人生中有许多难忘的事，他们就如一颗颗明星，永远在我心中。昨天早上发生的事，更是令我难以忘怀。

我从小就有在家晨读的好习惯，每日从不间断。但是昨天早上，在家背诵英语课文时，我却没有认真的读背，以至于过了十分钟也没有成效。我在心里想，反正背了这么长时间还是不会背，还不如马马虎虎的蒙混过关。于是我带着侥幸心理，找妈妈来检查。可妈妈却让我重新背，我慌了，和妈妈相互把书推来推去，僵持不下。妈妈觉得我这样做是在浪费时间，把我打了一顿。现在想来我可真是自作自受。妈妈发急了，要求我去上学之前必须背会。我把心平静了下来，认真的去背诵，果不其然，不一会儿，就攻破了这道难关。

妈妈还特别嘱咐我，到了学校要好好利用时间，认真晨读。可我把这句话当做老耳旁风，作文早读时候遗忘得一干二净，没有吸取在家里早读时的教训，一直在和同桌说话。老师一来，便装作背诵，白白糟蹋了早读时的大好时光。殊不知妈妈正在看监控，把我在校早读的情况反馈给老师。

本以为我的小动作做的天衣无缝，但纸终究是包不住火的。当老师把我叫到讲台上看妈妈发给老师的信息后，我面红耳赤羞愧难当。经过老师的一番耐心教导之后，我知道浪费时间的重要性。放学后我飞奔回家，发自内心的对妈妈说了对不起，谢谢妈妈对我的严厉和关爱。老师的话语至今仍在我耳边萦绕，令我深有感悟，我深刻的理解了一个优秀的人不是被管出来的，更明白了妈妈看到我浪费时间的心急如焚的心情。

我向老师和妈妈承诺，我今后一定会珍惜分分秒秒，不辜负父母和老师对我的希望。这个早晨令我非常难忘。

每天一到早上，教室里边异常热闹，听一阵阵催促声传入我们的耳朵，原来是小组长在催促着组员交作业呢，“快一点交作业！”可那几位同学还在快速的抄着作业，不耐烦的说：“等一会儿！”一样作业好了，另一样又没好。这时，又传来了副组长的催促声“快一点，快一点”好不容易全都收完了，终于要早读了。

此刻教室里可完全热闹起来了，因为语文和英语是轮着来的，有时读英语，同学们就会在带读的同学的带动下，读起单词，课文……听，同学们在读：“strawberry”这声音可真的是作文非常整齐呢，这时一阵阵朗朗的读书声从教室里传了出来。到了读语文的时候，同学们都在读古诗，这时教室里充满了诗情画意，同学们纷纷陶醉其中，听，同学们在读：“东临碣石，以观沧海”这一句时，同学们仿佛中陶醉在曹操那雄伟的壮志中，有的摇动着头，有的大声的朗读，这时的教室又有别一般的趣味。

早读就是在早上的时候读哪些该要背诵的知识，这样才会记得更牢，更稳，所以同学们我们一定要好好利用早读的时间哟。

今早由于我校的语文老师都去中心校学习去了，所以今天的早读由我来看着。当我走进教室时就听到有学生大声说：“体育老师来了！”并且发现有两个学生在讲台上领读英语，而下面只有三三两两的学生在跟读。听到老师来了，他们立刻大声地读起书来。我当时很生气并且让我无法理解的是：我们班的孩子平时对我那么的贴心，怎么会有这种自由散漫的学习态度呢？

我们班的每位孩子都很懂事，特别是对我这个怀孕的老师格外的贴心。每次送他们放学他们都会体贴地说：“老师您不用去了！我们会乖乖地走路队的。老师，外面有雪，路面比较滑，万一摔到小宝宝怎么办呢？老师，您还是回办公室休息吧！”看着这些孩子一张张诚挚的脸庞，听着这一句句暖心窝子的话，我感动的语无伦次。但当我看到他们在我面前装模作样的读书时我爆发了。

“你们是在给我读书吗？不要在我面前假装读书。你们要读就认真地读，读出声音来。”我扯着嗓门大声地说。孩子们安静了下来，安静的好像能听见绣花针落地的声音。为了提高他们读书的积极性，我安排男女生分角色朗读。一遍读完之后他们好像是完成任务了似的说：“老师，我们读完了。”甚至有的学生作文趁机开始聊天、打闹，此时此刻我彻底被激怒了。

“今天下午的体育课我们逐个进行背诵这段英语对话，会背的同学去上室外体育课，不会背的同学留在教室里继续背英语。”我本来是想激励一些他们，但没想到的是竟然有的学生为此而哭了，这是我着实没有预料到的奇事。接下来就有人说：“老师，不会背的能不能用抄写五遍来代替呢？”我斩钉截铁地说：“不行。”这学生有点不服气地说：“那我们不会读怎么办呢？并且我们英语老师都说可以。”我顿时不知如何接答。“如果你哪里不会读你可以问同学、老师试着去读出声音，久而久之你自然就会背。但如果你一味地抄写，别说抄写五遍，即使你抄写一百遍，但最后还是不会读。”

时间匆匆走过，美丽的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深处最深的角落。回到六年级那时的自己对学习也有不自觉的时候，更何况现在的学生呢？我们羡慕她们的时候，他们何尝不会羡慕我们呢？虽然他们只是面对学习的压力，但是他们还是孩子。是否是我对他们太过苛刻？是否是我太过于严厉？或许是我太急于让他们成长；或许是我让他们过早地接触压力；或许是我对他们的要求过高。

早上，我刚到教室就看见宋萌领着大家背诵昨天要背的两段话，我突然想起我的那两段话背得不太熟，于是我立刻认认真真地背起来。

一会儿，老师要抽查了，我在心里默默祈祷着，祈祷我背很熟，不出丁点儿错误。

老师要抽查了，已背熟练的同学高高举起了手，“老师，叫我，叫我”，可老师偏偏不叫举手的学生，老师先抽着了丁一，宋江源他们都“蒙混过关”了。后来，老师又抽着了常明浩，只见他不自信地站起来，刚张口就出了一个错误，他把“像刀割一样”背成了“就像刀割一样”。还没等他背完，老师已经怒气冲天：“你说说你，是在家努力背会课文难受啊，还是在同学面作文前出丑难受啊。”

老师这次课题了“难题”，把常明浩给难住了，他回答不出来，脸上现出很为难的样子。

天网恢恢，疏而不漏，经过老师的努力，又查出了一些没背熟的人，有许多。老师看着这么多的人更加生气了，问：“这完成作业比神舟六号上天还难吗？不就那一两段话吗？”还没说完，同学们早已笑得合不拢嘴了，只有没背会的同学被笑得无地自容，恨不得找个地缝躲进去。

我想：就是呀，这小小的两段话比登天还难吗？只要下了功夫，肯定能背会，也不用在这儿受批了。

我从这次早读的风波看出了，只要你下了功夫，肯定能会。还是老老实实完成作业的好！

大概是一个星期前，也许更近一些。一阵阵震耳欲聋的雷声，伴着倾盆大雨而下的大雨。

随着班长的领读，我们开始了早读。可就在这时，班主任彭老师迟迟没有进教室，全班大部分同学便为平时很早就来到教室的彭老师担心。

窗外的雨越下越大，我们也不禁更加担心起来。但有几个调皮蛋将早读课变成了“玩闹课”。我们真希望彭老师快一点到教室，有几个同学还在互相问着：“彭老师怎么还没有来呢？她去干什么了？”

只听见一个同学小声嘀咕：“彭老师会不会在来学校的路上出什么事故了吧？”听到这话，我感觉鼻子有一股酸涩突然涌了上来，有好几个同学差点哭了。“咚咚-咚咚-咚……”有人在敲教室门，会是谁呢？

推开教室门，原来是彭作文老师呀！她的衣服和鞋子全湿透了。同学们急忙围上前去帮她擦湿透的衣服，随后便问道：“彭老师，今天怎么……而且您带伞了，可怎么身上全湿透了？”

彭老师现实沉默了一下，随后说道：“今天早晨，我出门时，唯一可以坐到学校的车刚好开走，我只好等待一辆可以到学校的公交车。车来以后，却停在离我两三米远的人行道旁。

为了赶时间，我顾不得地上水坑里的水飞溅到我的身上，狂奔进了公交车厢。因为下雨天，车厢里也没几个人，司机开得很快，只用了十多分钟就到学校了。”

听了彭老师这么一说，我的心里一阵悸动：“彭老师，你辛苦了！”

在彭老师回到办公室换衣服时，我们又开始了早读，只是我们这次的早读，更加整齐，更加深情。