1、荷塘月色读后感700字 荷塘月色读后感
带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心。顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘。
情绪的不同使平时的荷塘看上去别有韵味。淡淡的月色织成带有清冷气息的轻纱,覆盖住整个荷塘。在这个属于作者自己的世界中,他与荷塘产生了共鸣。
荷叶是亭亭的如舞女的裙,能够想见荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿;而点缀其间的白色的荷花,不禁让人想起她“出污泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的:“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词,在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻,对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘,荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。
最美的是微风将这副极美的荷花图动了起来:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见风致了。”缕缕微风夹杂着荷花的清香扑鼻而来,霎时,荷香如歌,似有若无,花叶颤动,流波溢彩,叶、花、形、色、味浑然一体。人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。
“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。”杨柳的倩影,在光与影的旋律中翩翩起舞,仙境大概也只但是如此吧,月色清淡,荷香缕缕,水乳交融,作者如此细腻入微的感受真是令人如痴如醉!
情绪渐渐变的平静,但渐渐涌上的喜悦又终究难以排遣淡淡的哀愁。但想想也是就应的,就算作者再怎样留恋荷塘如世外桃源的景色,最后还是要回到现实生活中,等到时间到了,也就该回家了……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭乔伊 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 南京民生实验小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 开朗 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 尤卓尔 | 老师职务 | 副班主任 |
2、荷塘月色作文700字
夕阳西下,暗淡的余晖中有点点星光浮了上来。夜的清凉拂不去夏的燥热。此时,人们更愿意在公园中纳凉,在夜色将至的朦胧中把心释放。
同样,不愿苦闷在家中的我,悠闲的在家附近的公园散步。
公园里有一条煤屑铺成的小路,曲曲折折通向远处,余荫下的荷塘,在小路尽头慢慢晕染开来。远望荷塘,一大簇一大簇的红莲竞相开放,风韵尽显;其间,似有似无的白莲害羞的用荷叶遮住了笑脸。
近观荷塘,满塘荷花像铺散开的彩虹,在柔柔月色泛上的的夏夜,光彩夺目。遥想徐志摩先生曾说:"那余荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。"瞧,荷叶挨挨挤挤的,荷花盈盈郁郁。有的含苞欲放,有的已完全盛开。满塘荷花中,有红莲,也有白莲,红白两色相辅相成,浑然一体。簇簇红莲,是成片的激情红色,让人感到振奋不已。而其间还有锦上添花的明澈紫色,让人感到空作文灵飘逸。此时,我的心也随这颜色而熊熊燃烧。无意之中,白莲的身影在我面前浮现。我认为白莲是比较稀少的,能在这塘荷花中发现白莲的小影子,是幸运的。现在白莲还未开放,却可以从它亭亭玉立的姿色中想象到它盛开后的清纯白色,给人以清新脱俗,心旷神怡的陶醉。深吸一口气,世界仿佛在静静的受着洗礼。
莲,自古以来就在爱莲说中得到称颂——"莲,花之君子这也。"相对于红莲我更喜欢白莲淡雅而不显妖媚,端庄而不显随意的感觉,她不同流合污,不与世俗纷争,能做到如此高洁,实在不易。
此刻,月光透过百桦叶间的缝隙,投下斑斑驳驳的细碎影子在荷花上,在荷叶上,在荷塘中,微风拂过,满塘荷花随风摇曳,波光里全是她们的艳影,空气中全是她们的香气,这一派清幽,在我的心里荡漾不去。
月色迷茫,星光幽幽。世界万籁俱寂。荷塘在琅琅月光下熠熠生辉,在深邃夜色中大放光彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 慕南枝 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 2017东兴中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 袁俊杰 | 老师职务 | 副班主任 |
3、三年级读后感作文300字 荷塘月色读后感
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子……”每每读到朱自清先生的《荷塘月色》,心中不禁荡起一波又一波的涟漪……
从古到今,有无数诗人用诗词歌斌赞赏过那“出淤泥而不染,浊清涟而不妖”的荷花,但朱自清先生笔下的荷花却让人难以不为之动容。
月光清幽,荷塘迷人;满月似水,莲花多姿。望着那片“荷塘月色”,仿佛自己化为一位莲花仙子,在夏夜翩翩起舞,风儿拉着我的手,跳着激情的探戈;同伴拉着我的手,共舞典雅的华尔兹。
“嘘,有人来了!”我们嘎然而止。那个身影越走越近,是他,是朱自清先生,他穿着朴实的中山装,戴着眼镜,看起来文质彬彬的样貌。他望着我们,写下了《荷塘月色》,而我们望出了朱自清先生内心禀然的正气风骨。
夜已至,合上书本,眼前仍是那满塘荷花,满夜月色,包括那个不肯吃嗟来之食,作品洋溢着自然和人情的至美的朱自清先生。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邓涵文 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 兰考县实验小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 坚韧不拔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 玩网络游戏 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 吴德刚 | 老师职务 | 副班主任 |
4、荷塘月色 读后感
荷塘月色读后感[共三篇范文]
范文一:
朱自清 —— 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。
文章一开头就点出全文的“文眼”:“这几天心里颇不宁静。”他想借游荷塘排解苦闷,于是作者从一开始就以独处的心境创造出孤寂的氛围,流露出淡淡的哀愁。
“这是一条幽僻的路;白天也少人走……”读着读着我也似乎走进了这清华大学的幽僻角落,同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月色。
从中我感到了作者内心的不宁静、彷徨,我的心情也随之而波动起来。
朱自清在先诉说了自己的不宁心境后,描写了一个宁静的与现实不同的环境——荷塘月色,通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘,象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情。他为排遣心中的郁闷,夜深独享月色下的荷塘美景,一个人,静静地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人,这一切都是自己的,白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可以不理。并深情地发出了内心的声音:“这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。”
“走着”、“走着”、“我看见了荷塘”,田田的荷叶,零星在荷花,风中的花香,真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上,浮在荷塘上,简直就是用光与荷花美丽的画,作者把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、栩栩如生。我在作者笔下尽情的赏花观月,我陶醉了……
看着看着,突然美丽的、柔美淡薄的月光消失了,四周围着蓊蓊郁郁的树,树间透着光,可是光却是如此的无精打采,这时的主角几乎成了热闹的蝉和蛙,可是作者却什么也没有。《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随着作者凉了下来,虽然我很难体会作者当时的无奈和彷徨,但我的心仿佛也随作者回到了起初的不宁静……
我“看”着作者走进了屋子,文章也看完了,而我却未合上书本,这文章使我意犹未尽,内心久久不能平静,荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁,可见它的美丽,使我感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下,不被“白色恐怖”所屈服,与“白色恐怖”作斗争,令我万分佩服。而我生活在这么一个美好的生活环境中,更应该要去努力学习,去好好的珍惜现在的生活。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 黄毅清 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 上海新普陀小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 无畏 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 叶常棣 | 老师职务 | 副班主任 |
5、荷塘月色读后感
荷塘月色读后感
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。读着朱自清先生笔下的《荷塘月色》,仿佛自己也置身于一片荷塘之中,真让我有一种说不出的惬意啊!
朱先生到底是一个什么样的人呢?他笔下的《荷塘月色》竟是如此的美妙,这勾起了我的好奇心。
我查阅了一些关于朱先生的资料,原来,朱自清先生是我国近代的一位著名作家。原名自华,号秋实,后改名为自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,我想,是不是江浙的秀美塑造了朱先生细腻的文风呢?
《荷塘月色》是朱自清先生一九二七年在北京清华园写的。我想象着在一个美妙的夏夜,伴着皎洁的月光,嗅着淡淡的荷花清香,那是多么曼妙!
夏夜的荷塘,真是美极了!!荷花有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的。美丽的荷花舞姿优美,把最美的一面展现给了大家!!给美丽的夏夜增添了秀色!
读到这里,我仿佛觉得自己也是一朵美丽,羞涩的小荷花,正伴着微风翩翩起舞呢!小金鱼游过来,告诉我昨天他换了一身美丽,漂亮的小裙子,小青蛙跳到我的荷叶上,碰了碰我的小花瓣,可爱地对我说:“哇!荷花姐姐你长得好漂亮啊!”顿时,我觉得自己太幸福了,真是太爽了!
突然。“吃饭了!”妈妈的叫声把我从美梦中惊醒!
回味这一切,真是太令人陶醉了,真是太美了!!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 关爽 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 永寿县有几个小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 活泼好动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 饲养宠物 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 邱国栋 | 老师职务 | 副班主任 |