我为小草分忧愁作文600字_分担忧愁作文600字

1、我为小草分忧愁作文600字

碧蓝如洗的天空下,绿茵茵的小草随风舞动着,娇滴滴的花儿向我们频频点头……

瞧,柔弱的小草竟有如此宽广的胸怀——人们在她柔软的身体上惬意地躺着,孩童们在她柔弱的身体上嬉戏打闹着……太阳下,一切显得那样勃勃生机。

而小草的感受,谁有曾想过?谁又曾在意过?

小草在我们的生活中显得微不足道,也无关紧要,如同那些失去母爱的孤儿和边远山区的留守儿童。对于我们来说——他们显得渺小,仿佛是一个水花,那一瞬间的荡漾,触动了我们的心扉……

小草似是柔弱,在风雨的摧残后,他们依旧顽强地抬起头、直起腰,在阳光的照耀下,微微一笑。

那些生活中,如小草一般坚强、一般勇敢的孩童们,有谁去在意过?有谁去关心过?又有谁去亲身体验过呢作文?

小草在人们的踩踏下,顽强生存着;失去母爱和边远山区的留守儿童,在艰苦的环境下,努力成长着。

他们依靠坚强的意志和顽强的毅力,努力生存、努力成长。他们依靠自己薄弱的力量,努力支撑着属于自己的一片天,即使那片天空是灰暗的——透不进些许光。他们依旧努力拼搏、努力生存、努力成长。只是为了自己的未来:晴空下那一条光明大道。

谁能理解他们心中之苦?身心之累?

小草是柔弱的,而他用坚强的毅力去面对风雨;失去母爱的孤儿和边远山区的留守儿童是可怜的,而他们用坚强的意志去生存,去证明自己的存在。

它们是柔弱的,而它们又是坚强的;他们是可怜的,又是值得人们赞扬的……

我愿为小草分担那份忧愁,那份不为人知的忧愁……

本文作者简介
作者姓名赵雪妃 作者年龄14岁零7个月
在读学校开发区开明中学 在读班级初二2班
性格特点好心肠 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跳舞 平均成绩96分
指导老师申凯 老师职务班主任

2、分担忧愁作文600字

每个人都会有忧愁,有关于学习的,有关于交往的,有关于生活的……然而只要你愿意敞开心扉,去向他人倾诉忧愁,让他人分担你的忧愁,相信你会明朗许多,收获许多。

“你看看你画的是个什么东西!人不像人,鬼不像鬼。你到底有没有在认真画呀!”随着“哗啦”一声,一张张纸片被绝情的撕碎,飘落,无声地躺在冰冷的大地上。

我认真画的,我真的在认真画的,只是我的手就是不听我使唤啊。我丧气地瘫在地板上,望着那一张张碎纸片。难道我真的不擅长画画吗?是吗?或许,真的是吧。唉,我还是放弃好了。这时一个女孩面带微笑向我走来,我的举动引起她的注意,“你怎么了,你遇到什么令你不高兴的事了吗?让我分担一些吧,也许这样你会好受一些。”“真的可以?”我惊讶不已。“嗯!”她用力的点点头。

“我是学画画的作文,可是我的画总是画得乱七八糟,每次都认真画,但效果就是不好。你说,我是不是不适合画画啊?”我把心中的忧愁都一股脑地说了出来,顿时感觉心灵畅通了许多,开阔了许多。“说出来是不是好了许多?”“嗯!”我朝她微笑着说。“其实画不画得好有什么关系,重要的是享受,享受画画时的乐趣,享受艺术的魅力,不是吗?再说,只要你多练习,总有一天会画出优秀的作品,相信自己。”她那亲切的微笑和坚定的目光彻底让我走出迷雾重重的世界。“谢谢你,我把忧愁分给了你,而你却将快乐送给了我,使我明白了许多,收获了许多。现在我已经重拾信心,决定重新开始。谢谢你……”

朋友们,要学会用于倾诉自己的心声,让他人或你来分担他人的忧愁。这样,你们不仅让世间少了一份忧愁,还让它多了一份快乐,更让自己得到一个勇敢前行的理由!

本文作者简介
作者姓名安华里 作者年龄12岁零5个月
在读学校赏郎中学 在读班级初一9班
性格特点可爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩99分
指导老师王夫 老师职务任课老师

3、又到忧愁时作文600字

又到开学季,我们作为学生而言,这是对我们来说,是令人忧愁的。

首先,升初三以来,新增添了“化学”这门新学科,虽然一星期上五天课的传统并没有什么变化,但是去除了音乐美术等副科,着实让我们这些初三学生感到疲累。其次,开学意味着我们要进入新一轮的学习之中,随后迎来的便是考试。若是考试成绩差强人意,自然还少不了父母的唠叨与老师的批评。每天的课堂作业与家庭作业仿佛就是一座座大山,而我们就像是登山者,攀爬着一座连着一座的大山;若那些作业是海,我们就像是撑着小舟行驶在海上的人,一眼望不到边,想上岸,却看不见尽头。也许我说的有些过于夸张了,但是我想,每一个学生心中,这或许是最贴切的比喻了吧。

忧愁的自然不止作业。从早自习7点到校作文开始,基本上是刚到教室就会发现一位老师站在讲台上,从来没有到了班上发现老师不在的情景。渐渐地,升初三之后,老师有的时候讲的内容比较多,所以会拖堂,可是,拖着拖着,一节下课就没有了,上课铃打响之时,一位老师走出教室,另一位老师走了进来,真正的诠释了什么叫无时差对接。这也令我们很是忧愁啊。

我回忆起当年,我们还是初二的时候,初三的学姐们常常向我们抱怨,说是初三的生活有多艰苦。那时候的我们,都不以为然,想着还有一年才初三了呢。万万没想到,时间过的是如此之快,当年的初三学生已经毕业,当年的我们,如今的初三学生,已经迎来了“艰辛”的新生活。

去年的初三学生已经度过了那段日子。如今,又到忧愁时,我们又该以怎样的态度去面对呢?

本文作者简介
作者姓名游站 作者年龄14岁零3个月
在读学校安徽省太和县中学 在读班级初三4班
性格特点可依赖 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩90分
指导老师赵尧 老师职务任课老师

4、雨季的忧愁作文600字

南方的六月一到,闷热而压抑的气氛就随之而来,当微风拂过天边的白云,吹散春天最后一缕气息,便唤醒了又一年的雨季。南方的雨季有个很美的名字,叫梅雨。

起初的我最不喜雨季的。每到这个时候,屋里屋外到处都湿漉漉的,再加上绵绵不绝的细雨,总会令我平添几分莫名的忧愁。同样忧愁的还有我那身在政府机关的父亲,因为长时间的降雨往往会伴随着洪涝、山体滑波等自然灾害。因此,在这段时间,父亲和他的同事们会尽力引导市民做好城市防灾减灾工作。比如随时关注气象部门发布的防汛预警信息,遇到暴雨应尽量减少外出,避免到地下通道等地势低洼的危险区域;楼层较低的人家,要注意将家中的电器插座、开关等移装在离地1米以上的安全位置,一旦积水漫进屋内作文,应及时切断电源,防止触电伤人等。

现在想来,自己讨厌雨季,大概与城市的内涝和黑臭河有着千丝万缕的联系。这几年,县城的面貌有了很大变化,父亲说,是因为全省开展了一项叫“五水共治”(治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水)的行动,他们不仅在道路底下铺设了很多排水管道,引导地表多余的雨水排入地下,而且还为市民迎来了许多“花仙子”。如今的新华河和南大河,水波荡漾、杨柳依依、鲜花簇拥,每每路过都让人心旷神怡,特别是在雨季朦胧的天色下,更加凸显我们南方的婉约柔情。

突然想起南唐李煜的《虞美人》:问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。此时虽正值梅雨时节,但我已不曾有了彼时的忧愁,因为这梅雨带走了末春,也洗净了忧愁。

本文作者简介
作者姓名王纪言 作者年龄13岁零8个月
在读学校依安县第四中学 在读班级初一3班
性格特点固执 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩106分
指导老师李涿生 老师职务班主任

5、美丽的忧愁作文600字

湘西小镇,平凡宁静,它有着淳朴的民风,还有纯净的等待。那一夜雷雨,埋葬的,不仅是白塔,还有记忆的忧伤,曲折的命运。不知道,还会不会等来那个离开的人?

美丽总是让人忧愁。

一老,一少,一白塔,一黄狗,朴素清贫里,孕育出了一个不幸的女孩。生活在宁静古朴的乡间,与花鸟虫鱼,渡船为伴,吹着山风,晒着山阳,触目为青山绿水,单纯,明净,无知无欲,浑然自存。生活即使清贫孤单,但翠翠依旧很快活。

相遇总是令人难忘。

三年,一千多个日日夜夜,小姑娘成长了不少,有着少女怀春的美好梦境。翠翠有了对生活朦胧的期待。她总是害羞。她不懂这说不清、道不出的情感。她期待着端午,又不希望这一天到来作文。她羡慕别的女孩子美丽的容貌,明艳的衣服,漂亮的首饰。她羞涩,在祖父提到二老时,总是“装糊涂”来隐匿自己的情感。

“有人羡慕二老得到碾坊,也有人羡慕碾坊得到二老。”老船夫知道自家外孙女的心意,可在最后却落得顺顺和傩送二老对他的误会。他是一个善良、淳朴、爱女儿、爱孙女的老人,也是一个孤独的老人。

《边城》的白塔边,美丽的阳光守护着孤单的女孩。未知的生活里,女孩也将在白塔边,等候着那个不知归期的人。也许明天就会开;也许,不再回来;也许回来时,一切都不复从前,物是人非。白塔见证着谁的旧忆,白塔又埋葬了谁的青春?

借一缕清风雅韵,饮一杯雨后淡茶。谁家唱断的锦瑟丝弦,惊起西风楼阙。

本文作者简介
作者姓名徐玉锁 作者年龄16岁零8个月
在读学校滕州市第三中学 在读班级高二3班
性格特点随波逐流 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写小说 平均成绩117分
指导老师刘双瑞 老师职务副班主任

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