1、大自然的馈赠作文400字
“哎呀,都快把我的舌头鲜掉了!”
我打球回来,看见妈妈在费劲地拔一个黑不溜秋的东西上面的海草。我好奇地走近一看,原来是一种贻贝。它的样子不好看,贝壳上尽是绿色的海草,上面还有一些其他的贝类。我难以置信地问道:“妈妈,我们中午就吃这玩意儿?”妈妈点点头指着贻贝说:“不要看它外表难看,里面的味道可是十分鲜美的。”
下锅了,妈妈直接把贻贝扔进锅里,再撒上几根绿绿的葱就盖上锅盖,不加任何调料。过了一会,只听“砰砰”的响声,我打开锅盖,透明晶亮的泡沫满到锅盖又马上消退下去了,一缕缕白作文烟冒上来。靠近一闻,一股海的味道直冲我的鼻子。又煮了一会,从锅盖透明的玻璃看去,只见贻贝慢慢打开了它的壳,露出了白白嫩嫩的真面目。我看着口水都快流出来了,尝一口,肉质富有弹性,虽然没有加任何调料,但有一股淡淡的味道流入我的嘴,那是海的味道。
我好奇留下了几个贝壳,无意间把贝壳对着阳光一照,阳光照到贝壳,贝壳变得透红透红,玛瑙般的红,这就是为什么它叫“海红”吧?就像海中的红宝石。它像珍珠贝一样,都是其貌不扬的贝壳,但是吸取了海的精华,形成了味道鲜美的肉。
这就是大自然的馈赠。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韩志胤 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 幸福小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 富有朝气 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 杨贯一 | 老师职务 | 班主任 |
2、大自然的馈赠作文600字
冷空气南下,来到了被“秋老虎”掌控的杭州,一场细雨拂去了燥热,送来了阵阵凉风。蝉儿们停止了“演唱会”,蛐蛐儿也停奏了“小夜曲”,秋在一场久违的细雨之后,踏着湿润的土地缓缓降临了。田野仿佛染上了萧杀的气息,少了虫鸣和蛙唱,少了勃勃的生机,多了一份沉寂。
自古以来人们就喜欢把“秋”与“愁”联系在一起,给秋天蒙上一层寂寥、萧瑟的面纱,把秋与人生的落寞相提并论,更认为秋是终结的象征。我却不敢认同,有句古诗写得好:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。大自然是公平的,她在带走勃勃生机的同时,给予了秋累累的硕果,用一片金黄代替了绿意盎然的夏。
不久我们便可以欣赏到田野中翻滚着的层层稻浪;果园里高挂枝头的红柿子、黄中作文带红的橘子;菜园里颗粒饱满的玉米棒子;池塘里跳跃着的肥美的鱼儿,圈栏中健壮的猪羊……丰收的喜悦将洋溢在每个人的脸上,喜庆的鼓点将伴随着阵阵桂花的芬芳飘荡在蓝天下。春天播种了希望,在夏天辛勤的耕耘下,秋天有了累累硕果,人们终将在秋天得到了大自然的回报!
大自然是公平的,她不会偏袒于任何的事物,在你有所失去的同时也会给你相应的回报,就像跌宕起伏的人生,有得必有失,但只要你真正的付出过,必能在人生的秋天收获到满意的结果。
这就是秋,满含丰收喜悦的秋,是人们接受大自然无私馈赠的秋!五谷丰登、瓜果飘香,层林尽染、叠翠流金,大自然让我们收获了许多,更告诉了我们许多的道理,我觉得最主要的就是——有付出才会有回报!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 茅根 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 神木县第二中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 豪爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 阮明雪 | 老师职务 | 任课老师 |
3、大自然的馈赠作文600字
大自然如同一幅画,色彩缤纷,大自然又如同一首诗,优美而不缺乏雄壮。大自然如同一首歌,每个生命如同一个音符。大自然给予了我们太多,让我们生活在这一个如诗如画的世界中。
走进春天的田野,感受大自然的春的气息,沉睡了一冬的树木,也终于要苏醒了。发出新的嫩芽,如同一个孩子换上新装,来迎接又一年的开始,小溪也融化了,又奏起了华丽的乐章,草儿也从地下钻了出来,穿上嫩绿的新装,大自然为我们提供了一幅美丽的画卷,一副春的画卷。
在美丽的大草原上,一望无垠,绿色主宰了一切。在这草原上,奔跑着几只绵羊,犹如一张绿毯上镶嵌着几朵白色的花朵,在碧蓝的天空下,显得格外美。
在流淌的山溪旁,一排排柳树在溪边照着镜子作文梳妆,随着风轻轻摇曳,显得十分惬意,太阳照着水面波光闪闪,不时有几只小鱼跳出水面,几个儿童在溪边嬉戏,有谁不陶醉在这样的美景中呢?
水中的鹅卵石经过水的冲击最终变成了一件漂亮的艺术品,坚硬的石头也挡不过水的千百次冲击,在被人看不起的丑小鸭最终也会变成骄傲的白天鹅……
大自然让我明白了,没有任何困难可以使人们倒下。困难犹如一座大山,在通往成功的道路上,有的人怕翻越它,知难而退,就永远也到不了成功的终点。我们应该勇敢的去翻越,哪怕会跌倒,会流血,也要坚强的走下去,就像丑小鸭那样,经过磨难,终会变为白天鹅的。
大自然不仅给予了我们美丽的画卷,也教会了我们做人的道理。大自然馈赠给我们的太多太多……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨清明 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 睢宁李集中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 竞争性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 宁夕 | 老师职务 | 任课老师 |
4、大自然的馈赠作文550字
雨过天晴,窗外仿佛被新鲜的空气充满了,膨胀,从半掩的窗户溜了进来,直冲入我的五脏六腑,闭上眼睛深吸一口,在缓缓吐出,顿感神清气爽。听着屋檐上的积水滴落,轻敲在它第一时间触碰的物体,水滴四溅发出不同的声音,“乒乒砰砰”就像是在演奏着一首交响曲。
我听着那给人带来奇妙感觉的音乐,决定踏着积水去山上瞧瞧。
可能是因为刚下过雨的缘故,山中出奇的静,偶尔有大的水滴落入清池中,打破这寂静,带来一瞬的声响并在水面上泛起一层层涟漪,煞是好看。我踮起脚尖,不想让湿透了的泥泞爬上我的鞋,可它们似乎就是这般淘气,没一会儿,就把我的鞋子缠了个遍。我试图将鞋子上的泥土往爬满青苔的石面上蹭,可无济于事。作文我无奈的笑了笑,不再去在意已经脏了的鞋子。
我轻轻的走着,想不惊扰树枝上的鸟儿。哦!你看他们,忽的一下,从这个枝头飞到了另一个枝头,叽叽喳喳的叫着,树枝上抖落下来的颗颗“珍珠”,也不时发出婉转的歌声,时而短促,时而细长,闭上眼,感受这一切,正应对了那句“鸟鸣山更幽”。本来安静得山林显得愈发的清幽了。此时此景不经让人陶醉其中。恍惚之中,我仿佛自己变成了花中的一朵,露珠中的一颗,群鸟中的一只,浓雾中的一片。我的灵魂飘走了,似旷野的鸟儿在蓝天上飞翔,拍打着翅膀,向着更深更远的天空自由翱翔。我激动不已,想高歌、想吟诵、想欢呼、想雀跃。不!何必打破这属于山林的幽静呢,自己可以体会这种美,足以!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘以鬯 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 郑州华信附属中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 真诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 姜秀妍 | 老师职务 | 班主任 |
5、大自然的馈赠作文
什么时候才有一片真正蔚蓝的天,什么时候才有一片干净的草地,什么时候才有享受空气机会,什么时候才能不对环境产生顾及。这大概是身处污染地的人们常发出的感叹的。
奶奶常和我说,之前的河水清澈到父亲常去那里洗澡,虾鱼总能趁机就摸上来几条,拿到火上烤烤,没多久就能吃了。现在生活虽好了,但环境也跟着被破坏。什么清澈的河水是见不到的,唯有一片浑浊,连种在河水边上的芒果,大家都不太敢吃。那里变成了另外一个“垃圾场”,一个人们放松自己的脚,多省点脚力的“垃圾场”。
而我,虽然对于课本上的美丽景色是很向往,平时也注意保护环境,但对于人们破坏环境的行为,却是心有余而力不足的。显而易见,人们是不会听我这样一个未成年的孩子去讲课本里的内容,就算是作文老师这样说,人们也会为自己的自私找借口,把大自然占为己有,甚至不竭余力地搞破坏。
有破换者便有保护者,当然在破坏者的行为之下,保护者还是在尽着自己该有的义务与责任,甚至还默默无闻地为人类做出贡献,却被那些破坏者当做是没什么了不起的小事罢了。
或许我们做的事情很渺小,或许我们根本连改变人们观念的可能也没有,或许我们累到最后却失败……但这些,不会成为阻碍我们保护环境的路石。只要我们尽了我们对大自然该有的义务,那么许多份的义务连在一起,作为对大自然的馈赠不会少。再者,如果所有人都被发动起来,那么现在的环境也许并不是如此。
让我们都举起自己的手,拿起保护环境的“武器”,捍卫大自然对我们最后的馈赠,那么我们也不会有所愧疚了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 江择民 | 作者年龄 | 12岁零6个月 |
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在读学校 | 巴中最好的中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 忠诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 苏志 | 老师职务 | 副班主任 |