1、我爱农家书屋作文400字
什么是“农家书屋”?我感觉很陌生。在爷爷的带领下,我来到农家书屋。宽敞明亮的房间,整齐的书桌,门类齐全的藏书映入眼帘。站在农家书屋,我感觉是站在书的世界里。我拿起一本《阅读》,埋头读起来。从那一刻起,我便与书屋结下了不解之缘。
我读着《阅读》,里面有许多精彩的栏目,其中,我最喜欢《美文天地》,因为它告诉我许多道理,陶冶了我的情操,开阔了我的视野。
我又读了《贝多芬传》。作为音乐家,他却双耳失聪。他本来可以放弃,作文可以动摇,可是他没有,他始终坚信:唯有痛苦,才有欢乐。他用双手和毅力打开了属于他的大门,在音乐史记上创下了不朽的神话。
人生之路,成功在于坚毅。路上虽然有暴风骤雨、电闪雷鸣,但也有青山绿水、花红柳绿。古人云:“咬定青山不放松,任尔东西南北风。”只要我们有一颗坚定的心,成功就会眷恋你。
我的读书之路因农家书屋变得丰富多彩,我爱农家书屋,它丰富了我的课余生活,使我学到了很多知识。只要我有一颗坚定的心,成功也会眷恋我。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 汤抖森 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 雅居园小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 郊游 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 双结局 | 老师职务 | 副班主任 |
2、农家书屋作文700字
夏日炎炎,可心静自然凉。暑假,我又有一个休闲的好去处——那就是我们村子的书屋。听大人们说,这儿原来是一座废旧的古厝,长期无人居住,杂草丛生,一片荒凉。大人们都不准小孩子到这边玩耍,说这里阴气重,这儿在我们的脑海里留下了神秘的色彩。后来,开展最美乡村建设,盘活村里闲置的房屋,经过村两委及部分村民的共同努力,将这儿进行修葺、布置、充实成现在的书屋。
清晨,我哼着小曲,疾步向书屋方向走去,远远望去,书屋的大门上张贴着鲜红的对联——“政策惠农民生好,文化下乡幸福多”。走进室内,宽敞明亮,干净整洁,文墨飘香,几条长桌整齐地摆放在中央,几排书橱上摆满了琳琅满目的书刊、光盘等,有农科类、生活类、文学类……屋内早已座无虚席。瞧,那意气风发的年轻小伙子双手正捧着《互联网时代》在细细地研究着,还在一个小本本上抄录着什么;前面的小女孩双手捧着一本《水浒传》,津津有味地看着;作文窗前的那位戴老花镜的爷爷,用手指着报纸上的内容在一行一行地默读着……几位农家妇女也聚在一起,有的一边看着《毛衣编织》,一边仿照书上的说法编织着;有的在看菜谱食谱类书,想着今天该给家人做什么好吃的;有的抱着宝宝,看着育儿指导呢……咦,那不是邻居林大伯吗?他怎么来了呢?难道不再迷恋打麻将了?我好奇地凑向林大伯:“大伯,你也来看书啊!”“是啊。”林大伯接上了话,“看书好哇,可以长本领,开阔眼界。现在政府把书屋建到了我们家门口,给我们老百姓送来了知识,其实送来的是幸福啊!哈哈哈……”
看着这欢乐的情景,我想书屋承载着全村人的梦想:伯伯、叔叔们借助图书解决了生活中的困惑,为科技种田带来了福音;阿姨们借助图书解决育儿难题,为教育下一代带来了便利;孩子们借助图书驱除了假日的单调,开启了知识的大门……脑海中不禁想起了书屋门口的那副对联——政策惠农民生好,文化下乡幸福多!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵深 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 模范小学 | 在读班级 | 五年级8班 |
性格特点 | 木讷 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 邓乐军 | 老师职务 | 班主任 |
3、农家书屋作文1200字
著名的作家高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”闻名世界的科学家爱迪生也说:“读书对于智慧,就像体操对于身体一样。”书,是世界文化的积淀、载体,在书中,我们可以学到许许多多知识,也可以感受到中外文化的种种变迁……
一间不大不小的屋子,两三排不长不短的书架,一两张不好不坏的桌子,百八十来本不新不旧的书籍,构成了一个让我们这里许多人都流连忘返的农家书屋,那一本本散发着香味的书籍,总是有一股无形的吸引力,像一块有着巨大磁力的磁铁一样,把我们吸入了书中,让我们在知识的海洋中尽情地遨游。
以前,我们农村在空闲时候的生活无非是打打牌、看看电视、打打麻将,或者是无所事事地聊聊天,可是农家书屋的到来,却改变了我们,越来越多的人们在没有事的时候选择去书屋里看书了,看书成了我们的一种乐趣,之前那些“打麻将专业户”“打牌无敌手”都放下了麻将、扑克牌,把平时打牌、打麻将的时间都换成了看书,室外很少有人闲逛了,都静悄悄的,只有偶尔一辆车开过的声音,而书屋里虽然也非常安静,但安静非彼安静,书屋里时常是人满为患,只是大家都知道要保持安静,不能打扰别人而已。
走进书屋,来到书架前,一本本色彩鲜艳的书映入了我的眼帘,《西游记》、《水浒传》《傲慢与偏见》、《鲁滨孙漂流记》……令人应接不暇,有种想一口气把所有书看完的冲动,我拿起一本《西游记》,津津有味地看了起来,孙悟空那神通广大的绝技令我惊讶,同时,他那一心为师傅,对师傅忠心耿耿的精神也让我倾佩,我在《西游记》这本中作文国古典神话小说中遨游着,学会了一个个在平时与人交往时的道理,而且吴承恩那高深的写作技艺也让我赞叹,从中,我学到了许多以前见都没见过的写作手法,这些写作手法,让《西游记》这本书更加精彩,更加令古今中外的人所传颂,为中国古典文学画上了浓墨重彩的一笔。
我抬起头,看了看其他人,发现他们无不是和我一样,都沉浸在了书的海洋里。啊,农家书屋,它给了我们所有人一个学习知识的场所,让我们迷上了书籍,那一张张的白纸黑字,那“沙沙”的翻页声,那浓浓的书香,无不吸引这我,无不陶醉着我,是它,让我有了与他人一起看书的场所;是它,让我能在更多书的海洋中遨游;是它,让我在书中获得了许多平时不知道的知识……
从那一本本以前从没看过的书中,我收获了许多知识,例如一些关于中外历史的书籍让我懂得了中外文化的差别、中国历史与其文化的关系,一些科学类的书籍让我懂得了许多科学知识,一些富含哲理的书让我懂得了为人处世的一些道理等。这可谓是收获颇丰。
我,在这里,要感谢那一本本书籍,是它们让我懂得了那么多的知识,但,我更应该感谢的,应该是那农家书屋啊!是它,给我增加了一个看书的途径,也是它,给了我这么好看的书,虽然,它只是一间说不上太好,甚至可以说是简陋的小屋子,但它让我们农村的所有人都喜爱上了看书,让看书成为了我们所有人的乐趣,那就足够了。
现在,农家书屋应经成了我空闲时刻必不可少的一部分,我每到空闲的时候都会去那里看书。它给我留下的那些深刻印象,我是永远不会忘记的!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 石磊 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 梦鳞中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 顺服 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 洪义功 | 老师职务 | 班主任 |
4、农家书屋作文600字
书跨越了时间,跨越了国界,跨越了空间。读着书,便会犹如在炎热的夏天有了甘甜的水源;读着书,便就像在那漆黑的世界有了一盏明亮的指路灯;读着书,就像在昏暗的日子里有了希望。
那诗歌的潇洒精悍,散文的飘逸韵味,漫画的奇特诙谐,神话的浪漫唯美……都让我欲罢不能。
罗曼罗兰的《名人传》让我如痴如醉,它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的充满痛苦、充满困难的一生,赞美了他们的高尚节操和顽强奋斗的精神。他们所受的苦难是长期的,巨大的,然而他们并没有放弃,而是不屈不挠的抵抗着,我想也正是这些苦难让他们成就了伟人。
老舍的《骆驼祥子》中,我就想看到了在那时社会中的人如何从忠厚老实变成狡猾懒惰。祥子的一生是坎坷的,在初到北京时,梦想着有一辆自作文己的车,他就像骆驼一样的生活,在炎热的天空下还努力的工作,他是多么的上进!可是在大兵,孙侦探,虎妞,小福子……的影响下,他丧失了对生活的希望,甚至到了绝望,吃喝嫖赌样样精通,是这个社会让所有像祥子一样的人堕落!这样的社会让社会底层的人不能活!
读书让我明白了许多,在《名人传》中我明白了所有的成功与名誉,需要的不是天才的头脑,而是不懈的努力与坚持。在《骆驼祥子》中,我明白了社会对于人们的影响有多大,有着自己的希望是多么的重要,有着自己的理想是多么的重要。在《钢铁是怎么炼成的》中我懂得了生命的价值取决与这一生的所作的贡献,只有坚强才能让自己更好的成长。
置身于农家书屋,沉醉于知识海洋中,徜徉在知识天空下,我仿佛嗅到了春天芳草的气息。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 管式炉 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 惠州市第三中学 | 在读班级 | 初二6班 |
性格特点 | 害羞 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 欧立希 | 老师职务 | 任课老师 |
5、农家书屋作文
“书屋来了,麻将跑了”官大堰村党支部书记感慨,“自从有了农家书屋,农民闲暇时间可以打发了,文化生活丰富了,打麻将的也少了。以前,麻将馆是村民休闲的地方;现在,农家书屋成为村民的新天地。农家书屋成为我们农村的一种新气象,泡农家书屋成为了我们村民的一种新时尚。”
官大堰村位于318国道旁,一个人口不到两千人的小村。为了方便群众,在上级领导与村委会的共同努力和精心指导下,把该村原来的图书室和农家书屋合二为一,同时增加了藏书量,保证农家书屋全天候向村民开放。在宽敞明亮的图书室里,崭新的桌椅和排列整齐的新书把书屋装扮得格外清新,飘洒出阵阵迷人的书香。暑假期间每天书屋里面都挤满了人,从十来岁的小朋友到五六十岁的大叔大妈,无一不是来读书借书的,他们的脸上都跃起了欢喜的笑容,新书勾起了他们的求知欲望。小朋友们用那一双双天真无邪、渴望知识的眼睛,正在探寻世界的十万个为什么、感受坚强不屈的丑小鸭……大叔大妈们用那双粗糙而勤劳的手棒着,他们所需要的养兔、养猪、种梨的技术书,在他们那灿烂而幸福的笑容中,仿佛看见了鱼肥瓜甜、猪肥羊壮时丰收的场景。在农家书屋里,人们学习到了国家的惠农政策,感受到了文化的力量,更看到了新农村建设的美好前景。
有了农家书屋,不仅可以利用农闲时间学习知识,开阔眼界,改进生产方式,移风易俗,还能以活动为载体,利用节假日开展讲故事、舞蹈、篮球、乒乓球、象棋、拔河等文体活动,吸引群众踊跃参与,让群众唱主角,弘扬正气,改变民风。村民方法正一直性格内向,以前各种场合很少有人注意到他的存在,村里的大部分群众都不认识他,由于酷爱象棋,自从农家书屋开展活动后,他几乎每次都报名参加象棋比赛,而且回回都当冠作文军,成了村上的“名人”。
在丰富农民文体生活的同时,农家书屋也成为发展农村经济的“催化剂”。目前,农业实用科技书籍约占农家书屋存书的三分之一,这些书籍成了群众的最爱。通过学习,大家在种植和养殖方面都掌握了不少科技知识,不但提高了产量,还大大降低了成本,实现了“既富脑袋、也富口袋”的愿望。
农家书屋还是一个阵地,为新农村建设注入了新活力。为了让农家书屋能够最大限度地惠民、便民,在书屋的运营上,着力推广“六个结合”,即农家书屋读书活动与新农村建设结合、与文明行为养成结合、与科技培训结合、与法律普及结合、与婚育新风结合、与和谐邻里关系结合,将各种面向农村的工作任务进行‘打包’,策划成一些内容积极向上、富有吸引力的活动,来引导农民群众参与新农村建设。”
自农家书屋建立以来,以前在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友,都来到了自己的“家”——农家书屋!他们都说:“农家书屋真不赖,富了口袋富脑袋……”“不打麻将不乱串,有空就到书屋来……”
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”在学校,图书馆是学生遨游知识的海洋;在城市,图书馆是城里人获取知识的宝地;而在农村,“农家书屋”是老百姓学习知识的“黄金屋”。“农家书屋”把党和政府对农民的文化关怀传递到村民手中,让每个农家书屋成为农村的一颗文明之星、一把智慧之火,让“小书屋”成为丰富人民群众精神生活,成为农民朋友增长智慧、脱贫致富的有效途径,从而更好地推动农村社会文化的大发展。农家书屋既是农村文化的春天,又是老百姓的“精神粮仓”,还是老百姓致富增收的“加油站”,更是新农村建设一道靓丽的风景线。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邹念慈 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 保康县熊绎中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 无拘束 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 熊万里 | 老师职务 | 任课老师 |