
1、阳光在其中作文600字
考试失利的我心情不免有些茫然,这么长时间的努力都白费了吗?我未带伞,任由自己接受阴雨的洗礼。我一副失落的模样,好像已经虚弱到连身子都要站不住了。右手拿着那满是褶皱的试卷,静静地踩起脚下的水花,仿佛世界已与我隔绝——我是另一个充满失落、茫然与死寂的世界。
脑子里各种负面情绪一起袭来,甚至要将我击垮。我第一次出现了无颜面对所有人的情绪。而其他的事情,我已全然不知,只记得要快点赶回家——因为我似乎觉得这路上的所有行人都在向我投来鄙夷的目光!
这时,一个小女孩高举着那五颜六色的雨伞,蹦蹦跳跳地从我身边经过,脸上洋溢着笑容——那是一种充满幸福与欢乐、神采飞扬的笑。胸前的红领巾鲜艳的仿佛是在发光。她走到我身边时,甚至还快乐地跳起,转了一个圈,在空中画出一个优美的圆圈。她也是一个独立的世界,是一个和作文我截然相反的充满生机与活力的世界!但那时的我却对她的行为很不解:在这样的天气里她也能高兴得起来?
走到我前面时,她忽然转过身,微笑地看着我满是阴郁的脸,说道:“大哥哥,我们好像顺路,咱们用一把伞吧!”瞬间,一股暖意已冲向我的心田,可我却愣在那里,一时不知说什么好。看到我这个样子,她接着对我说:“没关系,老师教过我要助人为乐,咱们用一把伞吧!”当她说完这句话,那股暖意已在我的心田中化作一个太阳,拨开我内心的阴雨和雾霾,照亮了我的心田,使我的世界中充满阳光与欢笑,活力与生机。而我却感动得眼中已泛上了泪花,也微笑着回答她:“谢谢!”
其实生活正如这样,失落与茫然无处不在,但是我们必须对自己与他人充满乐观,让暖意化作阳光,照亮自己与他人的心田。请记住,只要你乐观地面对生活,那么阳光,就在其中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 商秀珣 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 青岛实验初级中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 冲动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 龚浩 | 老师职务 | 任课老师 |
2、阳光作文600字
上天将我安排在这棵枝繁叶茂的树枝深处,终日不见阳光,我显得有些枯黄脆弱。一阵寒风吹过,我知道,秋天来了。
秋风飒爽,但也是死亡的号角,寒风吹过便有无数我的兄弟姐妹赴死,我惧怕死亡,但那些被风吹落的叶子在树下更容易受到阳光的照耀,我在苟且生存与壮烈的死亡中难以抉择。尽管我知道,获得荣耀,便要付出牺牲。
又一阵风吹过,几片枯叶凄零飘落,在阳光下折射出了耀眼的金色光芒,那光芒刺痛了我的眼睛,我仿佛知道了我想要的是什么,我做好了一切牺牲的准备,只等那一阵阵迫不及待的寒风了。狂热过后,我却依旧还是迷茫。
终究我还是无法摆脱自然的,无作文论我是否愿意接受,是否准备好去面对,风依旧会来。我被不可抗拒的力量卷了下去,割断了我与这棵同样凋零的大树最后的一点纽带。落日的余光穿透浑浊的空气,直射在我的身上,与我夜夜幻想过的一样,我知道我该和这个世界告别了,但我此生无憾。
黑暗之时,我们可能迷茫过,失落过,怨恨上天对自己不公的安排,但当我们面对抉择,更多的可能是恐惧与不安,虽然我们知道这可以改变我们的一生,但自然地车轮滚滚前行,不会因为你的迷茫与无所适从而停下。人这一生,若是能在一个合适的时间,折射出自己的光辉,散发出属于自己的光芒,即使此生再无此机会,又有什么抱怨与遗憾?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 言射 | 作者年龄 | 14岁零4个月 |
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在读学校 | 祝村中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 张喜军 | 老师职务 | 副班主任 |
3、阳光作文600字
清晨,丝丝暖阳下,透过那层乳白色的淡淡的薄雾,朦朦胧胧、朦朦胧胧地在万物上笼罩一层金纱,那么朴素,那么淡雅。
太阳接过日夜更替的接力棒,月亮下了岗,整个世界都醒了。天边,一缕破晓的晨光染彩了东方,片片霞,朵朵彩,和被晨曦染红的金海连接在一起,天衣无缝,让人分辨不出哪儿是天,哪儿是海。海是那样的红,红得让人睁不开眼;天是那样的彩,彩得如一个五色七彩都混在一起的调色盘。
慢慢地,慢慢地,旭日渐渐上升,渐渐露出自己的笑容。那太阳似乎是半颗宝石,璀璨,夺目。它以金海为台,以云霞为伴,展现自己的面孔。它似乎想爬上天,却又不敢爬,只是缓缓地往上挪。底下的海也越来越迷人,波光粼粼;映着阳光,仿佛那是一群金色的小精灵,跳跃着,闪烁着,金光闪闪作文,格外夺人眼球。
天愈来愈明朗,渐渐变得柔和、透亮。阳光筛在大地上,透过层层叠叠、密密麻麻的树隙,斑斑驳驳、丝丝缕缕地挂下,在绿茵茵的野草地上形成一个个圆圆的小光点,黄黄的,小小的。树荫下的野草地,本来就那么美,那么完美,再加上这如聚宝盆外的小光圈般的点缀,更加楚楚动人。上面的小花星星点点,五彩斑斓,与这条绿毯共同编织着一个个花季的灿烂。
一会儿,太阳完全升起,那么刺眼,那么明亮。阳光洒在花海上,花海更艳了;阳光洒在鸟巢上,鸟儿苏醒了;阳光洒在瓯江上,瓯江就活了;阳光洒在大地上,大地更美了!
我倚在阳台上,品味着阳光。阳光给了我乐观,让我驱散了生活中的痛苦与眼泪;阳光给了我坦荡,让我容纳了交往中的误解与疙瘩;阳光给了我自信,让我跨越了前进时的坎坷与困难!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 荣德基 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 坪山实验小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 稳重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 张雷 | 老师职务 | 班主任 |
4、阳光作文600字
在蓝天下,是什么把大地点缀得如此美好!是灿烂的阳光。温暖的阳光犹如一位美容师,将大地美化。
早晨,当第一缕阳光从窗口透过玻璃,悄悄地,悄悄地将卧室里变得暖洋洋的,温暖和明亮充斥着整个卧室,猛烈的阳光使我,不得不睁开眼睛。揉了揉眼睛,眼前的一幕真令人感到惊讶。
阳光犹如一条金黄色的天路,从天空一直垂泻到卧室。是神仙要请我去天上作客吗!我竟然像一个幼儿园里幼稚的小朋友一样,有这样的奇思妙想。
突然,我发现了小书桌变了模样,经过阳光这位魔术师的洗礼,原本普普通通的书桌似乎蒙上了一屋薄薄的金黄色的细纱,蒙蒙胧胧的细纱有时颜色深,有时颜色淡,有时是深黄色的,有时又是淡淡的嫩黄色。卧室窗台上的发财树也变了模样,原作文本绿茵茵的叶子像是涂上了一层油漆,似乎是阳光不满意发财树的装扮,给他涂了一层和自己一样漂亮的颜色呢!
再往窗外望,楼下的小狗呀!也让阳光变了样,那只可爱的泰迪狗,卷卷的、综色的毛,黑溜溜的大眼睛真讨人喜欢!它正快活地在公园里慢悠悠地散步,它一定想不到,阳光给它带来了一件新衣裳,金黄色的小狗也令人喜欢!它带着阳光,走在公园里。
突然许多金黄色的燕子印入我的眼帘,真是奇怪!平日里朴素的燕子,今天却是金黄一片,一定又是阳光的“功劳”,严肃庄重的燕子,今天却显得活泼可爱,因为以前的黑色燕尾服,变成了金黄色的,显得无比鲜艳!
阳光真是一位美容师,让大地焕然一新!阳光下的一切都是那么美好!大地因为阳光的点缀而美丽!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 俞流传 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 深圳桂园小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 张安 | 老师职务 | 副班主任 |
5、阳光作文600字
作业作业,如一团乌云笼罩在头上,我都不愿提及这个倒霉词,说起来都是伤心,不仅是肉体的痛苦,更是心灵的折磨,它如怪兽,天天在吞噬我的快乐。但仔细想想,这一年,我还挺盼一样作业的,那就是作文,遇到写作文的那天,我的天空就洒满阳光。
同学说我是“怪人”,别人都苦恼不会写作文,我偏偏要“反其道而为之”,为何?别急,听我慢慢道来。这一切只因为我有一个“奇葩”老师。我这个老师呀,度娘说,某中学语文教师,某作协会员,某校园刊物主编,某文学社团指导老师,年龄不详,个子不高,体重不重,眼睛不大,头发不黑。我说,她呀,才貌双全,玉树临风,温文尔雅,英俊潇洒……我能想到的好词都想用上,原谅我,“急不择词”。
第一次见面,普通平凡,没有让我眼前一亮,没有让我记忆深刻,我以为她就是一位普通的老师,后来看到她写的一篇文作文章,笑怼“鸡蛋侠”,不着一个贬词,却将那人写得活灵活现,字里行间隐隐射出一股霸气。
我和魏库特都有些调皮,每到课间故意留住她问这问那,她是没看穿呢还是很享受呢,不得而知,总之是一点都不急着走,跟我们聊着有用的废话。我最爱听她讲野史,讲名人轶事。因为有此人的存在,魏库特作文水平提高得很快。我呢,那更不用说,我成立了自己的写作工作室,有一篇试着在网络上连载,反响不错,这个暑假我一定会有大动作,不信你就等着瞧,至于是多少万字,暂时保密。写到这里,你看,我的天空已是阳光明媚。
她很喜欢我们,喜欢的方式就是不断地布置作文,我们很喜欢她,喜欢的方式就是不断地写作文。写着写着,我领略了文字的美妙,我陶醉于文学的美好,我明白了努力就在当下。
我似乎看到了我未来的路,那里有花草,有大树,有池塘,有阳光。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋长江 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 望城区星城实验中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 张凯峰 | 老师职务 | 班主任 |