1、我最喜欢的书作文700字 读《神秘岛》有感
我最喜欢的书作文700字 读《神秘岛》有感
“两岸的树木郁郁葱葱,交织成了一个天然的绿色长廊。在拐过一弯后,独木舟被一道瀑布挡住了去路,夕阳的余辉从枝叶间洒落下来,斜斜地照在瀑布上,映出一道道美丽的彩虹”这如诗如画的美景是儒勒·凡尔纳在《神秘岛》中描绘的,让我们一起走进这座神秘的小岛。
美国南北战争期间,五个俘虏逃离战俘营后漂落在一座荒岛上。他们凭着自己的智慧和勤劳“白手起家”,运用自己丰富的科学知识,采用各种巧妙的办法,制造了生活用品和生产工具,还制造的发电机和电报机。他们向这座美丽迷人的小岛索取他们想要的一切,他们的生活变得舒适富足。
然而,故事的最后,孤岛上火山喷发,引起了威力无比的大爆炸,吞噬了他们辛苦建设的家园,摧毁了岛上的一切,什么都要没有了——所有那些让他们过得舒适的一切,包括斧头、炸药……他们甚至没有了立足之地,再次陷入困境。虽然他们最终获救了,但是我想,孤岛的火山喷发跟他们的闯入难道一点关系也没有吗?他们为了生活的舒适,大量砍伐树木,猎杀动物,制作化学物品,包括炸药,炸药的使用催使休眠的火山苏醒,……
其实他们在荒岛上生存的过程,正是人类从原始的采摘野果充饥到现代文明的缩影,这就告诉我们利用自然、改造自然,要珍惜大自然给予我们的“财富”,不能过度索取,我们应该善待和回报我们的地球母亲。想想今天恶化的环境,没有了郁郁葱葱的森林、清澈见底的河水、湛蓝深远的天空、清新甜润的空气,保护环境难道不是人类生存的头等大事吗?
我们应时时刻刻关注环境,保护我们赖以生存的地球,是我读《神秘岛》这本书得到的最大收获。合上书,闭上眼睛,有一个声音一直在我脑海里回荡:愿神秘岛永远美丽,愿蓝天、绿地、清水、白云不再是曾经的记忆,不再有斧头、炸药伤害地球母亲的躯体,让毁灭人类的火山永远休眠。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 华艺涵 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 我的同学作文600字小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 愉快 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 俞辰捷 | 老师职务 | 班主任 |
2、读后感作文400字 读《神秘岛》有感
一天,我去图书馆时,对一本叫《神秘岛》的书有了兴趣,便把它买回家读完了。
《神秘岛》讲的是一群聪明勇敢的人被气球带到林肯岛上后,遇到了一些人和事,经过了百般磨难,最终得救的故事。
由此,我想到了一件事:幼儿园时,我跟男孩子们坐一桌,男孩子都比较调皮一点,我个子娇小,会经常受欺负。不知不觉的我也学会调皮了起来,老师们都不喜欢我。但是,我真的很渴望得到老师的喜爱。因此,我很烦恼。有一天,妈妈看出了我的心思,就给我开了一个“药方”,让我安安静静地听老师讲课,睡午觉。当时我想:妈妈不会骗我吧!但我还是打算试一试。说起来简单,但做起来还是挺难的。我总是管不好自己,上课经常做小动作,开小差。但是渐渐地,我把妈妈的话藏在了心里,时刻提醒着自己,就能安静地处事了!这真让我难以置信!所以,当我上小学时,我基本上改掉了那些坏毛病。
所以,我觉得一个人做一件事,一定要有顽强的意志力,要坚持不懈,永不放弃,就一定会成功并取得辉煌的成就。正如我读的《神秘岛》这本书。
读了我这段文字,有没有让你兴致大发,回味无穷啊?如果有,你就和我一起来“品尝”这份“美食大餐” 吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 余炜 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 贵阳市百花坪小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 易兴奋 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 篮球 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 秦茜 | 老师职务 | 班主任 |
3、读《神秘岛》有感600字
假如你乘着热气球,失控地飞向一座空无一人的小荒岛,你能充分开发资源,斩除任何困难,最后重返陆地吗?勇敢、热情、坚强、聪明、冷静集于一身的史密斯一队们,仅用他们的一双手,便创造了生存奇迹。
1865年3月23日,一群为了逃脱里士满的正义“囚徒们”,搭着热气球,飞到了一座无名小岛上,那是一座神秘之岛。他们一来到这座荒无人烟的岛上后,便毫不迟疑地开始求生探索。他们分别是:一流学者史密斯、战地记者斯皮莱、海上水手彭克罗夫、忠诚仆人纳布、聪明孩子哈伯与机灵狗托普。
他们仅凭着一双手与智慧,创造了常人难以想像的东西,从开始的一无所有到最后的丰衣足食。用流水运木、用火绒做枪、用硫黄做炸药、用一颗麦子做初作文苗最后做出了无数的面包,用锌做电报机,用手表做六分仪,用腊做肥皂等等。他们还结识了已经改过自新的海盗艾尔通,与聪明的托普大猩猩。
其中,最让我记忆犹深的是他们制作电报的那几小时。当时,学者史密斯先生觉得两地住所隔得较远,便通过严谨的思维巧秒地运用了科学理论,最后在岛上找到了锌,千锤百炼,去除杂质,放入铁盒子,接好用铁丝做成的电线。但过程并不是一帆风顺,从研究开始便一直失败,他们不急不躁,反复改良,最终完成了这项艰难的任务,让我十分叹服。
在困境中崛起,在死亡线上逆行而起,世上没有真正的绝境,更何况是我们日常生活学习中碰到小困难。他们与生存搏斗,而我与知识做“交流”,不是更该学会耐力与坚持吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王齐铭 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 一周小结小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 不善言谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 红芯 | 老师职务 | 班主任 |
4、读神秘岛有感600字
读完《神秘岛》,我感到受益匪浅。
《神秘岛》不仅故事情节离奇曲折、语言生动有趣,而且内容也是丰富多彩,里面包含了许多实用的科普知识和很多野外求生的技能。《神秘岛》中的情节不断浮现在我的脑海里,那一幕幕仍然催人泪下。书中五位人物英勇无畏的品质更激励着我前进,梦想着自己有朝一日也能成为一个英雄。
被抛弃到荒岛之后,五个人并没有被恶劣危险、空无一人的环境所吓倒,而是以一种极其乐观的心态去积极的面对这一切。他们怀着坚定不移的信念开始了对荒岛的改造和对新生活的追求。
史密斯是一位知识渊博、聪明睿智的工程师。在整个故事中,他始终表现出超乎常人的沉稳和平静,对于任何事情他都能做出理智的分析,最后给出正确的决策。另外,深厚的知识的底蕴也让他成为了居民开拓荒岛、创造新生活的中流砥柱。作文他是人们的领袖,他勇敢无畏、身先士卒的品格赢得了大家的赞赏与尊重。
潘克洛夫也是作者精心塑造的一个人物形象,他积极乐观的形象留在我心中挥之不去,他拥有孩童般的烂漫,给荒岛带来了许多乐趣;史佩莱是一位才富五车的记者,他由内而外透着温文尔雅的绅士风格,他精明干练、办事敏捷,对生活充满了希望;接下来是纳布,一个忠诚坚毅的勇士,他对自己的主人竭尽忠诚,就像一个大公无私的园丁,默默地付出自己;最后一位青年叫郝伯特,一个天资聪颖、勇往直前的青年,他凭借着自然科学知识,给大家的生活带来了如繁星般的惊喜。
我想,正是这个团队因为有了这样一群勤劳智慧、热爱集体的青年,才能所向披靡,在那样的荒岛上建造出一个王国。在今后的人生道路上,我要以这群勇敢的青年为目标,不断要求自己,无畏风雨、砥砺前行!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭图 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
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在读学校 | 最美水源绘画作品小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 体贴 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 刘交心 | 老师职务 | 班主任 |
5、读《神秘岛》有感
读《神秘岛》有感
《神秘岛》是一本集智慧、毅力勇气、友爱于一体的户外生存经典,这本书让我彻底明白了科学、智慧的重要。
事情发生在美国南北战争时期,五个被困的北军俘虏乘坐气球逃离里士满,中途遭受风暴袭击,被抛到太平洋上的一个荒岛上。工程师为了救大家,自己从气球上跳下,减轻气球重量,让气球重新飞起。大家到处找工程师,因为工程师是他们的主心,他拥有着许多学问。等好不容易找到工程师,最后一根火柴燃起的火焰又被一场大风暴刮灭了。工程师史密斯醒来后知道没有了火,看着外面晴朗的天空,很有把握地说:“我们一定能生火的。”负责狩猎的人们直奔树林深处。不久他们发现了一棵结满松仁的南欧松,还打到一只像猪一样的水豚。当他们回“家”时,都惊讶地发现:一缕轻烟正从岩石上袅袅升起。没过多久,三位猎手就到了“家”,潘德洛夫拎着水豚,愣在那儿。眼前是一堆熊熊燃烧的大火,史密斯和史佩莱正站在火堆旁边。“火,是谁生的火!恰好能把这只水豚烤的烂熟!”“是太阳!”水手们都惊讶得说不出话来。“你有放大镜?”赫伯特好奇地问道。“是我自己做了一个。”史密斯回答。说着,史密斯和记者把那个简易的放大镜拿出来给大家看。史密斯和记者分别从手表上取下一块玻璃,再把两片玻璃夹在一起,边上用泥粘住,中间灌满水,这样就是一个放大镜了。太阳光通过它聚在很干燥的地衣上,地衣就燃烧起来。水手佩服得五体投地,在他眼里,史密斯先生简直就是神仙下凡。
在现实生活中,我们或许不能明白科学、智慧的重要性,但一旦在危急时刻,这些看起来并不重要的知识却能起大的作用。如:发生自然灾害或人为灾害时,着火时,我们应该怎么逃出困境;地震时,我们应该怎样保护自己不受伤害,如何保存体力,辨认救援人员的行迹并呼救。这些需要科学,但如何将科学适当改良、改换成不同的材料但有着相同的作用这就要靠智慧了。
读了《神秘岛》后,我彻底明白了科学、智慧都是能在出其不意的情况下起到巨大的作用的,我们一定要好好学习,有的看似无用的东西也不能舍弃。【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗心悦 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 南充行知小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 郭新明 | 老师职务 | 班主任 |