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1、一窗之隔作文500字
窗的一边是温暖的家,窗的另一边有阳光、雨露、暴风雪、甚至会有冰雹来袭。相信大家都喜欢温暖舒适的环境吧?这样真得好吗?
一年前,妈妈带回来两株紫苏。随着冬天的到来,紫苏渐渐地枯萎了,到了万物复苏的春天,花盆里又冒出了新的小生命。一共有四株紫苏,我们就把紫苏分别种在了两个花盆里,每盆有两株紫苏。两个花盆的紫苏长得一样高、一样茂盛,非常惹人喜爱!
有一天,妈妈顺手把一盆紫苏放到了窗的另一边。过了几天,我无意中发现,里面的紫苏没有什么变化,而窗外的紫苏高度快达到了原本的一倍,杆子也粗壮了很多,同时开出了美丽的紫色小作文花。天气渐渐地转凉了,窗内的紫苏叶子一片一片的往下掉,而窗外的紫苏在大自然的怀抱中依然茁壮的生长着。俗话说一场秋雨一场凉,在经历了几场秋雨之后大家都纷纷地穿上了厚厚的衣服。这时,窗内的紫苏只剩下一根根光秃秃的杆子,还都已经是干巴巴的,一幅萧条的景象。窗外的紫苏叶子这时刚刚开始凋落,一片一片随风轻轻地飘落下来,而紫色的小花依然绽放着,在寒风中摇曳。
虽然只有一窗之隔,但是窗内与窗外的紫苏却有着天壤之别。不经历风雨怎么能见彩虹,我们不能做温室里的宝宝,要勇于面对各种”风、雨、雪……“的考验,像窗外的紫苏一样,茁壮成长。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 乐享网 | 作者年龄 | 9岁零4个月 |
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在读学校 | 阳山实验小学 | 在读班级 | 三年级4班 |
性格特点 | 坦率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 打扑克 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 唐子乔 | 老师职务 | 副班主任 |
2、一人一窗一世界作文800字
这是个众生喧哗的时代,形形色色的言论,亦正亦邪的倡导;这是个枯燥乏味的时代,循规蹈矩的成长,按部就班的生活。卡夫卡曾这样评价普罗米修斯:人么渐渐厌倦了,老鹰也渐渐厌倦了,老普的伤口渐渐长好了。你瞧,生活就是这么的平凡,人生就是这么的平淡,世界就是这么充满着无聊与叹息,却带着些许冰冷与暖意。不是冷暖,无所谓光彩,却是人心。
一人一窗一世界,一思一念一心境。
生命如一泓清水,我们以为这个世界像我们一样清澈,一头扎进去才知道,所到之处与我们想的天差地别:我们看见过碰瓷,品尝过瘦肉精,喝过老皮鞋;我们经历过医闹,又遇见了校闹;我们学会如何从热心走向冷漠,如何从良善走向堕落;我们抛却了信任,同样也丧失了爱人的能力;我们抱怨社会的不公,咒骂社会的黑暗:未曾想,黑暗的是人,不公的也是人。
透过小小的窗子,我们看到的世界是冷漠的:倘若路上有暴病倒地或翻车摔伤的人,路人围观甚于高兴的尽有,肯伸手来扶助一下的却是极少的。是啊,看着老者的无作文助,我们的视线总是不约而同的弯着的,看着沿街乞讨的小孩,我们的心肠是硬着的。我们仿佛丧失了所有的善意,只余下满心的冷漠,一层无形的墙悄然竖起,只余一扇小窗,看得见,却碰不到。我们天真的以为这是最好的防护,却再也无法触碰温暖。冰冷的不是世界,而是人心。
看见满窗的灰尘,我们抱怨他人的懒惰,却未曾想是自己的邋遢;感觉社会的不公,我们抱怨人性的无情,却未曾想是自己的冰冷。我们最大不幸是内心的冰冷,最大的幸运是总能遇到融化坚冰的温暖。
从吴斌到张丽莉,从吴锦泉到官东,一个又一个感动中国的人物化身阳光,用善意融化坚冰,用清风送来温暖;从春蕾计划到微公益,从希望工程到宝贝回家,一点有一点的能量悄悄汇聚,感染着一颗又一颗日渐冰冷的心。
诚然,我们所站的地方,便是我们的中国,我们怎么样,中国便怎么样;我们是什么,中国便是什么;我们内心光明的时候,中国将不再黑暗,我们内心充满爱,中国将不再冰冷。
一扇小窗,望见的不是世界,却是人心。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李泰林 | 作者年龄 | 17岁零6个月 |
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在读学校 | 平阳鳌江中学 | 在读班级 | 高二8班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 容闳 | 老师职务 | 班主任 |
3、一人一窗一世界作文900字
明月如水,时光如梭。是怎样的因缘,成就了七十亿人眼中七十亿个不同的世界?
佛说:“心性使然。”
一个人,一扇窗,用一颗心来面对世界,须臾仅此。如使窗明,则世界美好;如使心明,则阳光温馨。故美学之本意,非在物者,而全在乎我也。敞心灵之窗,明心灵之目,天地之大,自有美之属也。
又常在想,那位面对一扇污渍斑驳的窗子来批判邻妇之慵懒的太太,又何异于透过一双无法分辨色彩的眼睛抱怨世界黑白的愚者?当友人的巾帕轻轻拂过窗上灰渍,那位太太的心情,是惭愧,还是惊喜?她会否一改往日懒惰之过,抱怨之错;又或者眼前的窗明几净,敌不过内里的心庸意懒,数日后,明窗再染凡尘,旧折便会再度重唱?我只想说,我为这位太太感到惋惜,因为她曾有一段本应美好的生命于抱怨中虚度。
人人都有一颗心,心心都有一扇窗,窗窗都装了一个世界。作文世界的美好与否,从无定论,只关于不同的人,个中体味,百转回肠。世界之所以美好,是因为我们及时地擦净了我们的心窗,点亮了心里的灯光,才能看得清这生命中点滴处的美好,曾被误解的美好。
数百年前,真正的《富春山居图》的埋没不就是因为乾隆皇帝没有擦净心窗,细心辨识,而误被埋没青史之中吗?史料中曽记载道,乾隆皇帝在得了一幅临摹的《富春山居图》几年后,又意外购得真品,他却依旧执迷不悟,即使重金购下真画也一口咬定了这真画就是一纸赝品。以至假画飞黄腾达,而使真画笼覆于烟尘。
于此余尝有叹焉,夫目不明,心不静,而得美之真粹者,自古以来未之有也。心之明净,则善悟,性修,而后美成。俯仰之类,一世更止,钟令鼓道,又哀江海天地之不尽。纵得全缘造化,未及遗忘而孟婆汤烹。世事漫随流水,算来梦里浮生!于生之处破西窗纸,所得美者,尽为此生之所富也。
嗟乎!明窗之美,为美身、美德、美心。人之心窗净,则一世所观之景多为花月郎照,羽扇霞光。心窗不净,则唯观夫“凤凰台之枭鸟宿,莫愁湖之鬼夜哭”。心灵对于纯净的守望,不失为一种境界。王国维曰:“有境界,则自成高格也。”
当你我将心窗擦亮,拭却尘埃,犹现生命之美,是那一轮无瑕的明月,二八正婵娟;是那满树馨香的花开,风吹入帘里,唯有惹衣香。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙茂珲 | 作者年龄 | 15岁零5个月 |
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在读学校 | 合肥滨湖寿春中学 | 在读班级 | 高一8班 |
性格特点 | 幼稚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 史不凡 | 老师职务 | 班主任 |