1、幸福的读书人作文700字
谁是最幸福的人?是在田野哼歌的农人,还是在街上闲逛的游人?我认为像我这样的读书人是最幸福的人。
书就像广袤天空,有风雨雷电,日月星辰。在书中,我能体味到另一个世界,这个世界中充满了喜怒哀乐,悲欢离合。书把我们这个民族的精华浓缩在一个小小的册子里。它是想象的翅膀,我最爱融进去,插上翅膀,在广袤的天宇激情飞翔!
读“壮志饥餐胡虎肉,笑谈渴饮凶奴血”,岳飞的豪放令我感叹;读“王侯将相,宁有种乎”,陈胜的愤怒让我愤慨;读“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,屈原的崇高理想让我敬佩;读“剑戟归田用,牛羊绕塞多”国家的和平发展又让我欣慰。我的心灵这样在书中滋养。我的心灵因为书才早早地体验了什么叫激情澎湃,什么叫伤感惆怅,什么叫豁然开朗,什么叫恬然舒畅。
书是引导我生活的智慧的钥匙作文。它教我“有志者,事竟成”,它让我明白“千里之行,始于足下”,它让我知道“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”它还告诉我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“书是我最好的教师”,我在书的指引导下慢慢长大。
在生活中,我也会被绊倒,书中说“成功就是站起来比跌倒多一次”。于是我爬起来继续前进。但我又走到了十字路口,我茫然了。书中又说“走自己的路,让别人说去吧!”当我爬到了山的顶峰,正洋洋得意时,书说“那儿还有一座更高的山。”就这样,我不断追求更好的梦想。
书充实了我的内心,书造就了我的智慧。
无论是清新弥漫的早晨,还是遍地余晖的傍晚,拿起书就是一片新天地。拿起书的人,他便是一个快乐的人,一个幸福的人!
朋友!拿起书吧,快去争当幸福的人!
我是一个快乐幸福的读书人。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邱振哲 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 九龙中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 温和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 胡文雅 | 老师职务 | 班主任 |
2、做个快乐的读书人作文
是什么倏乎滑过我的心头,留于瞬间华彩?是什么静静流过我的心田,培植甘甜记忆?是什么轻轻叩动我的心扉,记下永恒美丽?是书!是那富有人生哲理的诗篇,奏起一曲曲动人的书之魂!
那是似火的骄阳,那是深夜的月亮,雄浑如雷霆,空灵如羽衣。我在名人的悲惨遭遇中懂得,惟有真实的苦难,才能使人不抱幻想,直面人生;我走近书中主人公,去弘扬生活中的真善美,鞭鞑假恶丑。我看到了丑小鸭为追求美好生活,坚持梦想,穿梭于沼泽,行走在田野,奔跑在寒冬的那份坚韧;我领悟到了保尔为了生活,为了人民,忍辱负重,勇往直前,无私无怨的人格魅力。
读书,是用心去感悟星的灿烂,月的朦胧,花的嫣然,泪的晶莹,以及生命的沧桑与美丽。开启书的扉页,缕缕墨香飘然而至,如细细杨柳风,蒙蒙杏花雨,在我的心中泛起一层波澜,在这杨柳风,杏花雨中,隐约看到了青山绿水,枫叶彤彤,荷叶悠悠……
读书是艰难的,因为它需要你付出大量的时间和精力;读书也是勇敢的,因为你不能畏惧别人的讥讽和嘲笑;读书更是快乐的,因为它会助你成长,帮你指明方向。
在读书时,难免会遇到困难,“无限风光在险峰”就是证明。我们不必为“有心栽花花不开”而沮丧,因为可能会“无意插柳柳成荫”;不必为“山重水复疑无路”而悲伤,因为可能会“柳暗花明又一村”;不必为“众里寻她千百度”而灰心,因为可能“那人却在灯火阑珊处”。
花草的种子先要穿越厚重的泥土,才得以在阳光下作文发芽、微笑;小鸟要跌打掉无数根羽毛,才能锻炼出凌空的翅膀;而人生旅途中,只有不断的读书,才会迎来雨过天晴。
是书,让我知道了1+1并不一定等于2;是书,让我知道了北京人是人类;是书,让我懂得了追求、奋斗。
读书是一种乐趣,要享受这种乐趣也需讲究些意境。我爱夜读,当夜深人静、晚风轻拂之际,捧出书来,心便进入了一种宁静的意境。白天的紧张与劳累忘却了,学习的烦恼与愁绪也消失了。没有吵闹与打扰,独自神游于字里行间——刀光剑影,风雪飘飞,艺术的美妙,人生的感叹——都奔凑到眼前。读到会心处,击掌而笑,与古人交谈;或临窗而立,看星月移动,听树影婆娑之声,更是乐在其中。温馨朦胧的春夜,烟云缭绕的夏夜,潇洒倜傥的秋夜,静谧严峻的冬夜,都赋予了夜读丰富多彩的乐意,而风雨雷电又平添了无数的趣味。
“唯书有色,艳如西子;唯书有华,秀如百卉。”有了书,即使行走在热闹喧嚣的都市,你也能感受到生活的宁静;行走在渺无人烟的沙漠,你也能感受到生命的活力。
是书淡化了时空,让我忘却了醒与梦,令我如痴如醉。它忽而在高山之巅,忽而在苍穹之外,忽而在岁月之河,它无所不在。著名作家肖复兴说:“读书,可以寻找一块洁净的宿营地,能安置我们的灵魂,可以寻找一方明亮清澈的夜空,让我们的梦能毫无顾忌地自由飞翔。”
同学们,和我一起做个快乐的读书人吧!让我们的灵魂在书园中徜徉,让我们的梦随书香飞扬!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 项立刚 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 安徽省太湖朴初中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 活泼好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 周锋 | 老师职务 | 班主任 |
3、那些读书人作文600字
每当我写作业偷懒时,总会想起那些曾经见过的刻苦学生。这时,我便心生愧疚,再次提起笔,认真奋战在题海中。
一次,我和妈妈出去散步。路过水果摊时,我看见这样一幕:一个大约八九岁的孩子,皮肤黝黑,脸上泛着红晕,借助水果摊那微弱且发黄的灯光,他在塑料椅子上写作业。他是这家店主的孩子,生活并不富足,但是什么力量能在这样的情况下,也如此刻苦学习呢?我心里不禁产生了疑惑,这时那男孩也注意到了我,当我们四目相聚的时候,我似乎从他的眼神中看到了一丝坚定!
一次,我在放学的路上。看见一位清洁工,她看起来十分的疲惫,晒得黑红的脸庞上布满了细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上,看起来她已经忙了一天,那双骨骼粗大的手,有些地方裂开了口子,透着红的血丝……
这时,从远处跑来一个身材瘦小而单薄的女孩。她衣服显得有些破旧,手中捧着热烘烘的考地瓜,直接递到清洁工的手中,接作文着便习惯地抢过清洁工手里的扫把,开始忙活起来!正当我为这个女孩的孝心而感动时,一阵朗朗的诗歌吟诵声传了过来!小姑娘边扫地,边背着诗歌……我再回头看的时候,那女孩的眼神是那么的清澈,如诗一般!
我常常会在商场里看见一个衣着朴素的少年。每次看见他,他都在发传单。我心想,这一定是家境贫寒迫不得已,才出来打工吧!我看见他时,他总是在忙碌着,在过道,在电梯口……他弓着身子,表情谦卑地向来往的人递着传单。
一次我看见他拿着微薄的收入,便好奇地偷偷的跟着他,看他究竟会花这来之不易的钱!谁曾想,他竟然从商场的图书角捧出了一本“泰戈尔”,坐在商场角落的台阶上,认真地读了起来!我分明从他低着的眸子里,看到了一分沉醉!
生活中我们总能看到这样的情景,这样的人,他们家境贫寒,但是依旧刻苦学习,他们用自己的手创造出未来之路,他们依然成为这个城市里最高尚的一道风景!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 殷姗 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 林峰路小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 柔弱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 刘希 | 老师职务 | 班主任 |
4、做个幸福的读书人作文400字
我常想:读书人是这世上最幸福的人。
最初得知我们壶镇也有自己的图书馆时,我是激动的,兴奋的,自豪的。我和她的初次见面,是在两周前的周六。一走进壶镇书院,温馨的感觉迎面而来。可爱的小盆栽,绚丽的布艺沙发,雅致的布置,无不透露着她的让人亲近感。再加上那整排书架上琳琅满目的书籍,我知道:“我已无可自拔地爱上她了。”
就这样,我选择了一些自己平时想看却没有机会看的书,坐在书院安静的一角,任思绪随着书中的故事情节翻飞,任自己和主作文人公同喜同悲。我觉得,那样的一天是最充实的一天,最幸福的一天。
记得之前班主任吕老师在黑板上写下了这样一句话:“语文到了一定程度以后,有些东西是考不出来的,但是阅读的力量却能够影响一个孩子的终身。”她时常给我们强调阅读的重要性,推荐我们利用双休日的时间去壶镇书院读书。而我也确实这样做了。
书的世界是多么精彩,多么丰富,只有深爱读书的人才能体会到那种无与伦比的快乐。而我,正行走在阅读的道路上,以书为友,做一个幸福的读书人。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张紫研 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 青杠实验小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 陈文天 | 老师职务 | 任课老师 |
5、做一个幸福的读书人作文800字
读书人是世间最幸福的人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有一个更为浩瀚也更为丰富的精神世界。
——题记
一位哲人曾说,“读一本好书,如同与许多高尚的人谈话”。在我心目中,读书是最幸福的。它使我们思接千载,视通万里。在读书中,我们的人格逐步得到完善,思想得到提升,我们的生活更加丰富多彩。
一位名人把读书分为两种:一是用眼睛读,二是用生命去读。后一种才是真正的读书,因为这是在享受生活。我想,读书人是幸福人,不然黄庭坚怎么会说“三日不读书,便觉面目可憎”?陶渊明又怎么会“每有会意,便欣然忘食”呢?那凿壁偷光、萤囊映雪的古代读书人也一定沉浸在读书的幸福当中吧?王国维的读书三境界也道出了享受读书的历程。从勤奋读书到苦苦求索,再到大彻大悟,不正是自古卓有成就的大学问家的必经之路吗?那种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的大彻大悟正是读书之乐境。
从小,我就沉浸在读书的幸福中。《丑小鸭》、《白雪公主》、作文《皇帝的新装》,无不给我以真善美的启迪。随着年龄的增长,我开始涉猎一些史书、经典。从屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”中,我体悟到他那九死不悔、追求理想的执着与坚毅;从司马迁的“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中,惊叹他虽深受凌辱却依然刚直、勤奋;从李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”、“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”里,感受他的自信与博大、豪迈与潇洒;从文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”千古传唱中,钦佩他的大义凛然、舍生取义。而从《名人传》中贝多芬的“我要扼住命运的咽喉”,体会到他勇于向命运挑战、不屈不挠的精神……
遨游在书的海洋中,我在不知不觉中收获了一份正义与友善,一份真诚与信任,一份智慧与思考,一份快乐与幸福。
记得哈佛大学有这样的校训:“人无法选择自然的故乡,但能选择心灵的故乡,与书籍为伴,让心灵在一次次的洗礼中得到升华……”让我们以书为师,以书为友,做一个幸福的读书人!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 欧标 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 甘肃省静宁县甘沟中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 迟钝 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 伊司达 | 老师职务 | 班主任 |