1、共享的艺术作文1000字
横跨四方的山峦,是你掘地而起的脊梁,湛蓝深缘的湖泊是你明亮清澈的双眸。站在悬崖边,极目远眺,感柔风习习,青丝拂面,闻鸟鸣声声,心中悠然。我倾听你的沙沙细语,我们,中华民族的同胞们,正在这片美丽繁华的土地上,繁衍生息,共享着这份属于我们的骄傲。
打开手机上的app软件,扫一扫后轮盖上印有的二维码,不过几秒钟的时间,随着开锁时啪的一声轻响,单车已准备就绪待我使用。穿行在拥挤的马路间,注视着十字路口的每一盏红绿灯,耳旁拂过的清风常会让我浮想连篇。自从共享单车出现在了我们的生活,父母再也不用担心我上学放学的接送问题。道路间常会见到与我相似的共享单车的使用着们,在大街小巷中穿梭。我们获得了便利,减少了车辆的使用,减少了城市的拥堵,也保护了我们的环境。我常会想,共享时代的生活可真是即匆忙,又便利,又环保!
许多大型商场里,设有一个个小型的类似于电话亭的设施,这些是自助的卡拉ok厅房。打开手机,登录微信或qq,只需扫过二维码,便能放声歌唱。房间内还有着录音系统,记录下每一首歌曲,记录下使用着的嗓音。于是,这里成了许多男孩、女孩或者情侣的娱乐场所。我们共享着从音响中流淌出来的那缕动听,收获着每一次高歌时的放松与喜悦。我常会想,共享时代的生活真是充满了便捷和快乐啊。
记得儿时父母因工作原因,带上襁褓中的我直奔西域。那里山村野地,花丛鸟鸣,蓝天无垠,白云飘零。一群顽童每日里去山中探险,去河水里嬉戏。回沪后我时常回忆起那段美好时光,想着回乡去探望他们。终于有一天,随着船儿在清澈的河水上悄无声息地飘动,眼前如梦如幻的景色又一次跳跃着进入我作文的眼球。走在青葱的田间,脚下踏着的是带着清香的土地。我大口呼吸着新鲜的空气,感受着这份城市中所没有的清爽。我轻声哼着儿时最喜欢的小曲儿,不知不觉已来到村前。两个孩子跑到我们身边,见到我,惊讶极了,扯着嗓门儿大喊,叔叔,奶奶,快来看哦,小萱姐来咯。这一喊,全村的人们几乎都跑了出来,围着我与父母,热情地问个不停。远远地我便瞧见了她俩:高挑的个子,清秀的眉目,双眼间依旧存留着一抹稚气。我们拥抱在一起,感激着时光的流逝并未减少我们的感情。那几天,我们跑遍了那些曾留下过我们足迹的地方。我们折了竹竿子,牵上细玻璃绳,一同去河边勾鱼儿。我们荡起双桨,小船儿劈波斩浪。清澈的河水将我们的倒影拉得好长好长,似是又回到了儿时,那时我们总望着平静的水面,想着自己什么时候也能像大孩子那样,在河上泛舟,在水中畅游。傍晚,我们并肩躺在草地上,任凭草地上的滴滴露珠打湿我们的衣裳。晚风凉丝丝的,星星已早早地挂在天边,闪烁的双眼眨呀眨的,把时光拖的好长好长。这里的生活中没有电子产品的便捷,没有城市中的喧闹,但我们却能共享着这自然界的万物,共享着生活中的淳朴与真挚的笑容,共享着慢生活的快乐。
回到城市,高科技让生活充满便利,但我却更怀念远处的那一张张甜美的笑脸,邻里间的那份和谐。城市的共享时代让人步履匆匆,少却了一声问候,一份关怀,与一双发现美的双眼。
陶渊明曾在桃花源记中写到这样一群自给自足,和平安乐,乐于分享的人们。尤其在车马喧嚣的城市,我们身为炎黄子孙,更因懂得共享和分享的可贵。因为我们共享的不仅是彩色的单车,书店,篮球,更是我们脚下这片美丽的中华大地。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李婉茹 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 重庆一中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 温和 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 曾一竣 | 老师职务 | 副班主任 |
2、共享“共享”作文1000字
清晨我拉开窗帘,阳光就瞬间钻进了房间,在这一个初秋的凉爽的早上,我与这座城市中成千上万的人一样享受着这温暖的阳光,共同感受着昨夜雨后悄然漫入鼻腔的泥土芬芳,此时此刻,共享已经开始了。
说是进入了共享时代,可我作为一名中学生的生活似乎并没有什么改变,还是照常地上学放学,照常地学习锻炼,假期或平时双休便还是有补课和训练,生活还是和之前一样。
熟练地翻动着手机页面,找到那个有着橙色背景的软件图标,开始按照上面的地图所显示的那样来寻找停在路边的橘色单车。伴随着“嘀”的一声开锁提示音,手机上的画面也自动跳转到开始计费上。
不知从什么时候起,停在车库里的捷安特自行车开始“失宠”了。以前无论是去上课还是去体育馆训练都要骑着它去的我现在开始喜欢花个五角一块地去骑路边的摩拜单车了。
意识到自己的迟钝,我不禁有些想笑。如今我都快离不开共享单车了,竟还去感叹共享这种方式对我没有影响。
共享早已在我身上生根发芽了吧。
的确,我的生活轨迹没有偏离,一样的上课一样的训练,我还是按部就班地过着一个普通中学生的生活,可共享这件事,亦或者说这种生活方式,其实也还是进驻了身为一名“普通市民”的我作文的生活。
不是为了追逐潮流,“共享”于我而言确实方便快捷。平时我去进行专门的体育训练,强度自然不是散步慢跑能够比得上的,往往短短的两个小时后,身体便会格外疲惫,腿更是格外的酸胀,这时我走出体育馆,又怎么会不想舒服的坐着私家车,甚至是公交车回家?有时看到停在门口的捷安特,确是狠狠地体验了一把“感觉身体被掏空”的滋味。
有了共享单车这个法宝,可以说是在一定程度上“救我于腰酸腿痛”之中,平时过去训练,我直接将它骑到体育馆专门有的“共享单车”停放点,在那之后我便什么都不用操心了——它是共享的,我可以把它停在这等其他与我素不相识的人使用而不必担心我要担任把它骑会我上车的地方的重大责任,这种“有来无回”的交通方式大大满足了我,以后训练完,可以拖着疲惫的身子走到公交车座位上,而不是还要苦命地将自己的车子骑回去。
随着共享单车的出现,人们的脑洞开始越来越大,开始有了共享充电宝,共享篮球……也许不是每种资源的共享都是成功的,但至少共享这种方式开始成为我们国家,我们这个时代的标签,也许今后会有更多比共享更加新颖的理念,但现在我只需与上亿的人们共享“共享”这个点子,便能共享属于这个时代的“潮流”了。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 卜芥 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 承德中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 表情丰富 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 笛子 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 余奕沛 | 老师职务 | 副班主任 |
3、共享共享,有福应共享作文1000字
18至19世纪,第一台电脑被发明了出来,又随着电话、收音机等一系列工具的出现,我们人类可以真正算是追上了时代,与其“并驾齐驱”,科学技术的发展无不让我们每一个人都为之惊叹。而在今天的二十一世纪,一个新的名词如同手机的无线电波,开始不断地向世界传播,那就是——共享科技。
“有福同享”是我们中华民族五千年以来的文化素养,从古至今,它都没有消逝,却像空气,怎么也摸不着,但共享单车等物品的出现令它他再度被人们提起。对,没错,就拿共享单车举例,当你走入街头,总能看到有几辆自行车,那就是“我”——共享单车,“我”静静地停在路边,这时,有一位“上班族”走了过来,拿出了随身携带的手机,扫一扫“我”背上的二维码,“嘀——”一声,短促又格外响亮,在我们共享家族中,这代表着我们的热情和期待“‘有朋自远方来,不亦乐乎?’这是《论语》里说的’难道今天的你们,不是我的朋友吗?”“我”心里这样想着。那个人选了条林荫小道去上班,微风吹得树叶直发痒,不停地摆动。清晨,刚下过蒙蒙细雨,我的“脚”被浸得很湿却无比惬意。“好舒服啊”我听见那个人这样说道,于是,一人一车,向前方大路慢慢驶去。
“走了”“再见”我“笑”着说道。说罢他点了点头,是在回应我吗?待他完全进入公司,我才平复心情,又开始了一如既往的等待……“嘿,共享单车”“谁在叫我”原来是同行的老伙计——共享书店。“今儿怎么样?辛苦吗?”“挺好的。”我朝它笑了笑,“作文辛苦是辛苦,但只要人类能快乐,我就足够了。”“哎,伙计,改天你到我这来吧,我这有很多共享书籍,包括闻名中外的莫泊桑短篇文学集。现在有了app借书,每天来这的人很多,但很有序。改天我也请你来看书,我们之间也应共享,你觉得对不对啊?”“嗯。”这时,碰巧“路过”的共享篮球发话了:“话说刚才那小伙计一个像猛虎一般,一记转身,过人,紧接着三分球投篮,打得真精彩,与他‘并肩作战’的我自豪感也油然而生。那家伙可着实比之前来打的人牛多了,”共享篮球老兄平常总是像这样敢于发表自己的见解。没等我们回答,他又说道:“书店伙计,你怎么样?”“哦,还行,我挺喜欢共享时代的,app借书,快捷,方便;无限借阅,快捷,方便;一切都快捷,方便。”“呀,又有人在使用共享单车软件付款了,‘我’得走了,再见,大家。”“待会见。”可好日子并没有得以延续……
“诶呦,痛,你干嘛呀?”“有老鼠,有蟑螂!你干嘛把我丢胡同里?“你这人干嘛,好好借书,别在这吵闹啊。”“你别把我据为己有啊,人家也要打篮球的”共享共享,意为共同享受,可现在,连“共同”都没有了,哪来的“享受”呢?“我想,只要人们站在这些“共享朋友”们的角度思考问题,或许就能明白许多,改正许多。做文明的‘炎黄子孙’。老师常常这样教导我们,我们也应“教导”那些人:“嘿,让辛苦服务大家的共享伙计们开心点吧!”在这个共享时代中,我们都应行动起来,改正自己的错误。共享共享,有福应共享!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 汪伟 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 平武县职业高级中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 罗嗦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 吴蛮 | 老师职务 | 班主任 |
4、“碎片”艺术作文1000字
在移动互联网大为发展的今天,我们的生活都被各种各样的碎片堆积充盈,碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。
于我而言,一个大家之手的花瓶被摔成碎片连连,可却依然却充满美感,正如同碎片化的生活一样——
生活是碎片的艺术,而人需要完整地生而活。
唯物哲学告诉我们部分隶属于整体,整体离不开部分。在我看来,碎片只是完整对象的一个简洁缩影,在快节奏的今天时代,我们不需要冗余无谓的东西来挤压我们的心灵仓库。而这些碎片在大大缩小我们的空间占地之外,还大大减少了我们的时间成本,这使得我们一天似乎多出一个小时来做更有意义的大事。
另外,碎片的采集与收集也是一门大学问。人的生活是各种各样有趣有意义内容的整合,在当今网络高度发达的今天,信息总会为你提供感兴趣,有话题的内容,而接收这些信息的过程就是内容整合的过程。无字不成句,无句不成章。当各种碎片以生活的名义绘制成一幅各种元素的浮雕,生活的美感应运而生。
这时候,我们便要思考一个问题,在碎片带给我们方便的同时,作为有意识头脑的人来是否能够辨清碎片内容的好坏。随着作文网络和自媒体的发达运营,网络成为我们最好的传媒体,人人都能在网络上发表自己对于时政的碎片话题,这就导致我们一旦接受内容不全面,我们的理解将走向反方向或与事实真相背离。这时这便思考了我们人类对于事实真相的深入探索与自我思维思考。碎片就像是一个又一个内容芯片,抑或病毒。在它们入侵的过程中,我们建起对抗的战斗场,在一场场好坏真伪对错的角逐中,我们终将形成自我思考,不随波逐流的独立的人格。
其实,到底是碎片化人生,还是人为之碎片,就会是当下最大的讨论题。花瓶本是完美无缺怎会摔成碎片?这自然是有发展前进的规律在。我认为生活就是一个将内容打破,重理,整合,再反哺于生活,人生思想的一个过程。
有人说,碎片内容再怎样好,却依然只是居于浅层地位。始终逃离不了肤浅的名号。而我却想说,碎片只是载体,人永远是一个高度的接收者,总有人会因一个碎片而创造力大起,深度思考创造财富,同时必定会有人沉沦丧意。这不能怪这碎片,一切都取决于人类的选择。
生活是碎片的艺术,人为之碎片,人完整地生而活。在碎片中找到一切可能性,人生路上便多了一片光明。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李天行 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 湖南省邵阳市文德中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 金贤珍 | 老师职务 | 任课老师 |
5、艺术的魅力作文1000字
那是一个清晨,火红的太阳已挂在天与地的界线之上,如蓝蓝海水中的一个大圆盘。鸟儿时而在枝头歌唱,时而在天空中飞翔……
我兴致勃勃地来到图书馆,按照指引来到四楼观看“快乐二小幸福童年”的美术展。走进展厅,一幅幅庄重的毛笔书法映入眼帘,一张张充满童趣的图画映入眼帘,一件件变废为宝的手工制作作品映入眼帘……我的左右侧都是一张张、一幅幅美术书法作品,栩栩如生,铿锵有力,仿佛置身于美术书法海洋之中。
瞧,我来到了一幅画的跟前,画中的小男孩坐在一块光滑的巨石上,十分享受地欣赏眼前的景象,一望无际的草海,一朵朵美丽的花儿,一只只在花丛中嬉戏的小鸟,赏心悦目。朝前走走,只见在公园小道上的一张小长椅上,坐着两位小朋友,他们正在津津有味地看书呢。转身行两步,看见了一张画,画中有两张凳子,画得像极了,使我真想一屁股坐到椅子上啊!向前行走三五步,我看见了几朵栩栩如生的荷花,有的还是骨朵儿;有的花全开了,争先恐后地展示着自己的美,露出了灿烂的笑脸,还有的则含苞欲放,半遮半掩,像一位害羞的小姑娘,小水珠如同玻璃球一样在碧绿的荷叶上滚来滚去。
桌上的变废为宝手工制品多姿多彩,有房子、有秋千、有飞机、有坦克……令我眼花撩乱,每样作品都是那么逼真,那么让作文人痴迷,其中最令我印象深刻的还是那一间用木棍一根根搭建而成的小房子,它有一个小园子,里面摆放着一个自制的秋千,园子被木棍围起,在房子的门口,有一条用小鹅卵石铺成的五彩小路,旁边还摆放着一辆崭新的摩托车呢,既大方得体,又简单好看。
走进书法殿堂,一幅幅庄重的毛笔书法让我的眼球应接不瑕,每一幅书法的背后都有凝聚着小书法家们的挫折与努力,一个个铿锵有力的毛笔字都是用汗水凝固而成的,看着看着,不禁想到:行书流畅,正楷端庄;书法字体,各具特长;左右工整,能简能详;狂草奔放,凤舞龙详。在他们的毛笔之下,汉字有着无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂,古色古香。
每一个端正庄重的毛笔字都弘扬了二小优秀的书法风范,每一幅充满童趣的图画都弘扬了二小美术的优秀教学,每一件变为宝的手工制作作品都展现了二小学生的无限梦想……
一笔一笔地勾,总会成画,一步一步地想,总会成作,一点一点地写,总会写出一手好的毛笔书法。“只要功夫深,铁杆磨成针”,“滴水成河,积沙成丘”就是这个道理。
让我们载着春天的梦想起航,让我们在艺术的海洋中找回童年遗失的纯真,在艺术的世界中感受它所散发出来的无数金光,感受它给我们所带来的无限魅力!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 耿市长 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 丰满二实验小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 刘邓陶 | 老师职务 | 任课老师 |