一天的早上，我与平常一样起床、吃饭、出门。出门时，妈妈嘱咐我不要乱放钥匙、乱跑、不要跟其他陌生人说话……。那时，我还不知道，有亲人关爱的我是多么幸福呀！

一出门，我就听见“啾啾！啾啾！”的声音，随着声音的方向，在院子里的一棵树上看到了一个精致的笼子，里面有一只小鸟。里面的小鸟正唱着什么，也许是有些悲泣的歌声，吸引来许多小鸟一起鸣唱。听着这前所未有的合唱，我有一些飘然。

过了几分钟，我开始向前移动。可能是鸟儿们发现了我来了，纷纷逃离。只剩下为数不多的几只。它们用警惕的眼神看着我，我站立不动，他们像是放心了，继续交谈。

笼子里的鸟儿呢？它没有发出声音，也不动，可能与人待久作文了，不知道如何与别的鸟交谈。突然，笼内的鸟儿叫了一声，笼外的鸟儿便吓走了。

唉！可怜的小家伙，一出生，命运就注定让它一辈子呆在笼里，供人欣赏。它一出生就离开了亲人，没有鸟儿跟它玩耍，它没法儿从笼子里逃脱，飞向那向往已久的湛蓝的天空。

想到这儿，我不忍继续听那悲泣的声音，我无法帮助它。这让我产生了深深的负罪感。我转身，向前走，突然后面又想起了几声“啾啾、啾啾”的声音，我扭头看，几只小鸟又围在笼子周围一起唱着歌……

也许这就是笼子里的小鸟最好的结局吧！希望当有人看到这篇文章时，能有哪怕是一丝丝感触。放过鸟儿们吧！比起衣食不愁供人欣赏的日子，也许它们更爱那纯净、美丽的天空。

这是一个夜晚。一轮月亮隐若现，夜空一片，不见星星。夜像是迷迷糊糊的，我像在笼子里一样看着笼子外面，觉得迷糊。但我已经习惯了，因为我已经度过无数个这样的夜晚了。

在我面前的，是一张试卷，它的三面都是资料和作业。我在这书房里，斗智斗勇了一个多时辰。我有气无力地望着试卷上的题。又是一道复杂、诡异的题！想起今晚，一道接一道的难题，冗长的解题过程，在亥时充满睡意的人……我又朝这卷子的三面看了看，还有许多“美食”未尝“享受”！我差点接近崩溃。

又熬过了一个夜晚。我心中积蓄了多时的怒气，起身将试卷抽出，狠狠掷向地上。然后我头也不回地冲出房间，快速更衣，和家人一言“散步”，奔出家门。我要去轻松一下。

在小区里面，我放慢了脚步。这里很安静，几乎听不见声音。但是，我能明显看出一家家大都有灯光，而且并不像客厅那样明亮，几乎和书房的台灯一样……不，那就是台灯。这么晚了，他们都在干什么？

疑惑中，我走出了小区。不愧是都市，整个街道灯红酒绿，形形色色的人熙熙攘攘。我看见前方的公交站，从公交车上下来一波学生，一个个低头快步地走着，肩上背负的书包垂到了腰部以下，还鼓鼓的。有两个学生在说着话：“作业写完了吗？”“可能写完吗？我都已经被关到笼里了，让我取食时还要给我施加压力，这那里是取食……”“哎，我也是有苦难言啊……”我又感到不解了：“这都和我一样啊！”

我又往前走，看到很多店铺已经关了门。不知不觉，我进了一个公园。这作文么晚了，公园里还有许多的人。我的耳边响起了稚嫩的声音。我一抬头，看到一群小孩子在嬉戏。我小时也玩过那些游戏。但是，已经几年没玩了。这样想着，我的心中滋生了一丝丝失落。我转过头来，继续前行，又听到两个大人在议论了：“附近又新开了一家电影院，我家那四年级的小鬼，经常去看，我得经常陪着他。”“唉！你们家有雅致啊。我家的孩子，初二了，就从没出来玩过，一年到头，把自己关在笼子里，赶作业、复习，或者去上课，一天接一天！考试负担又重，心理压力好大！……现在的中学生，真的让人同情！”我终于发现，很多的中学生都是笼中之鸟，被学习挤压着，活动范围越缩越小。就像森林中砍树的人，“包饺子”一般逼得森林越来越小。学生就像树一样，难以挣脱人类的砍伐。

为什么是这样？根本在哪？制度，教育制度。教育有病态。教育年年在改革，学生年年在苦恼，学校和老师为了应对改革，便想尽法子训练学生。结果学生被挤压了，满脑子只有学习。当然，如果不改革，结果也大致相同。改，是可以改好的。我们要怎么改呢？开放思想以拓宽思维；注意学科的利害性，设选修，必修课均衡分数，以提高效率、培养专业人才；减少作业量，精要习题，以减压、增加查漏补缺的效果；减少考试数量，精确考试要点，以保证身心健康……这些，是否都值得深思？

我知道，我不是第一个思考的。改，确实需要汗血。但是，改完之后，若有成效，岂非大佳？让学生摆脱牢笼、重获自由，还能培养人才、富国强民，那是真正的教育文明。

当一只在水族箱中存活了很久且大小不变化的鲨鱼重新投入大海的怀抱中，它的大小也像身体一样被释放了，从原来的几公尺大小到现在近乎能吞下一头狮子。是什么让鲨鱼发生这么大的变化？是不是受束缚的环境？一个健康的，自由的成长环境？

科学家们做过这样一个实验。把两只在山林里出生的小鸟与它们的父母分开，标上记号，一只放在山林里，另一只放在人类制作的鸟笼中，天天喂食、喂水，两只小鸟都活蹦乱跳。但是当把笼子里的小鸟和另一只小鸟放在一起的时候，山林里的那只小鸟能够迅速地飞向远处，而另一只则只会在平地上蹦来蹦去，叫声也不比山林中的小鸟清脆明亮。小鸟在成长的过程中受到了笼子的束缚，无法发挥自己的本能，无法振翅飞翔，慢慢的就会满足于现状，不愁吃喝，但是只能在鸟笼里或者说是在地面上度过一生。束缚仿佛是一团浓雾，身处其中迷惘不已，而当浓雾散去，你便会感到“柳暗花明又一村”。

不仅是在动物的世界里是这样，人类成长的过程中也作文不能受到太多的束缚，不然就会永远只是像个孩子。

调查表明，让孩子从小自己做自己的事，自己学会制定时间计划表，在确保安全的情况下与同伴自由地玩乐更能让孩子发挥天性，健康地成长。这样的孩子走出去显得聪明胆大招人喜欢，而有些家长偏偏像关鸟一样把孩子锁在屋子里头，书桌上是一大叠书啊，作业啊，唯一能看看外面的地方只有窗户，阳光也只是透过窗户再照射进来。每天呆在房间里只能与亲戚说说话，这样的孩子走出去，很怕生。时常会被冷落。曾经看过这样一则新闻，一个清华大学的学生居然连鞋带都不会系，多么的匪夷所思，可后来得知他从小到大都是在父母的照顾下长大，也没几个朋友，真心的朋友就是他书房里的书，每天都呆在一起。为何会这样，因为他的成长受到了束缚，他被关在笼子里还不以为然。

水族箱里的鲨鱼，笼子里的小鸟，房间里的小孩，受束缚的他们把自己封闭了起来。我要说的是，成长不能受束缚，要解放天性，把笼子打开，你会变成更好的你。

我爸给我要了一只猫。猫还没到，笼子先到了。我以为我爸就买个小笼子给咱家猫，但我以为的我以为终究不是我以为的。放学刚到家就看到一个高两米、宽一点五米的笼子立在那儿，一进去给我吓一跳。

“妈，这笼子是给我的啊？”

“给你养猫的。”

“哦，吓我一跳，我还以为你哪天一个不高兴给我锁里头去。”

走近了仔细看了看，这笼子还挺漂亮的。笼子是白色的，边上泛着淡蓝色。笼子一共三层，印花地板，灯光一照亮晶晶。但笼子里却是空荡荡的什么都没有。“爸，猫住得这么好啊？你对我都没有这么好！（next88）”我爸却一脸无所谓地说了一句：“那你就把你房间腾出来给猫，猫住你的地方。”“那我呢？”“住笼子里呗。”我突然有一种在家中地位不保的感觉。猫还没来呢，我就已经在家中失宠了，这猫要来了我不得成空气了？

这么大个笼子三层，就一个猫住，而且还是一只只有五十多天大的小奶猫。它一定会很孤单吧。妈妈不在身边，一直生活的朋友也不在了，即便笼子再大，玩具再多，依然显得很冷清。还好我爸说再买一只小母猫给他作伴，这样笼子看起来至少会热闹一点。

但依旧俺不住笼子的冷清。再怎么装饰，笼子毕竟是笼子。

每一个孩子都是一只“小鸟”，或是一只深山中自由自在的“小野鸟”，或是一只不幸的家鸟，被关在笼子里，假装坚强，假装懂事，可能永远都挣不脱那禁锢自由的笼子。

做完作业，就听见小伙伴们在家门口叫我出去玩，于是我两蹦三跳地准备出去迎接，不料却被妈妈逮住了，大声问：“作业做完了？”“是的。”我像一个被审问、但无罪的犯人，轻声答到。明明是无罪的，可还是被这杀气给震慑得抬不起头来。“既然作业做完了，你为什么不看书呢？”妈妈紧接着又问到。我已经十分明白妈妈的意思了，自然不想再多说些什么，不耐烦地拿起课外书，心不在焉地看起来。

“六年级是最关键的，如果不好好学，你上初作文中该怎么办？”妈妈望女成凤的心我当然懂，可……可是……“你已经很不错了吗，还想出去玩，可以啊，等你什么时候读玩这一册书，什么时候就可以出去玩了。”妈妈明明都要去上班了，却还在这跟我罗哩罗嗦的，“唉，有你这种不听话的女儿，我迟早要被‘气死’，真是不懂事！”妈妈的这句话彻底激怒了我，我忍不住站起来，大声叫道：“为什么，为什么在您眼里，我永远都不够优秀呢？为什么我还不够努力呢？我到底要变成什么样子才能是你满意呢？”我躲进房间，大哭起来，门外依然飘着妈妈斥责我的声音：“真是生在福中不知福！”

我不想做一只笼子里的小鸟，我要挣脱笼子，做一只自由自在翱翔于蓝天的小鸟。