秋风洗月，大浪淘沙，是谁身影清晰站在历史的巅峰名垂千古？往事成风，世事沉浮，是谁脱颖而出立在历史的船头笑看风雨？不是”天生我材必有用“，也不是”不为五斗米折腰“，而是做件事就做得最好

“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，你明察秋毫，深谋远虑，身怀通天彻地的才干；你神机妙算，料事如神，拥有扭准乾坤的力量。草船借箭，三气周瑜，借东风决胜赤壁；六出祁山，七擒孟获，司马面前摆空城。有人不解你为何为刘备死心塌地。因为当刘备三顾茅庐之时，你就已决定为汉室付出一切，“此身尚存，此心不死”。你为汉室立下汗马功劳，大可将阿斗废去，取而代之，但你选择鞠躬精粹，死而后已。虽然你无力回天，含恨而去，但你那坚定的决心留给人们最崇高的敬仰。

如果心中的决定恍惚不定，那么失败的菌苗大概已经开始发酵了吧？

南唐后主李煜才华横溢，文采超群。作文他暗自下定决心励精图强。但他听惯了群臣的赞美与歌颂，自己的初衷早已消逝在行宇之间。最终在一片虚假的“吾皇圣明”声中葬送了自己的国家》将祖宗留传的千古基业拱手让人。只能在“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的仇恨和惋惜中走向生命的尽头，可悲，可叹，可哀。

诚然做事做得好固然重要，但做事讲究切合实际。

易水河上，风萧萧兮。挚友的告慰已随风飘远，起身上马，背后是燕国的土地，脚下是不归的征途。荆轲起身上马从风雨飘摇的燕国踏上通往烟云渺渺的秦国的路，起决心可谓“虽九死其犹未悔”。朝廷之上，图穷匕首见，荆轲奋命刺向秦王。他企图用一己之力挽救燕国灭亡的事实。秦国统一，燕国灭亡已是不争的事实。荆轲想要逆历史之潮流，不亦蠢乎。

欲“上九天揽月，下五洋捉鳖”，欲“直挂云帆济沧海”欲“会当凌绝顶，一览众山小”嗟乎，做件事做得好不可少也。

我曾一直仰慕着学神，殊不知，我与她，只差了简单的两个字：方法；可差的只是这两个字，就让我只能仰慕她，远远地看着操场那边的她。

——题记

在学海里拼命游动，我努力不让自己沉入海底；眼睁睁地看别人造好了船，西湖泛滥舟，自己却连该怎么造船都不知。我曾一度想要模仿别人的“造船”方法，却没有任何作用：如果一个科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了，包括水、盐和温度——他所复制的，请问，能不能被称作一滴“眼泪”呢？

我曾迷茫、无助，每日都慌乱，睡眠的时间也越来越晚。我也努力，但总感觉用不上力……

从期中的第二名，到月考的第五名，再到期末的第七名，我真的很害怕。

后来，我来到了晨晨，听段老师的课：“笨鸟先飞没有用，应该巧飞。”所谓“功夫不负有心人”，一定指的是那些不使蛮力的“大力士”；所谓“世上无难事，只要肯攀登”的前提是，找到了一座正确的山，这样才能登上辉煌高峰。“方法”二字，看上去真的很抽象，但如作文果透过现象看本质，这就是一种成功的捷径。

第一堂课，老师就问了我们一个问题：“每年考生有四万多名，而能考上三大校的只有几百人，你凭什么在其中？”是啊，凭什么？每个人都有这样的梦想，可有的人只是梦一梦，而有的人开始了逐梦的奔跑。在付出行动的人里，又分为两种——“拼死”跑的，和“轻松”跑的。大部分人包括以前的我，会认为只有努力才会成功；殊不知没有方向的努力，会越付出，错得越离谱。而看似轻松的人，能看见的只是他们的“冰山一角”，看不见的，就是那背后的钻研、反思与巧劲，是适当的油再加一把火，燃烧殆尽，逬出最璀璨光芒。

我有梦想，我在努力，我一直很棒！我找寻见了方法，我要扶摇直上，腾霄九天！

我不愿做世上最不快乐的那种人：没方法，却又有上进心；没方向，却又梦想；越努力，越难过。我一定会找到属于我的方法，不管过程有多么迷茫，我要冲破云霄，牵住属于我的阳光。岂能遂尽人意？但求无愧我心。我一定要改变，做最好的自己！

第一次见到同桌的男孩，便觉得他斯斯文文的，板着脸，看上去十分严肃，可又透出一股滑稽的感觉。

一头“鸡窝”似的黑发盖在脑壳上，两颗有神似黑珍珠的小眼睛，总在墨色镜框后眨呀眨，嘴角扬起时会有一个凹进去的可爱酒窝，看上去非常精神。

但他一开口，就把我对他的印象颠覆了，有些嘶哑的嗓音在空气中快速流动起来，还时不时结巴一下，好像有点情不自禁，眉毛也飞扬起来，仿佛在跳着桑巴舞，口中不断蹦出一句又一句的话语，好像有数不尽的“存货”似的。

“真烦”，这是我对他的第二印象。

可没想到，我与他竟成了同桌。我不由得哀叹几声，看来接下来的日子不好过喽！

正式开学第一天，我就“中奖”了——语文书忘记带了！开学第一天就没书，这可怎么办？当时的我六神无主，只能懊恼地跺脚，在座位上干着急，眉毛、眼睛、鼻子简直要拧到一起去了，什么都做不了，谁又会愿意作文借书给我呢？这时，同桌的你却注意到了我的异常，装作一副欠打的样子跟我说：“是不是书没带啊？”可我故意没理你，只给了你一记白眼。你却又继续说：“要不要我借你啊？”你这么一说，我才扭头看你，极“不要脸”地点了点头。我本以为你不过是开个玩笑，谁知你还真的就将语文书很爽快地递给我，我有点诧异，你似乎瞧出我的心思，故意喊了句：“一起合看呀！”真没想到同桌的第一天，你就帮了我。

那次以后，我发现你在班级里总是最活跃的，相比起怕生的我，要好很多。

还记得那天，你看着我让我回答问题，见我没反应，你就丢来一张纸条，写着：我知道你会，相信自己！我还是不敢挑战自己。却没想到你却举起了手，对老师说我要回答问题，一阵沉默后，我小声地说了几句，又是沉默，迎来的却是老师的赞扬。

热心、活泼。这是我对你的第三印象。

这就是你，最好的你，热心、活泼……

淋，我最好的朋友，我的人生没有最好的时光，只有最好的你，值得一切美好来靠近。

始出·时光

最好的时光遇见最好的你，就像春天来了，以后都是春暖花开，天下皆好的样子。

初二上册，二十一班要组建数奥班，我就是即将被分班的其中一位。还记得当天早晨，留下的人面如桃花，离开的人泪如雨下。我和你是被分割充满爱与温暖的十六班，即使那段时间恋恋不忘说分就分的二十一班，但总会过去的，我们还是很快融入了新环境。在十六班中，老袁很关心，呵护我们，同学们都很友好，热情，真的很温暖。就这样，从此我们俩是形影不离，情感日密。

倾城·时光

喜欢你的笑，即使没有一笑倾城；喜欢你的歌声，即使没有天籁或者百灵之音；喜欢你的性格，即使没有完美无瑕。

初三了，总是忘不了初二和你的美好时光，和你一起打扫，和你一起吃饭，和你一起聊心事，陪你一起笑，陪你一起哭。那天晚上，你可否记得，已经放学很晚了，所以我们狂奔回寝室，夜里很静，似乎暖暖的烟慢悠悠的腾起，淡淡地芬香，作文微微的暖意。

下期第三学月，你掉了几百名，得知成绩后，你当然很伤心，在回寝室的路上，一直泪如雨下，我告诉你：不要难过了，总会过去的，一次失败并不能意味和决定些什么，鼓起勇气与信心，为期末加油，肯定会成功的。

果然努力的你战胜了校考，也胜了自己。我们都是这个世界的小透明，因为想成功，才努力发光。

难忘·时光

期末了，考完试的我们面对即将放寒假的心情既是淡定惆怅，这半年就匆匆而过，那些再也回不去的时光，它有时叫青春，有时叫故乡。后来我才知道，没有你的地方，都是远方。但我永远记得，最美好的画，是你眼底的笑意；最动听的声音，是你心中的秘密。因为是你，荆棘丛生也是欢喜，最好的时光，就是遇见最好的你，我永远欢喜。

现在想想以前的事，就很暖心，也会揪心，为什么时光一去不复返呢？如果我有一根钓竿，我就钓那些花，我就钓那些水中的云影，我就钓那些曾经失去了的友谊。

总有一个人，她已经成为了你的过去，但只有你知道，过不去，只是因为远方没有你！

她，有一双漂亮的、大大的眼睛，似乎能将一切尽收眼底，可她一发狠了，双瞳一瞪，无人不感叹老师的眼神可真“凶”，没人不降服于这双眼睛的威慑，我们都暗暗猜想这位老师一定很严厉。

随着与老师相处时间的增多，我发现这双眼睛里藏着更丰富的情感。

老师将我们分成三队，作为一队的“十员大将”的我们，若小测写错了，总要得到她投射过来的“专属”于我们的眼神：那眼神中包含着气愤，优秀的我们对于那样简单的小测竟还出现失误；包含着恨铁不成钢的担忧，她所看中的优秀的我们竟如此不堪一击，正如望子成龙、望女成凤的期盼被打碎后的失望与沮丧。就是在她这种严而有威的眼神的激励下，我们这些人才一步步变得更好，更强。

作为她的课代表虽然时常会因工作失误而受到批评，但批评过后，她总会拉着我，语重心长地告诉我应该怎样做事。悔过的泪水打湿双眸，与那双饱含温柔与慈爱的眼睛相遇时，我顿感一股暖流在心间涌动，一种名叫幸福感的东西，开始爆棚，我无法用语言来表达，可能世间最美妙的东西也不过如此吧。我知道自己不能辜负她的信任，心中早已蓄满了能量。

课堂上哪位同学答不上来作文问题，等来的不是批评而是她充满鼓励的眼神，她会耐心的教导，直到同学能说上来为止；当同学说出一个独特、有见解的想法时，她会面带微笑地向同学投来赞赏的眼神；当同学因紧张而卡壳时，她会慢下来等待，并投去肯定的眼神，让同学更有信心说下去……这写满真诚，藏着怜爱的眼神让同学们越来越喜欢老师，也越来越否定自己当初的判断。

可……

我们结束了初三的学习，也终于熬成了全校的老大，这无疑是高兴的事情，但是我却一点都高兴不起来，想想以后没有她的课，想想以后见不到她的笑容。一切都那么可怕，可怕到我不想让地球再转动，就让它停下来吧，别转了，哪怕慢点也行啊，但时间却未曾接收到我的讯息，它没慢也没停，虽说也没快，但是与老师相处的时间可能就剩下那么一点点，一点点了，心中却是千般万般不舍，不舍，不舍！

复杂的心情在心底蔓延，但时间还要继续，我们还要长大，既然不能够改变事实，那就把眼泪化作力量，将老师的期盼化作力量，伴我们前行。

最好的时光遇上了最好的您，这很值得！

我们要继续远走高飞了，而您要原路返回。语文老师，再见，我永远念您，想您！