个寒冷的季节里，连太阳也不愿早出现一分钟，夜晚的星星还在焦急地等待着属于自己的舞台。

聊完这些，我们来聊一下我的娱乐。我喜欢看书，比如《假如给我三天光明》、《爱的教育》等；我也比较喜欢玩游戏，《王者荣耀》、《穿越火线》、《qq飞车》。

你们的课余时间都在做什么？你有什么心趣和爱好？来信一定要告诉我哟！如果你觉得写信麻烦，可以加我qq哦！祝你生活愉快，学习进步！

你的朋友：李金欣

远方某一小学的学生：

你好！

或许你与我同龄或是比我小，或许你生活与我差不多或是比我差。但我们的心是一样的，我们都是那么地渴望见对方一面。你想见我，我想见你。山里的想见城里的，城里的想见山里的。

我是城里的一个小学生，名叫廖俊峰，今年11岁。或许我们都曾梦想着做一个“学习上的老司机”或是“生活中的有心人”。我已经成为了“学习上的老司机”你是否成为了“生活中的有心人”呢？

一个“手拉手”活动可以把我们给串联起来，但是，因为这个“手拉手”活动离我们实在是太遥远了，所以我们只能在信中提提建议。

首先，我来说说吧！

我这个人，喜欢旅游。所以，我是作文特别特别想和你们远方的小朋友一起出去旅游一下，晒晒不同的太阳，一起在草地上奔跑，播种不同的汗水，一样的欢笑。倒在一样的天底下，一样的草地上……

其实，我也特别想让你们来我们学校参观参观。我们这儿的树是那么的高大，那么的挺拔；天是那么明朗，空气是那么清新，让人感到特别舒服……

如果有那么一封信，可以写给任何人；如果那么有一辆车，可以到达任何地方；如果有那么一支笔、一个本子，可以记录下这一切的一切，那该有多好。那样的话，将来我们不必各奔东西，而是，而是在这一片天地下，手拉手，紧紧握住彼此的手。

我静候你的回音。

此致。

敬礼。

你远方的朋友：

远方某一小学的学生：

你好！

或许你与我同龄或是比我小，或许你生活与我差不多或是比我差。但我们的心是一样的，我们都是那么地渴望见对方一面。你想见我，我想见你。山里的想见城里的，城里的想见山里的。

我是城里的一个小学生，名叫廖俊峰，今年11岁。或许我们都曾梦想着做一个“学习上的老司机”或是“生活中的有心人”。我已经成为了“学习上的老司机”你是否成为了“生活中的有心人”呢？

一个“手拉手”活动可以把我们给串联起来，但是，因为这个“手拉手”活动离我们实在是太遥远了，所以我们只能在信中提提建议。

首先，我来说说吧！

我这个人，喜欢旅游。所以，我是特作文别特别想和你们远方的小朋友一起出去旅游一下，晒晒不同的太阳，一起在草地上奔跑，播种不同的汗水，一样的欢笑。倒在一样的天底下，一样的草地上……

其实，我也特别想让你们来我们学校参观参观。我们这儿的树是那么的高大，那么的挺拔；天是那么明朗，空气是那么清新，让人感到特别舒服……

如果有那么一封信，可以写给任何人；如果那么有一辆车，可以到达任何地方；如果有那么一支笔、一个本子，可以记录下这一切的一切，那该有多好。那样的话，将来我们不必各奔东西，而是，而是在这一片天地下，手拉手，紧紧握住彼此的手。

我静候你的回音。

此致。

敬礼。

你远方的朋友：xx