我的人生我做主读后感_我的人生我做主

有位年轻人曾让一位得道高僧为其解惑，说：“无论我做什么都是一事无成，是不是我的命运就注定我一辈子都这样不顺？”高僧笑而答曰：“你把手伸出来我给你看看手相吧！”年轻人将手伸出来，高僧指着年轻人手掌上的三条掌纹说：“这是命运线，这是事业线，这是爱情线！他们全部掌握在你自己的手中。”年轻人恍然大悟，转身离去……

命运如此，而命运又决定其人生的方向。

现在的我，不知道自己的未来在哪里，亦或是该开往哪个方向。只知道，考上大学是我今年的目标，我人生中的有一个精彩起点。

既然选择了读书，就应该义无反顾；

既然选择了航行，就应该风雨兼程；

既然选择了磨练，就应该披荆斩棘，不畏困难。

船，是你的；掌舵人，也自然是你。

只有你才能救自己于水火之中，谁也不是谁的救世主，连菩萨也不能。

人的一生，稍纵即逝，如流星般，一闪而过，不留有一丝划过的痕迹。

如泰戈尔的那句话：天空中不曾有鸟的痕迹，但我已飞过。()

你是想让自己的人生贫困潦倒，平庸凡俗，还是色彩缤纷，绚丽多姿呢？我们不求做强者，但也不能做弱者。

父母赋予了你成为掌舵人的资格，你就不能浪费，应该让它的美发展到极致，开着你的船，驶向幸福、成功的彼岸。

人生的剧本，你是个讲故事的人，同时你也是主角。演绎着自己的人生。奋斗、努力、拼搏也是为人生的最后一页添上浓墨重彩的一笔。

我的人生，与谁无关，是我的选择，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！

2、我的人生我做主

我的人生我做主

文/陈亚萍

人，最简单的一笔，却是最难写好的字，做人应该像人字一样，永远向上而又脚踏实地。——题记

天空中有飞鸟掠过的痕迹，云淡风轻。怀揣希望，一路走来。苦也悠悠，乐也悠悠。一路走着，在春暖花开的日子看百花争艳、草长莺飞；在冰封大地的日子，看粉妆玉砌，银装素裹。无论是喧哗熙攘的白天还是华灯初上或是夜灯如昼的黑夜。鲜花遍地、葡萄美酒、高朋满座，有难诉的快乐；看看自己的身边父母，老师，朋友，同学，路人，每个人都在认真的抒写属于自己的人生，而我的人生格言是---我的人生我做主，我会选择自己的方式找到属于自己的人生航标不断地向前走。吟咏自己的歌，描绘自己的画。

给心灵留一方净土

桃李年华的我喜欢憧憬，喜欢为自己装饰梦想，喜欢给自己的心灵留一方净土。期待世界的人都能幸福，人生最大的价值是懂得付出，被人需要的感觉才是人生最大的快乐。在人生路上总有太多的人教我怎么树立正确的价值观，记得高三那段苦战高考的日子。没有硝烟弥漫。没有炮火不断。但心中的抑郁和快乐中少许的不安却让我痛苦难耐。我不是一个轻易说放弃的人。可是当我望着黑板上的高考倒计时发呆时，当我望着成绩单那一张薄纸而惆怅满怀时，却似乎再也没有了坚持下去的勇气与力量。那一刻，我想就这样放弃。还记得班主任苦口婆心地找我谈话，讲道理鼓励我。还有我那群好兄弟哥们，在我最消沉的时候拉住我，走出象牙塔。于是，我重拾信心，找回自己。不再身处自我封闭的象牙塔，乐观自信地踏上通往高考的征程。我心中的那片净土就是像老师那样，奉献自己。像兄弟一样，做出自己。社会需要的越多，自己的价值越大，希望我心灵的这片净土能让更多的人走出封闭的象牙塔，我期待，我祝福，我……

给生活留一个梦想

人生最紧要的不是你站在什么地方，而是你要朝什么方向走。理想信念，是人的心灵世界的核心。漫漫人生路，唯有激流勇进，不畏艰险，奋勇拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的理想信念，是我作为大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源，我想我应该追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观要求。忘记了曾何时摔过跤，偷偷地掉过泪；忘记了曾几何时自己也会害怕、失落、恐惧、不安；忘记了曾几何时……而我已经走进大学的殿堂我就会为生活留下我的梦想。走进英语，踏进二班，我就要努力到外国去传播中国，我就要努力为二班增添荣誉。这份生活的梦想将会带我走的很远。

给岁月留一份厚礼

也许航行了一生也没有到达彼岸，也许攀登了一世也没有登上顶峰。但是触礁的未必不是勇士，失败的未必不是英雄，奋斗了就问心无愧，奋斗了就壮丽人生。岁月悄然流逝，若隐若现的青春。或是惊鸿一瞥，或是昙花一现。或是雪泥鸿爪，亦或是横亘千年。或是追求秋叶般的静美，亦或是追求夏花般的灿烂。人生路上，力掏时间的馈赠，力挽岁月的积淀。我的人生厚礼就是希望自己问心无愧，对每个人，对父母，对自己的人生梦想，对世界，也许微小的我不足挂齿，但我会把自己最美好的品德和最擅长的技术无私的传承给需要的人，贮藏父母的经历，宽慰老师辛劳的心，维护所有人得幸福健康。记忆是人生的底片，谁都不希望它洗印出来时上面有污点，爱无痕，挚情深。父母情、师生情、朋友情。我就是在这样在偌大的情网里生活我会努力的为自己的岁月留一份厚礼。

给未来留一份微笑

走在未来的路上，我会用蓬勃的激情，雄壮的豪情，执着的热情，洒脱的表情，爽朗的神情，愉悦的心情来面对去走过，我知道这是一个人的旅途，这是一个化茧成蝶、凤凰盘涅、浴火重生的过程。但我告诉自己；即使多次努力还是失败，我依然会努力下去，因为我坚总有一天我会成功；（励志名言）即使全世界的人忽视我的存在，我依然会努力下去，因为我坚信总有一天我会闪光，真正的为自己闪光！纵然整个宇宙都流眼泪我也不会哭泣。强忍泪水，我也会让自己坚强；隐藏悲伤，我也能重拾希望…… 我的未来我做主，即使不能笑我也会为自己的心增添那份笑的希望和动力。

给人生留一季花香

大爱无声，感恩无语，无声更胜有声，是父母拉着我的手一步一步迈向生命的远方，追逐着我梦中的期待与梦想。你们淳朴善良、朴实平凡。却用你们宽大的肩膀为我筑起了爱的屏障，为我开辟了一片安全、温暖的天堂。那里没有狂风，没有暴雨，却填满了无声而伟大的爱。满满的，甜甜的…小学、初中、高中、大学，成长路上的每一步都有老师的苦劳与功劳。于时间的匆匆流逝之中我慢慢地长大。一直有这样一份至真、至深的情陪伴着我，打开了我的心窗，装饰着我的梦。多年来我就是在这样的爱河里乘梦飞翔。曾经黯淡的生命里闪耀着点点的光亮。父母老师留给了我一声的花香教会我怎么去味人生留花香。

我的人生我做主，我的会用信念支撑精神，用毅力实现梦想，用知识改变命运，用宽容对待生活，用激情挑战人生。我依然坚信：如今的我已立于世界的舢板，随波欲行，驶向远大前程的光辉彼岸。即使有一天横帆断裂，我也会依旧珍藏昨天的火种。即使是火焰或是灰烬里微微欲然的火星，绝不放弃每一次闪耀的可能性。路很长，还有很多梦没实现还有很多期待没实现，还有很多花香未播种。不变的期许，一直，一直……

3、我的青春我做主读后感

我的青春我做主读后感（一）

《初中生》中，郭玉良的《我的青春我做主》一文写出了他心中的青春。而我的青春，充满激情。

险峻的大山可以没有激流的冲击，沉静的秋天可以没有北风的吹袭，厚重的夜幕可以没有群星的点缀。但是在那燃烧着的生命里，不能没有你——青春的激情。

青春美梦中充满火热的激情。看吧！雪山上冰雪弹起叮咚琴弦，大海中波浪扬起白帆点点。每个人都想珍惜你，护卫你，于是将自己的一切与你交融，将体内的每一滴血都送给你。

远航不能没有你——人生中总有出发的那一刻。从那时起，我们就扬起激情的风帆。有了你，我像松柏一样不因凋零而消沉；我像海浪一样，不畏飓风，勇往直前。从此，我便是一副充满生机的模样。

美梦不能没有你——美梦难以实现，但起码有登高而小天下的雄心，有海容而纳细流的广博。即便流年似水，即便我不能才华横溢芳华常驻，但还可以收获爱的信息。于是把你融进美梦，一同前行。奋进不能没有你——

登泰山，才知人之渺小；赏壶口瀑布，才觉热血澎湃；过荒原，才念人生浩瀚；立古楼，才感岁月沧桑。于是我们有了自己的期盼，开始奋发图强，你就这样被挥洒在奋进的历程中。

因为有了你，我才不畏北风的凛冽，敢于在肃杀面前微笑粲然。因为有了你，我才不惧骤雨的敲打，依然在猛烈之后舞动风姿。

因为有了你，汗水变亮了，泪水变甜了。我不再醉于今朝的美景，而是学会仰望明月。我不再只立于纯粹的自我中，而是努力地向前追赶，放开歌喉，唱响春天的百花，夏日的凉风，秋夜的明月，冬季的残雪。于是我把视线投向尚未到达的地方。就算青春终将落幕，我还可以用我的激情，绽放永恒的光芒！

我的青春我做主读后感（二）

作为90后，中学生的我可能还无法全面地解释青春，但不久之后我的青春之花也会灿烂地开放带着懵懂，迷茫，和对社会爱情浅浅的认知看完了整部剧作。

我有钱小样的个性，叛逆。有霹雳的对脱父母束缚得到自由的渴望。却被清楚的理智，能力与气质深深震撼。我有各种美好的理想，憧憬着自己的未来。

迷茫--也许是青春期孩子们的共同特点。我当然不例外，这几天我总是在思考，我的未来是什么样的，我想要的生活是什么样的。我向往奢华的生活，甜蜜的爱情。但又觉得简简单单平平淡淡才是轻松的生活。我从小就不安分。我总是用最短的时间完成学业上的任务，我从小到大除了中考前一个月的家教补习之外，再有上过任何补习班。当然我会去学琵琶，这是我的爱好。我承认我的学习不是最好的，但是我的能力要比同龄孩子强很多。当大家在家上补习班的假期，我也许正在全国各地游览，开阔眼界。当大家在过着衣来伸手饭来张口的日子时，我也许正在厨房给全家人准备丰盛的晚餐。我经历过许多同龄人没有经历过的事情。当别的家长或亲戚责怪妈妈怎么能把我一个人留在家里或者怎么放心让我一个人去那么远的地方时，妈妈只会笑一笑说，她有这个能力。可是初步认识社会和职业的我对自己今后的路感到迷茫。也许是有些早熟的我失去了对理想不顾一切地追求吧。

作为重点中学学生的我有考名校的愿望，但着并不代表我可以为名牌大学把自己培养成学习的机器。我希望自己在纷繁的社会中找到自己的位置。

家长们都希望我们安稳一些，踏踏实实学习，考个好学校。像霹雳的妈妈一样，可我们也许会有自己的理想与目标，只有实现了自己的理想就是成功的人生。许我们听话了，按部就班按照家长的安排过下去，那就失去了我们活在这个世上的意义不是吗既然我们来世上走一回，就给我们一个施展自己的空间吧，也许会失败，也许会碰壁，但只有这样的人生才是完整的。我们也不喜欢天天跟家长们吵架，但是我们真的不需要家长们有些偏激的教育模式，毕竟时代不同了，也许十年前这个方法能培养一个不错的人才，但飞速发展的社会已经不需要这样的人才了。我们也希望与家长创造双赢。

另外，这部电视剧，潜移默化地影响了我对父母的看法，以前的种种不理解，逆反变成了理解，感恩。突然感觉要为自己的理想为自己的青春做点什么，就像小样说的“我有使不完的劲”我认识到了青春年华的宝贵，这是人生中最精彩的时段。

《青春》拯救了迷茫中的我，《青春》让我找到了努力的方向。我要为《青春》《奋斗》，我的青春我做主！

我的青春我做主读后感（三）

《我的青春谁做主》去迷住了我，看完后也是感慨万千。

现实不代表服从命运，也不代表我们相信命运，更不代表我们遇到困难知难而退。

我喜欢钱小样那种永不服输的劲头，为了自己的爱情与母亲斗争到底，在方宇被关起来的那一年中，她也没有放弃爱情，当然她也为此付出了代价，但是在对爸爸的照顾中，也体现了她的责任心，我觉得这算是小样给父亲最好的礼物了。但是小样的故事又告诉我们，无一技之长就无法立足于社会。到底实现自我有多难，没人说得清。

我喜欢方宇，是因为他是一个有责任心的孩子，是一个上进，有自己的理想的人，我觉得这一点应该是我们中学生所必须具有的。不要看现在自己有多渺小，要相信未来，要努力的为自己的理想付出。相信最后会有成果的。

我喜欢青楚，是因为她不因为钱财而迷失自我，她用自己的实际行动来证明自己的能力，来获得他人的信任，获得一切得名誉……她能够把感情和事业分开，是一般人做不到的。

我喜欢霹雳，是因为她自主，她不希望让别人规划自己的一生，为了自己当厨子的理想默默地努力的，她希望干出一点出色的成绩来给自己的父母们看，证明咩有他们的规划自己一样成功。

我喜欢周晋，他把郁欢推下水后，虽然没有及时就她，但是在后10年间，他一直照顾郁欢，甚至在她快不行的时候，都坚持换肾。因为他的内心一直很愧疚，所以后来他去自首了，而且原谅了麦冬的投毒，这应是多么宽广的胸怀啊！

其实，应该为杨家这三个小女子的成长鼓掌，()她们坚持自我，青楚成熟稳重立场坚定，小样恍惚迷茫但越挫越勇，霹雳不动声色暗自发功。甭管怎么说，痛苦、失望、快乐、骄傲都是她们宝贵的经历，这就是一种成长。

青春是一个很美妙的东西，是我们很珍贵的一段时间，我们可以失败，我们可以学习，我们可以不够成熟，我们可以松散，然而青春过程中的我们，请努力成为最优秀的你。

因为青春不过就是短短的那些天……

我的青春我做主，并不代表着所有的事都自己说了算，而不听父母的任何一句话，这样永远只是只酸葡萄，我们在自己做主的同时，也应听取父母的建议，最好做到他们同意，能够容忍，而我们自己又能够接受，符合自己的意愿，这样应该是做好的结果！

4、让孩子自己做主读后感

让孩子自己做主读后感（一）

一个幸运的机会，让我接触了《让孩子自己做主》这部幼教书籍，我看了这本书后觉得收获很大。我喜欢这本书并希望有更多的幼儿老师和家长们能和我一起阅读和分享这本书。

希望这本书能给老师及家长们带来启发与帮助。这是一项帮助您的孩子处理日常生活中遇到的麻烦以及如何与其他人融洽相处的计划。作者是[美]墨纳。舒尔，本书主要介绍抚养小孩的方法——但它并不是告诉你你的孩子该做什么或者该怎样表现。

事实上，本书是要告诉你如何通过不断地鼓励小孩来影响他们的社会适应能力。本书主要介绍了一项被称做“我能解决问题”的计划，简称“icps”。总体来说，学会怎样考虑人与人之间的关系的孩子更懂得如何去面对人生。icps会帮助你：1、更加意识到孩子的观点跟你的观点有差异；2、从长远的意义上讲，引导孩子动脑筋想办法解决问题比直接告诉她该做什么更有利于孩子的成长；3、给孩子做好示范，启发你的孩子去思考问题；icps会帮助你的孩子：1、当与别人之间出现麻烦时，思考该做什么；2、思考同一问题的多种解决方法；3、思考他们的行为会产生怎样的后果；4、判断一种方法是否可行；5、意识到别人也是有感觉的，同时也要考虑到自己的感受。

这本书以大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进，相当具操作性的能够达到预期教育目的的方法。对幼儿教师的工作是极好的促进，让新入园的家长能少走一些弯路。给孩子一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情。爱我们的孩子，让孩子健康茁壮的成长，是我们全社会的幸福。

让孩子自己做主读后感（二）

最近看了《让孩子自己做主》一书，书中一个个真实、生动的小案例深深吸引着我。

书中主要介绍抚养小孩的方法——通过一种很特殊的思考能力——思考如何去解决日常生活中跟其他人之间产生的麻烦。书中主要介绍了一项被称做“我能解决问题”的计划，简称“icps”。

联想到当今的社会，“望子成龙，望女成凤”的观念在当今父母的心目中越来越显得举足轻重了。书店里往往家长多于孩子，家长为孩子买各种练习卷、作文选、磁带、光盘。在这个自我意识高涨的时代，父母不能再固守权威的城池，因为从小被使唤惯的孩子，等到他必须自己作必须作决定的时候，会措手不及。

首先父母必须把决定权交还给孩子，信任孩子有能力做他自己的主人，无论任何人都必须自己走自己的路，与其一天到晚紧张兮兮的盯着孩子，干涉他做这做那，还不如让他自己去作，父母也落得轻松。

其次要多给孩子机会，相信他有足够的能力来发展自我，在不同的年龄阶段给予不同的责任，并依孩子的性格提供不同的机会，让他从中领悟、学习，进而培养思考力及决策力，慢慢的孩子便能自己做主了。

很多家庭的互动里发现，爸妈做得越少，孩子会的就越多。因此，聪明的父母，何不轻轻松松地把责任还给孩子，并让孩子知道即使决定错了也没有关系，有错误才有改进，有改进才有机会成功。

这些都是值得我们家长学习和反思的。

让孩子自己做主读后感（三）

《让孩子自己做主》这本书，首先吸引我的是封皮上爱尔维修的一句话“即使是最为普通的孩子，只要教育得法，也会成为最不平凡的人。”

在传统教育思想中，听话的孩子就是好孩子。我们经常会听到家长对孩子说这样的话：“听话，你不听话就不要你了。”“乖乖，听话！”面对孩子经常做出有违大人意志的事，我们经常会以要听话来阻止孩子，而不告诉孩子为什么不能这样做的原因，很少给孩子解释的机会。

今天读到《理智地对待孩子的挑衅》，讲一个当妈妈常常遇到的事。戴尔已经四岁了，在厨房里和哥哥一起吃妈妈做的苹果饼，一不小心把果汁打翻了，洒了自己一身。母亲闻声赶到，看见这一桌一地脏乱的场景，非常生气。可是母亲并没有说什么，只是对戴尔说：“来，亲爱的，我们去洗一洗换身衣服吧。”戴尔跟母亲来到了洗手间，等母亲放好水给他准备好衣服后，他却改变主意了，开始躲来躲去不洗也不换。母亲给他讲道理也不管用。生气的母亲按捺不住了，上去紧紧抓住戴尔，把他放在洗澡盆里。戴尔挣扎，母亲就用力按住他，把他的胳膊抓出了一道红印。在这个过程中，戴尔不停地哭闹，母亲就想尽一切办法制服他。等一切弄好以后，戴尔哭着把自己关在房中，仿佛受到了莫()大的伤害，母亲也十分生气。

其实，当戴尔拒绝换洗的时候。母亲应该平静的跟他说：“这么脏，自己身上会很不舒服，也会把其他东西弄脏的。”如果孩子还是拒绝，母亲可以走开去做自己的事情，当戴尔确实感觉身上不舒服了，就会自己来找母亲的。在大多数这样的冲突中，作为老师和家长，我们应熟练地从冲突中撤退出来，孩子的反应是可以预料的，也是比较有趣的。

班里的孩子有时也会不想后果，做出比较极端的行为，这时我们老师从冲突中退出来，是非常关键的一步。我们的撤离留给孩子一种孤独的感觉，这样的局面是他们不喜欢的。他们会很快意识到，只有改善自己的行为才能避免这种局面。

这本书有大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进、操作性强的能够达到预期教育目的的方法，对幼儿教师的工作有极好的促进作用。

给孩子多一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情，是爱孩子、尊重孩子最好的表现！