“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月春。”轻吟这句唐诗，感触春光易逝。旖旎的春色中，独留这抹阳光，点缀暗星残留的夜空。

这次月考的惨痛教训不敢遗忘，就像一枚溃烂在伤口处拔不出的暗箭，一点即痛，痛彻心扉。我从前三甲一路跌至第十名。我茫然，我心痛，我悔恨，我不安……

可是，你说，冬日里惟有寒梅一剪，停留在春寒料峭。

就在教室门前，你耐心细致地替我分析错误的原因，差距的产生。就在那个时候，我注视着你，阳光倾洒，和风轻拂，我有那么一瞬简单迷离，仿佛你就是从春暖花开的画卷中踏浪而来的精灵，带着海风腥甜的香味，清醒我的头脑。你每说一句，便会心一笑，那是带着阳光的味道的笑，你的眼角眉梢，阳光跳跃，那鲜亮的嫩叶投撒斑驳。你指着那幅腊梅，唇角轻启，便和成了世上最美的乐章。

你说，人的生命不应被保证。

也许我们只是人生舞台上一个狭小的作文坐标点，每天在自己的世界里局促不安生活；也许我们只是那张黑白棋盘上那颗渺小的棋子，在这个无限时空中发挥着微乎其微的作用。但是，我们的生命不应被保证。你说道，“告诉我，你有梦想吗？”那眸子里满是真诚期待，我愣了愣。阳光洋洋洒洒，如同一盏指向灯，迷离的雾散去，在一片缄默中，我倾听到了生命拔节的声音，是那阳道光，拨开了雾霭。

“梦想使我们永远保持向上的姿态，使生命永远处于昂扬斗志，中考临近，你准备好了吗？”依旧微笑，可那微笑里，充满着一种不可名状的期待。你拍了拍完的肩，眸子里依旧清亮，它似一道阳光，催生了我心中的斗志。冬天来了，春天还会远吗？

脚下的路依旧坎坷，但梦想会蜿蜒至不知名的远方。谢谢你，老师，愿你有一个海风习习，潮来潮往的未来。”我会铭记在心，它永远是我心中那道最暖的阳光，铺洒开来的，是你的爱意无限蔓延，爱的阳光催生希望！

当我在家时，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满我的心房；当我在办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散我心中的疑惑。虽然这些阳光能让我得到心灵上的满足，但不如倚在教室的窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵着唐诗宋词，让文学中的阳光给我指点方向。书，就是我心中的那一道阳光。

在我很小的时候，就与书结下不解之缘。望着图画书上那一幅幅色彩多姿的图画，觉得他们就是一个个小天使，为简单的文字作介绍。图画书，让我发现，书是一种美好的东西，是我找到的一位好朋友，一位永远不会分开的朋友，一位让我找到快乐的朋友。图画是天真的阳光。

图画书开启了我读书的乐趣，然而文字却被我忽视了。

妈妈见我买来的书，只是去看图画，并遗忘了文字时，告诉我，图画只是书中的配角，而文字才是主角，文字告诉了我们生活的喜怒哀乐、悲欢离合、人世风俗，只有通过阅读文字，才能更好地诠释图画，才能寻找到图画的乐趣。听了妈妈的介绍，我翻开图画书，注意到了上面一个一个散发着油墨清香的文字，我便慢慢地去读。读的过程中，虽然有好多都不认作文识，但配合着图画看，就大体明白了。这一看，我发现了比图片更有意思的东西，那就是一个个的文字，就像美妙的音符，奏响了一曲曲动人的乐章。我陶醉了，简略的文字，是诗意的阳光。

上了小学，字认得多了，读书的范围也广了。但我最喜欢的，还是那童话故事。每当我捧着童话书时，常常爱不释手。晚上，我总是看到上眼皮和下眼皮打架时，才依依不舍的爬到被子里。这些童话故事，让我在想象的世界里遨游，开始了我的天马行空般的幻想，并让我对语文产生了浓厚的兴趣，语文成绩像芝麻开花一样节节高，这里可少不了童话的功劳啊！童话故事，是有趣的阳光。

如今，我已是一名中学生了，不再看到图画书就两眼发光，也不会仅仅局限于童话故事了。中学时代的我，渐渐认识了坚强的鲁宾逊、为国牺牲的保尔·柯察金、不甘向命运低头的海伦凯勒、调皮勇敢的汤姆索亚……这些人物让我明白了许多道理，也让我迷上了阅读。名著，是指点迷津的阳光。

书给我的生活增添了光彩，也是照亮我前进的阳光。书让我明白了许多道理，解答了我许多疑惑，也是我成长路上的指路灯。有了书，我的生活才会精彩，才会处处有光明！

一缕，二缕，三缕……阳光为什么数不清？没有关系，至少，我在懵懵懂懂的阴霾中会看到一道特别亮的阳光，就像我与爷爷之间的那件使我记忆犹新的事。

那大概是在我很小的时候，我已记不清是几岁了，但我清楚地记得那时的我最爱玩的，是爷爷的头屑，没错，爷爷的头屑。

很多时候我都是在爷爷坐定后开始“动手”的。比如，当爷爷理菜时。爷爷每天早上都要去卖货，所以他每天傍晚都会很安稳地坐在凳子上理菜。每当他坐定后我便开始动手。爷爷快奔七十了，他的两鬓已花白，头发中最醒目的是他头顶的那一块桃形的黑发。每当我觉着无聊，他的头屑就无法生存，因为我会在他头上抓来挠去，吹拉弹唱，爷爷也总不说什么，只是笑笑而已。

可是有一天风云突变。同样是爷爷坐定了在读书，同样是我无聊着，同样是我与爷爷的头屑“交手”，但我为什么总觉着哪里不对劲呢？

爷爷还是在读书，当看到作文爷爷头发中有许多细小的、白花花的头屑时，我的眼前便猛然一亮，原本无聊的我立刻便把“无聊”这一词抛到了九霄云外。我蹑手蹑脚地向爷爷的头发“进发”，随即我把爷爷的某一撮头发向旁边靠拢，用手在这间隙中挠啊挠，看着这些白花花的东西都被我从爷爷的头皮上抓开，我用力一吹，它们便“随风飘荡”，我便望着它们“渐行渐远”。当我凯旋而归，打算回去洗手时，爷爷叫住了我，说；“孙女啊，你不可以在我头上挠来挠去的，俗话‘敬人者，人恒敬之’说的也差不多是这个道理。况且我是长辈，你是小辈。你得好好记住喽！”爷爷笑着说完。年幼的我似懂非懂地点了点头。

随着年龄的增长，我对爷爷那些话的理解也愈加深刻。如今，那些话仍镌刻在我心中，时刻提醒着我“敬人”。

是的，爷爷就像我心中的那一道分外明亮的阳光，让我更好地懂得了家人的爱，懂得了要尊重长辈，懂得了“敬人者，人恒敬之”。

当你身患绝症，突然恢复健康的时候；当你饥贫交加，突然被告知彩票中奖的时候；当你身陷囹圄，突然被判无罪释放的时候；当你坠落低谷，有人向你伸出援助之手的时候，那道阳光会照射进来，进入你的心房，给予你温暖和勇气——那道阳光。

依稀记得，幼儿园的时候，我是众多教师心目中的顽童。

调皮，任性，挑食，不听话，不乖乖在规定的时间里躺在规定的小床上睡午觉，这些坏习惯统统都集中在了我身上。老师也经常用惩罚的方式试图控制我，让我做一个百依百顺的“乖乖女”，可我依旧那样。每当教室里出现了玩具坏了或丢了的情况，老师仍然会向我的方向投来不自然的目光。那目光就像菜花娘子，抑或是嚼得黏黏的泡泡糖，依附在我身上，甩也甩不掉。到后来，老师也就懒得管我了。

“反正是个没有希望的孩子。”他们说。大约在大班的时候，原先教我们的老师有事请假几天，在这期间由另一个新老师来给我们上课。

与其说是一个老师，不如说更像是一个平易近人、温柔善良的大姐姐。她的眼睛乌黑发亮，像两颗水灵灵的大葡萄作文。她的头发很长，束成一个高高的“马尾”，十分年轻漂亮。

隔壁班的老师正在给她介绍着我们。当她介绍到我的时候，则表现出了厌恶的神情，说：“这小丫头调皮、挑食、不听话，你最好不要去管她。”

新老师疑惑地眨了眨她美丽的大眼睛，然后又转向我，招了招手：“来，到老师这儿来。”

我照办了，没有表现出任何情绪。

她凝视着我的眼睛许久，忽然笑了。浅浅的弧度，宛若晨曦中沾着晨露的百合花。

“你是个好孩子！”她一字一顿地说，缓缓地，像是怕我听不清。说完，她笑得更灿烂了。

我吃惊地愣了一下，反应过来后，就同她一起笑，笑得像个傻瓜。

从那天开始，同学们发现我变了。变得听话懂事，在午餐时强行咽下讨厌甚至憎恨的胡萝卜，积极参与小游戏，安静地躺在小床上，就算没睡着也牢牢地闭着眼睛。

原先的老师回来后，以为我开窍了。实际上，是那个老师的那句称赞，使我紧闭的心口照进一道阳光，照亮了我这个被所有老师认为无可救药的孩子。

这一道阳光的名字，叫希望。