1、生命如风作文700字
生命如风。好一个亘古的比喻,想了许久,不知未何生命如风,后来偶尔看过一篇文章,于是恍然大悟,人生的路途像是布满荆棘的密林,而只有风可以通过那样一片充满着陷阱与艰难的荆棘林。
苏轼看到了风,于是沉吟:“惟江上之清风,与松间之明月,取之无尽,用之不竭,是造物者之无尽也”他经历数次的升官、贬官,摆在他面前的比是一条充满棘的路,然而他穿过了,而且没有倒下,正因为他的生命如风一般充满着坚韧而伟岸的大气,于是,他成为了中国历史上亘古的一个铭记!
李白看到了风,于是长嗟道:“长风破浪会有时,直挂云帆寄沧海”他满腹经纶,心怀雄心壮志,无奈好马遇不上伯乐,他的才能被用来娱乐,致使他的满腔抱负无处可寄,他所要走的路同样充满了艰难与残酷,然而,他穿过了,没有倒下,于是愤道:“安能摧眉折腰事权?,他作文我不得开心颜。”他没有对现实妥协,正因为他有着如风般的执着与毅力,于是,他成为了一个永垂不朽的伟人。
人类从大自然中蕴酿而出,于是,大自然交给我们为人?有的品质,我们从风那里学到了坚强,让我们坚定的走向自己的未来,我们从风中学会了执着与毅力,让我们不被打倒,然而,凡是必不能十全十美,风却又满了霸道与蛮横,那里我们不应去学的。
项羽看到了风,然而他同时也看到了风的霸道,于是,项羽将二十万秦军活埋,杀死女婴,气走范憎,最后尼心尽?,天代枭雄愤然自则投入乌江,他试如范亚父所言为一天造之奇材,然而他缺少了为王的宽容,他也成为了历史上杰出的一伦奇人,然而,人们更多的是不屑他的霸道。
生命如风,带着坚强与执着和毅力,穿过荆棘。从途中,学会隐忍与宽容,这正是风的伟人,也是生命的真缔。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 曹江涛 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
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在读学校 | 安阳县章德实验中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 迁就 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 爱向上 | 老师职务 | 班主任 |
2、生命如风作文800字
风,可以穿越荆棘。
好一个生动的比喻。你也许感慨于它的来去匆匆,不着痕迹。我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛。
唯有风,可以穿越荆棘。
我们前行在人生的旅途中,在坎坷中奔跑,在挫折里涅槃。忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地,我们累,却无从止歇;我们哭,却无法回避。烈日暴雨来过,飞沙走石来过,我们满身伤痕,依然要面对一片片布满荆棘的丛林。
狄金森把人生描绘成篱笆墙,我们一层又一层地爬过。事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱毁。这时,你看到,风在墙外千萦百折,不屈地呼啸而过,空气中留下壮观的痕迹。梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那是远古的风,飒飒吹过我们的树林。”或许垂问远古,能把生命如风的真谛领悟。
苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因乌台诗案作文而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤蹁跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,而后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘。刹那间,他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记、顿悟。于是,他寄情山水,忘却世俗。
他,一个艺术家,在向日葵地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作,竟无人能解,也卖不出去。这无人欣赏的艺术对于一个艺术家来说,好比无人重视的生命。幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫,然而他们向前、向前,不顾被招摇的枝干划破的身躯,它们成功了,于是他也成功了。
关于风,太多太多。
在风吹着号角呼啸而过一丛又一丛沉默的荆棘林时,它在昭示着什么?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 何傲芝 | 作者年龄 | 17岁零2个月 |
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在读学校 | 福清华南中学 | 在读班级 | 高三3班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跳舞 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 李佩煜 | 老师职务 | 任课老师 |
3、青春里一场如风的奔跑 高一作文700字
“蔷薇花开的记忆”,记忆着青春里那些明媚而纯澈的时光,以及那些时光的剪影,青春的暗格。一场奔跑如风的青春里的裙裾下摆,散散落落的记忆我整个青春的明媚、忧伤、自信,亦或是一叶一花一场繁华的流离。
在那些纯美单薄的单车年代里,看日升月落,以及莲花开落。想着自己青春里那些单纯的梦想,执著的追求,开始想应该为自己的青春做一个完美的完结吧!想想青春里的我们依然有着迷惘和叛逆吧!肆意地向所有人昭示着这只属于我们的青春。打闪闪发亮的耳钉,穿奇装异服,看庸俗滥情的小说,青春里的我们乖戾、嚣张、叛逆、迷惘,那些不安分的因子扩散在我们的整个青春里。
可在时光的列车载着那些青春的秘密轰轰烈烈地向前奔跑时,被留在原地的我们开始懂得为自己的青春肩负起一场年华的负重。于是收敛了所有的锋芒,开始变得安分,开始变得淡然,开始为自己的青春筹划未来的蓝图。我们开始卸掉所有的伪装,不再做浅滩里无法呼吸的淡水鱼,开始奋进,急急地想要抓住青春的尾巴,时光的尾巴。
于是,青春里,我们开始了一场繁华如风的奔跑,为自己,为生活,为我们闪闪发亮的整个青春。那些细细碎碎的青春里的明媚忧伤都开始悄悄隐遁,开始与那些叛逆说再见。转身,开始懂得怎样为自己的青春守侯一场如期的风。我们不再是看庸俗小说的丫头片子,不再是爱玩电脑游戏、嚷嚷打架酷毙的臭小子。因为在我们的青春里,此时的我们已懂得努力走好这一段路是对整个唯美青春的最好结局。
我相信,我的青春不是一场虚无的繁华的泅渡。我愿奋进,编织我美好的青春童话。所以,这场如风奔跑的青春里,我不会逃离,我会静静细数时光的沙漏沉淀过往的繁华记忆,给予所有人我青春里最美、最真实的回忆。那些蔷薇花开的、明亮而晃动的青春剪影,是我生命里最美的演绎。
青春里一场如风的奔跑,我怀念这些年年岁岁被时光掩埋的秘密,怀念那些青春里留却的繁华记忆以及我们一起努力过的那些被定格的时光。
青春,一场如风的奔跑,一起奋斗过的纯美时光。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 慕容雪村 | 作者年龄 | 16岁零6个月 |
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在读学校 | 长春综合实验中学 | 在读班级 | 高一1班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 陈秋实 | 老师职务 | 班主任 |
4、纵岁月如风,我脚踏实地作文700字
时间总是在不经意间溜走,留给我们的可能是幸福温馨的回忆,也有可能是无效懊恼的悔恨。以前看西游,知道里面有一个难以留住的人参娃娃,但纵然它再迅速也会被红绳所牵绊,有所停留。但时间呢?他从生物中脱离出来,却又成为了每个人一生的线索。他象是一条奔流不息的河流,滚滚向前,有时淘起了细沙,筑起了我们生命中的里程碑,有时带走了落叶,卷起了浪花,谱写了人生的诗篇。他总是默默前行,从来不肯停下他的脚步。
往事中若有悔恨,总是祈求时间的长河可以倒流,但总是不尽人意。远离学堂之后,有人因为知识不过关过的很是落魄,于是他开始哀求时间停下他的脚步,但这种“书到用时方恨少”的悲伤并不会让时间有所怜惜,因为这都是“少壮不努力”种下的恶果。
与其抱怨时间的残忍,为何不反思自己在过往的岁月里究竟荒废了多少美好的青春。人的一生是有作文限的,雷锋同志曾说过:人的生命是有限的,但为人民服务是无限的。或许我们不能如雷锋一般在有限的生命里毅然地奉献自己的所有光和热,来照亮别人的人生路,但我们至少要做到走好自己人生的每一步,让自己在老了的时候回忆自己的一生,不会因过往的肆意与不羁而悔恨,不会因过去的平淡而让生命无光。走好自己的人生路,做些有意义的事,是我们每个人都需要做的。做好这些的原因很自私——为了你自己!
站在18岁的高台上,我企图拨散眼前的迷雾,找到成功的彼岸,但我不能急躁地前行,以免迷失了方向。张爱玲说:“人总是在幸福来临前倍感幸福,而在幸福进行时患得患失。”我想说的是,养就一颗禅心,不要一味地想着“出名要乘早”,一步一步走好的人生不会有因时间不复返的悔恨,所得的成功之果会更加甘甜!因为迟来的荣誉浸透了奋斗的汗水,孕育了收获的独有芳香。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蓝衣 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 乌市八一中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 刘普林 | 老师职务 | 班主任 |
5、生命如风作文800字
在风、雨、雷、电中,我偏爱风。
我喜欢风,是因为风的来无影、去无踪,是因为风的温柔,风的热烈,风的温暖,风的疯狂。有人问我:“四季之风,你最偏爱哪种?”这个答案又怎能唯一?春、夏、秋、冬,每一个季节的风都有一种人生境界。
春风,太温柔,太温柔,宛如婴儿的小手,轻抚你的脸。她默默送来花的清香,捎来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”,不寒是假的,微寒是有的吧?正是由于这丝丝寒意,使人不至于在阳光灿烂的春日陶然睡去,而忘了一年之计在于春。哦,春风你拂去了冬的寒意,吹来满眼的生机勃勃。这样美好的春风,让我怎能不爱?夏天生动而亮丽的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔,使人想去遥远的海边踏浪,想去险峻的高峰歌唱,想在月明风清的夏夜里乘风揽月。朋友,闭上眼睛,静静地感受夏风赐给你的这份凉爽吧!
“一叶落而知天下秋”。叶落的时候,秋风早就来了。“秋风秋雨愁熬人”,可见秋风并不为人们所青睐。况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋,怎能不叫人记恨?但不管怎样,作文我爱秋风,而且偏偏是爱那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我,竟然是一种生命的绝美。我喜欢在秋日的黄昏,看秋风吹落满枝的落叶,感受那份叶落归根的留恋;也喜欢在静静的秋夜独自漫步,自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫,还我原来的清醒。白天难得有放松的时候,但这寂寂黑夜瑟瑟秋风,却让我心胸开阔得很清澄。我爱秋风!
我曾担心过冬风。担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色,担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道,这种担心是多余的,冬风只是在履行它应尽的责任。试想,如果没有经过刺骨、狂暴的冬风的考验,如果没有经过冬风的洗礼,那生机勃勃的春天何以出生?
四季之风,给了我太多对生命的感悟:春风带给我对生活的希望,夏风告诉我生命的美好,秋风教会我冷静,冬风促使我拼搏。
所以,要问我喜欢哪一种风,我的答案有一种——随便哪一种,都是我的喜爱。正是因为这四季之风,我才看清了生活的道路,得到了许多生命的启示。
生命如风。我爱生命,我爱风!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 米莱狄 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 济源市实验中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 反覆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 冯胜利 | 老师职务 | 班主任 |