星期天，我和补星莹一起做手抄报。开始做的时候，我们就遇到了一个难题，怎么做才好呢？于是我问妈妈，妈妈说可以在网上查一下，看别人是怎么做的，我们上网找到别人的一看，别人做的都好漂亮。我们下定决心，一定要比他们做的更好。对了，我还没有告诉你手抄报的名字呢，是有关爱国英雄的，我把我的手抄报取名叫“爱国志士报”。

网上有好多爱国英雄的故事，我和补星莹都看入迷了，这么多故事怎么编进手抄报呀？我和补星莹商量了一下，决定把手抄报的内容分为三大内容：

第一大内容是爱国英魂篇：我们把从古到今的爱国英雄分成三部分介绍给大家。一是古代英雄篇，他们有忧国忧民的大诗人屈原、一身正气的忠臣文天祥等；二是反侵略志士篇，他们有虎门销烟的钦差大臣林则徐、抗击八国联军的清军将领马福禄等；三是革命先烈篇，他们有抗联女英雄赵一曼、狼牙山五壮士、抗日小英雄王二小等等。

第二大内容是爱国英雄小故事：我们选择了小英雄王二小和赖宁的故事，因为他们小小年纪就为国家献出了年幼的生命，我们要学习他们的爱国主义精神。

第三大内容是爱国名人名言：选择一些爱国人士的爱国名言，让简单通俗的语言牢牢记在我们心里，鞭策我们。

剩下的就是设计排版了，我们为了突出爱国的主题，设计以红色为主，文字中插上红心、红旗还有爱的英文“love”。我和 进行了分工，我负责准备资料， 负责手抄报的美工设计，经过我们俩的不懈努力，我们的手抄报终于完成了。

我们做的也很漂亮，我相信有了这次的锻炼，下一次一定会做的更好！

今天在作文课上，老师让我们分成四个小组，每一个小组四个人一起合作完成一张手抄报。大家兴奋得手舞足蹈。

老师给我们每个小组都发了一张八开纸。林同学和我早已准备好了材料，我俩负责设计画画，其他两位同学也带来了制作的材料，他们协助制作并提意见。

我们一起商量确定了手抄报的题目——喜迎春节。林同学用铅笔把题目画了下来，我在用黑线笔描了上去。接着，林同学画了一条卡通版的龙，这时我和林同学用黑线笔勾画轮廓，再用橡皮把铅笔画的线擦掉。接下来，我让其他两位同学涂色。他们把“喜”涂成深红色，“迎”字涂成浅黄色，“春”字涂成翠绿色，“节”字涂成天蓝色，再用浅黄、深红和浅红给龙穿新装作文，使它更显得生气勃勃了，整个题目的版面色彩斑斓，引人注目。

版面设计完毕，我们就开始把文章抄下去。我看了看表，发现快下课了，根本没时间把文章抄下去，就提议说直接把资料剪贴下去，可是林同学却说太老土了，坚决反对。就这样，风平浪静的合作还是起了“波澜”。幸好老师来了，听到我们的争论，她也支持我的看法，所以为了我们能准时完成，决定直接把文章贴下去，再用书签装饰一下，最后在空白处巧妙地添上了一首古诗《春晓》。这样，一张手抄报就大功告成了。

我们一起欣赏这张美丽的手抄报，大家都开心不已。团队合作制作手抄报，既能让我们学多一点知识，又能增进同学们之间的友谊，真是一举两得啊！

制作手抄报作文300字
转眼间，暑假即将结束，又到了制作暑假小报的时候了。使用的材料很简单，白纸、彩铅、彩笔、尺子等。材料准备就绪后，我立刻开工了！
我先拿来一张8k的白纸，用铅笔进行设计和排版。接着用彩铅勾画出边框，手抄报的结构就显而易见了。然后在我的精心绘制下，手抄报中最大的一幅画--“荷花满塘”终于出炉啦！看着这幅“杰作”，我心中不禁有点儿小得意，嘻嘻。紧接着，“摘三叶草的小女孩”、“荡秋千的孩子”等图画依次完成。我再将手抄报的主题“快乐暑假”用四种颜色大大地写在手抄报的右上角，又用金色的光芒围绕四个大字，无疑为小报的主题增添了几分耀眼的色彩。最后我将我精心挑选的一首诗《山亭夏日》和一篇作文整整齐齐地写在画上了美丽花边的圆形和方形中。再在《山亭夏日》旁画上了诗中提到的翠绿的柳树和清香四溢的蔷薇花，显现了本诗独特迷人的风韵。终于，手抄报大功告成啦！我不由自主地手舞足蹈起来。
制作一个手抄报需要经过排版，绘制等环节，制作过程中需要聚精会神，动手动脑，是训练各种能力的好途径。让我们一起制作一幅手抄报吧！

制作手抄报
什么是“手抄报”呢？顾名思义，就是亲自用手去抄写完成的一份简易的“报纸”。放假作业条上，就有这项作业。在众多作业的衬托下，也是让人感觉很新奇的。
糊里糊涂写完了那一厚沓卷子，立刻马不停蹄的拿钱下楼买a4镜面纸。打开电脑查资料。这次手抄报的主题是关于国庆节的，所以想当然的去网上搜........那么大的一个版面，只靠脑子里那点可怜的知识是完全不够用的。
点击百度搜索，哈，一堆资料蜂拥而至，看得我眼花缭乱。经过挑选，三位“幸运儿”将被我搬上连华而不实都算不上的手抄报上。搜集好了资料，我随手从一沓a4纸中抽出一张，用水彩笔在手抄报上画花边，还找来绘图专用的大直尺来画版面上的条状横格与版面分界线。花花绿绿画了半天，再用挑剔的眼光上下看看，只见纸面上密密麻麻挤成了一团，活像个经过了浴血奋战的打斗场-------一塌糊涂样子惨极了。做手抄报不容易啊！
但这个“突发事件”并没有打消我的积极性。我重新拈了张纸，以脑袋里想象的设计轮廓为标准，以刚才的报样为参考，经过了一番修修改改补补删删，最后一看竟还是不错的。

现在，报面的美编工作已完成不用再去想其它什么了，于是点开网站就开始摘抄文章！奋不顾身、一马当先、干劲十足，直抄的我头晕脑胀。密密麻麻的文字像一片片被染成蓝色的蚂蚁正聚在一起开族群大集会。
我突然觉得自己像个“盗版商”，未经过作者的允许就大肆抄袭别人辛苦上传的财富，并且还一字不差！还抄的“光明正大”。一瞬间，我的脸骚得通红！
我想：为了防止再一次做“盗版商”，我必须在今后多汲取知识，千万不能“书到用时方恨少”、“临阵磨枪”了。

今天作文课上，老师让我们四个人为一个小组一起合作制作手抄报。

说干就干，大家立刻开始讨论分工。不一会儿，我们组就分好工了：我负责画画，圣恩同学负责写字，其他两位同学负责整理挑选收集的资料。

接着老师给每组发了张八开的纸，我们就兴致勃勃地做了起来。刚开始，我们每个人各司其职，工作进行得非常顺利，可没过多久，只听圣恩“天啊！”一叫，把我吓了一大跳！我忙问怎么了？只见她一脸沮丧地指着纸上的错别字，我一看，真的！这下怎么办？得赶紧想办法把这个错给改过来呀！可不能涂改，一涂，我们的报就不整洁了，看着另外两位同学，他们正忙着在挑选内容，怎么办？怎么办？突然，我灵机一动，长长地松了一口气，圣恩疑惑地看着我，我笑笑说：“作文有办法了！”我拿起手里的画笔在错别字上面画了一个红红的爱心，嘿嘿，这样一来，错别字遮住了，小爱心看起来还挺可爱的呢！圣恩高兴地直夸我画得妙啊！问题解决了，我们没来得及多高兴一会，就赶紧抓紧时间继续做了。

我们一起合作，一起努力，终于在铃声响起时做完了。看着自己的成就，我们个个都美滋滋的，心想：我们团结合作，互相配合，做出这么漂亮的手抄报，一定能有一个好成绩！果然不出我们的所料，在最后的评选中，我们的作品取得了第一名！大家不禁相互拥抱，欢呼了起来。

这节作文课太有意思了，我真希望老师以后能多让我们开展这样的活动，既能让我们进行快乐地实践，又能增进同学之间的友谊，还能让我们用我们的手写我们的心。我爱这样的课！