体验活字印刷术作文400字_参观印刷厂作文400字

1、体验活字印刷术作文400字

活字印刷是我国伟大的四大发明之一,我觉得这是一种古老,方便,伟大的发明,那时候,没有打印机,复印机,古人却那么聪明发明了印刷术。正因为有了印刷术,才方便了文化的传播。

今天,我去体验馆亲自体验了活字印刷。为了能够更好的感受,首先我换上了古时候学童的服装。哈,我觉得我穿越了时空,来到了古代。之后,我领了一些工具,比如一张纸,一块蜡,一把刷子和一支毛笔。跟着,我听讲解员叔叔的步骤,他讲的非常详细,我也听得很认真,后面就是我开始操作了。有些胆战心惊,我像讲解员所讲的那样,先用毛笔沾上作文墨水,在格子上反复发热涂刷,直到颜色均匀为止,接着我把纸轻轻地铺在格子上,小心翼翼的一点一点的铺好,要知道在古代造一张纸可不是一件容易的事情。然后,在刷子上擦上蜡,用力的在纸上反复的涂擦,就能看见字一点一点的出来了。最后一道工序就是把纸从上到下慢慢揭开,就成功了。

我听讲解员叔叔说这些刻字的工匠,都不会认字,上级让他们刻什么就刻什么,刻成什么样就什么样,活字印刷凝聚了我们祖先的智慧结晶啊!还有在古代,穷人是不能读书认字的,所以我们要好好珍惜现在美好的学习生活,让祖国变得更强大!

本文作者简介
作者姓名陆纪依 作者年龄13岁零2个月
在读学校鹿邑老君台中学 在读班级初一8班
性格特点固执 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩111分
指导老师周元强 老师职务任课老师

2、参观印刷厂作文400字

今天我一早就起来了,因为牡丹晚报小记者中心组织了一个活动,去参观菏泽日报社印刷厂。我兴奋得一晚上都没睡好觉,一想起来,心情就很激动。经过半个小时的路程,我和我的好朋友一起来到了印刷厂。

到了印刷厂,我见到了我的同学,还有闫老师。我们非常自觉地排好了队,接着就看到了热情的工作人员,说了几句欢迎我们的到来,就进入了办公楼,接着我们看到了车间和控制室,哇!这和我想象的完全不一样啊,里面的机器可真多啊!最引人注目的还是那个能让纸张变成滑滑梯形状的机器。原来印刷是要用4作文种颜色:黑、黄、红和蓝。一条长长的传送带,速度飞快地把报纸从机器中传了出去,新一期的报纸就这样诞生了。

望着这些报纸,我们目瞪口呆。整个印刷厂都是浓浓的油墨味儿,工人们还要忍受着这刺鼻的味道忙碌着。通过这次体验,我意识到我们一定要爱护报纸,珍惜纸张,珍惜他人的劳动成果。

最后一个环节我和同学们合影,时间似飞箭,我们很快踏上了归程,但大家心中充满了喜悦,因为不但体验了科技的魅力,还增长了许多知识。

今天的收获可真多呀!希望下次还能参加这么有意思的活动。

本文作者简介
作者姓名尹衍梁 作者年龄9岁零4个月
在读学校高新区敬恩实验小学 在读班级三年级3班
性格特点严肃 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩109分
指导老师纪海泉 老师职务班主任

3、四大发明之印刷术

星期六,我跟着老师做的第二个环节是印刷术。印刷术总共有四个步骤,第一步在白纸上写一个字;第二步把写好的字反过来放在正方形的木块上,用笔描一遍;第三步用刻刀在木块上用力刻出字;最后拿木块蘸一下印泥,再用力印到白纸上,这样印刷术就完成了。【星火作文网 www.easyzw.com】

大家以后在家里也可以试一下哦!

本文作者简介
作者姓名魏应充 作者年龄6岁零4个月
在读学校江夏区第一小学 在读班级一年级3班
性格特点缓慢 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好唱歌 平均成绩91分
指导老师索力 老师职务副班主任

4、体验活字印刷作文500字

阳春三月,在西湖畔的省博物馆的文澜阁,墨香四溢,体验了一把“活字印刷”的乐趣。

闻名于世的中国古代四大发明:造纸术、活字印刷术、火药、指南针。是中华民族的骄傲,为世界文明发展做出了贡献。今天,来体验的就是“活字印刷术”。

我从资料上知道了,活字印刷术发明于北宋,是平民科学家毕升发明的。活字印刷术的出现,极大改善了文化的传播,让中华文明发扬光大,是了不起的发明创造。

在文澜阁,我看到桌子上摆放着:一盒字模、纸、墨、宣纸。指导乐老师先给我们讲解了活字印刷术的要领:摆放顺序、字模间均匀放置。把字模轻轻扣放在桌子上,拿起一个字模,嗯,有点重!乐老师说,字模是铅质的,作文经久耐用、方便。不过,有个缺点是不环保。

开始把字模摆进字模盒里,这一步很关键。字模上的字是凸字反文,按照古人的习惯,字自右至左,从上而下,所以,字模安放要反方向进行。字模间用小木片固定,需要留空时放置小铁片。设计很精巧,一板字模安放好后,应该刚刚好,如果有多余或少了什么,那肯定装错了,印刷效果不好。在码好字模后,均匀涂上油墨,用滚筒在纸上匀速滚动。反转纸张,一板精心码好的“三字经”跃然纸上!

想想,几千年的中国历史,浩若繁星的文字,正因有了活字印刷,不朽的文化才传播到每一个角落。首功当属,那些码字的人们!

体验活字印刷,回味历史风韵,学习实践兼得,收获满满!

本文作者简介
作者姓名杨宇平 作者年龄10岁零9个月
在读学校西王山小学 在读班级五年级7班
性格特点羞涩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好下棋 平均成绩108分
指导老师邱晔 老师职务副班主任

5、体验活字印刷术作文600字

说起文字大家一定都很熟悉,因为它是中国常用的字。可是你知道活字印刷吗?它就是伟大的四大发明之一。

当你走进时光印记印刷活字体验馆时,一股墨香扑鼻而来。远远就看见秦皇岛晚报小记者老师和秦皇岛市图书馆的老师们,已经在这里等候小记者的到来。哇!穿上活字印刷的衣服好漂亮呀!顿时就能让你感觉到自己就像是那个一位万里挑一的小博士。我照完美照后,开始听老师的讲解了。

活动体验馆的老师一一的讲解了活字印刷的起源以及制作过程,活字印刷的发明者是——毕昇(约970-1051年)是中国古代的发明家。在宋仁宗庆历年间(公元1041-1048年)制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命。他发明的活字是开端,德国发明的人工谷登堡于15世纪50年代所创制。作文可是比咱们的晚了好几百年。老师最后讲到了印刷活字用到的汉字有6700个,另加数字、偏旁部首、字母等共计7000多个。小朋友们咱们的活字印刷发明是不是很伟大呀?好了介绍这么多了,马上要开始我们的小记者手工体验啦!

我们小记者活动体验分为:古诗印刷和三字经两种。我在第一组我们组共有四人。开始印刷古诗了,组长分配每人找一句古诗。大家齐心协力、认真仔细的在活字架上找字。两个小记者按住宣纸,我负责上墨。组长负责印刷。我们配合默契《从军行》和《三字经》印刷完毕。我的手臂酸得不行了,想想古代的人要手工印出那么多的书,那要花多少精力呀!

我兴奋地拿着作品回到家,要把它裱在镜框里,挂在墙上。这次的活动体验让我感受到中华文明的博大精深,增添了对祖国母亲的崇高敬意。

本文作者简介
作者姓名爱尔法 作者年龄12岁零9个月
在读学校满洲里市第六中学 在读班级初一6班
性格特点活泼好动 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩118分
指导老师黄廷芳 老师职务班主任

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